giáo án tuần 14 - nghề dịch vụ năm 2017

Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng vai thi tài” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội: Đội cô chú công nhân, đội bác sĩ, đội cô cấp dưỡng 3 đội xếp thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ được trò chuyện cùng cô

về chủ đề mới: chủ đề Nghềnghiệp, chủ đề nhánh: Nghề dịchvụ

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về những đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ

ở nhà

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Nghề

nghiệp, chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Kết hợp bài hát “ Một đoàn tàu”

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà

gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵu

gối

+ Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người

+ Động tác bật: Bật tách và khép chân

*Hồi tĩnh: - Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, tìmhiểu về cây

- Góc tạo hình :

Tô màu xé dán, cắtlàm một số đồ dùng,dụng cụ của một sốnghề

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, tạothành bồn hoa, xây nhà,đường đi

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh về các nghề

- Trẻ biết cách chăm sóccây, biết về cây cối

- Trẻ biết tô màu, xé dán,cắt một số đồ dùng, dụng

cụ của 1 số nghề

-Bộ đồ chơibán hàng

- Các khốigỗ,khốinhựa, bộ đồlắp ghép

- Tranh ảnh các nghề

- Cây cảnh,bình tưới

- Bút, màu, giấy cho trẻkéo, keo dán

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ, sản

phẩm của nghề dịch vụ

+ Góc xây dựng: Xây bồn hoa, xây nhà, đường đi

+ Góc thư viện: Xem tranh ảnh về các nghề.

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tìm hiểu về cây

+ Góc tạo hình: Tô màu xé dán, cắt làm một số đồ dùng,

dụng cụ của một số nghề

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết

giữa các góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát một số đồdùng dụng cụ của nghềdịch vụ

- Quan sát và tròchuyện về các cô chúlàm nghề dịch vụ

2 Trò chơi vận động

- Các trò chơi dân gian:

cáo ơi ngủ à, lộn cầuvồng, rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơingoài trời

- Trẻ được quan sát vàbiết tên gọi và công dụngcủa một số đồ dùng, dụng

cụ của nghề dịch vụ

- Trẻ được quan sát vàđược trò chuyện cùng cô

về các cô chú làm nghềdịch vụ

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Một số

đồ dùng,dụng cụcủa nghềdịch vụ

- Tranhảnh vềnghề dịchvụ

- Ngôinhà, mũcáo

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng dụng cụ của nghề

+ Cô giới thiệu tên trò chơi các trò chơi dân gian: Cáo

ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ

+ Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.-Trẻ quan sát

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tựchọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọngàng; biểu diễn vănnghệ

- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ được sử dụng vởLQVT

- Trẻ được chơi và hoạtđộng theo ý thích ở cácgóc tự chọn

- Trẻ được nghe đọctruyện, thơ Ôn lại các bàihát, bài thơ, bài đồng dao

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Vở toán

- Góc chơi

- Bài thơ,truyện bàihát, bàiđồng dao

- Đồ chơicác góc

- Bài hát

- Bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ sử dụng quyển sách bé làm quen với toán

*Chơi theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ chọn góc chơi

- Quan sát trẻ chơi

* Cho trẻ nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chọn góc vàchơi

Hoạt động học: Thể dục VĐCB: Bò thấp kết hợp chui qua cổng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ phản xạ có điều kiện ở trẻ

- Rèn luyện, phát triển các cơ toàn thân và kỹ năng phối hợp khéo léo trong vậnđộng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra

- Cô và trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì

Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵu

- Trẻ tập cùng cô

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Cô quỳ trước vạch chuẩn, quỳ bằng 2 đầu

gối, 2 bàn tay chống xuống đất, mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”,

cô nhịp nhàng bò bằng tay nọ chân kia,

tay thẳng, đầu không cúi, mắt hướng nhìn

về phía trước cô đều rồi khéo léo chui qua

cổng để không chạm vào cổng Sau khi

chui qua cổng cô đứng lên rồi đi về cuối

hàng

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 đội

- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

- Giới thiệu tên trò chơi

ảnh tạo dáng của một số người làm nghề dịch vụ

Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ tạo dáng ai, khi nào

giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả tạo dáng

theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn

Cô để cho trẻ chạy tự do trong phòng Khi có hiệu

lệnh thì trẻ phải đứng lại và phải trả lời xem trẻ tạo

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Bt làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ : Quan sát dụng cụ một số nghề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và hiểu nội dung của bài thơ, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Qua bài thơ trẻ biết được nhiều nghề khác nhau trong xã hội với công việckhác nhau

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng nghe, phát âm cho trẻ và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng

- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu, nhịp điệu khi đọc thơ diễn cảm

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức và mơ ước lớn lên làm các nghề có ích cho xã hội

- Biết yêu quý và kính trọng người lao động

- Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, có tinh thần đoàn kết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy tính, máy chiếu

- Hộp quà có dao xây, kéo thợ may, tai nghe bác sĩ

- Powerpoint hình ảnh bé chơi đóng vai và công việc một số nghề, nội dung bàithơ

- Rau củ quả, gạch đồ chơi, vỏ hộp thuốc

2 Địa điểm

- Trong lớp

nghề đấy Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi

một nghề có một công việc khác nhau và mang

lợi ích khác nhau

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề

2 Giới thiệu bài

- Có một em bé khi ở trường em được chơi

đóng vai làm rất nhiều nghề trong xã hội,

không biết em bé đó đã được làm những nghề

gì chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Bé

làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên Thao

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai là tác giả bài thơ?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ khi

đến trường được đóng vai rất nhiều nghề như

thợ nề, thợ hàn, cô nuôi, bác sĩ nhưng khi về

nhà lại là cái cún của bố mẹ đấy

- Trẻ đoán

- Cái bay xây

- Chú công nhân xây dựng

b Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải

- Bài thơ miêu tả một ngày đến trường em bé

chơi đóng vai làm mấy nghề? Đó là những

nghề nào?

