Ke hoach giao duc tuan 8: Ngoi nha gia dinh o

- Cô cho trẻ quan sát lớp học, tranh ảnh, trò chuyện với trẻ các thành viên trong gia đình: Tên, đặc điểm nổi bật về hình dáng và sở thích của mỗi thành viên trong gia đình.. - Giáo d[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Ngôi nhà gia đình ở Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Tay vai: Co và duỗi từng tay,

kết hợp kiễng chân Hai tay

đánh xoay tròn trước ngực,

đưa lên cao

- Lưng, bụng, lườn : + Đứng

quay người sang 2 bên

- Chân: + Đưa chân ra các

phía ( phía trước, sang ngang,

phía sau )

- Hòa nhập với bạn, hứngthú tham gia vào hoạtđộng chơi

- Biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Trẻ biết kể tên các

thành viên trong gia đình

và biết nói lên được đặcđiểm nổi bật về hìnhdáng và sở thích của mỗithành viên trong gia đình

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các nhóm cơtoàn thân cho trẻ

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

Chuẩn bị

đồ dùng,

đồ chơitrong cácgóc

Tranh ảnh

về chủ đề

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục cô vàtrẻ gọngàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ ở

nhà hôm trước

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Trò chuyện buổi sáng:

- Cô cho trẻ quan sát lớp học, tranh ảnh, trò chuyện với

trẻ các thành viên trong gia đình: Tên, đặc điểm nổi bật

về hình dáng và sở thích của mỗi thành viên trong gia

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cùngcô

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc.

+ Vẽ, xé dán, tô màu ngôi nhà

bé ở…v…v

- Góc học tập:

+ Xem truyện, tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ biết tậndụng nguyên vật liệu đểlắp ghép và sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để lắp ghép cáckiểu nhà,khuôn viênvườn hoa,vườn cây v v

- Trẻ bết hát múa nhữngbài hát về

chủ đề

- Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng, sử dụng thànhthạo màu sắc tô màutheo tranh, rèn kỹ năngcầm bút, rèn kỹ năng tômàu

- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện,

kể chuyện theo tranh,làm sách về gia đình

- Trẻ nhận biết đượcchữ cái và số đã học

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