- Thợ nề còn gọi là thợ gì?

- Khi làm chú thợ nề bé làm gì? Thể hiện qua

câu thơ nào?

- Lớp mình bạn nào đã được chơi đóng vai

công nhân xây dựng? Con xây những gì?

- Tác giả miêu tả bé làm nghề gì nữa?

- Khi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào?

- Công việc của các chú thợ mỏ như thế nào?

- Các chú thợ hàn bé xíu làm gì nào?

+ Câu thơ nào nói nên điều đó?

- Con hiểu như thế nào là “Nối nhịp cầu”?

- Bé còn được chơi làm nghề gì nữa?

- Những ai thì được gọi là thầy thuốc?

- Công việc của thầy thuốc là gì?

- Bạn nào trong lớp mình thích chơi đóng vai

bác sĩ? Bác sĩ phải như thế nào?

- Ở cuối bài thơ bạn nhỏ đã chăm sóc em bé

như thế nào?

- Đấy là công việc của nghề gì?

- Tại sao tác giả nói bé làm bao nhiêu nghề?

- Chiều ai đến đón bé?

- Khi về nhà bé lại là ai?

- Ở nhà bố mẹ còn gọi các con bằng những tên

đáng yêu nào nữa?

- Bài thơ đã giúp con hiểu thêm điều gì?

- 5 nghề: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn,bác sỹ, cô cấp dưỡng

- Xúc cơm cho em bé ăn

- Có rất nhiều nghề trong xã hội

- Chăm ngoan, học giỏi, ăn uốngđầy đủ và tập thể dục

- Bài thơ thể hiện khả năng đóng vai của bé

tập làm rất nhiều nghề.Vậy muốn lớn lên làm

nhiều nghề có ích cho xã hội, chúng mình phải

như thế nào?

- Cô cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cô

chú công nhân”

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ, kết hợp sửa sai

+ Tổ đọc: Đọc nối theo tổ

+ Nhóm đọc

+ Cá nhân trẻ đọc

d Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng vai thi tài”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội: Đội cô

chú công nhân, đội bác sĩ, đội cô cấp dưỡng

3 đội xếp thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh thì

bạn đầu hàng đi theo đường dích dắc để lấy đồ

dùng, dụng cụ, thực phẩm mà đội các bạn phải

lấy, lấy xong để lên bàn đi về cuối hàng để bạn

tiếp theo lên lấy, trong thời gian một bản nhạc

đội nào lấy được nhiều hơn thì đội đó chiến

thắng

- Luật chơi: Khi lấy đồ dùng đi theo đường

dích dắc, khi đi không chạm vào cây

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bác đưa thư vui tính

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động: mỗi nghề đều có ích cho nghề

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?

+ Ngoài ra còn nghề nào nữa?

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của các

nghề

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề đấy Hôm nay

cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về nghề dịch vụ

+ Các con vừa xem hình ảnh gì?

(Bán hàng, chăm sóc sắc đẹp, hướng dẫn du lịch, lái

xe,nghề đưa thư…)

+ Các nghề kể trên còn gọi là nghề dịch vụ

* Nghề bán hàng: Các con biết nghề bán hàng làm

những công việc gì?

+Các con thường thấy bán hàng ở đâu?

+ Muốn bán được nhiều hàng, cô bán hàng phải làm

mặt hàng ?

+ Để mọi người thích mua hàng, cô bán hàng phải làm

gì?

* Nghề hướng dẫn du lịch:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô, chú hướng dẫn khác đi

tham quan du lịch Sau đó hỏi trẻ :

+ Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm những công

việc gì ?

+ Người hướng dẫn nói về vẻ đẹp, những điều thú vị, kì

lạ của điểm tham quan

+ Ích lợi của nghề dịch vụ là gì?

* Nghề chăm sóc sắc đẹp:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình

+ Công việc của người chăm sóc sắc đẹp làm gì ?

b Hoạt động 2: So sánh, phân biệt điểm giống và

khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ của các

nghề:

- Sự giống nhau và khác nhau của các nghề:

* Giống nhau: Đều là nghề dịch vụ phục vụ cho nhu cầu

của con người

* Khác nhau:

+ Nghề bán hàng: bán các mặt hàng tiêu dùng

- Cân…

- Niềm nở vớikhách, bán giá vừaphải

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp: làm đẹp cho mọi người.

+ Nghề hướng dẫn du lịch : giới thiệu vẻ đẹp , điều kì lạ

của quê hương, đất nước…

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi : Cô nói tên nghề hoặc tên dụng cụ của nghề

thì trẻ chọn giơ lên hoặc xếp nhanh tranh lô tô đó ra

trước Ai chọn, xếp đúng và nhanh nhất, gọi đúng tên

được cô và các bạn vỗ tay khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Trò chơi 2: “Về đúng nghề”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô treo 3 bức tranh ở 3 góc Mỗi trẻ cầm

một tranh lô tô về nghề Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe

hiệu lệnh “ về nhà’, trẻ cầm tranh lô tô nghề nào thì chạy

nhanh về nhà của nghề đó

+ Luật chơi: Ai chạy về không đúng tranh nghề mà

mình cầm trên tay thì nhảy lò cò

- Trẻ chơi 2 lần ( lần 2 đổi tranh cho nhau)

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi lại tên bài học

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề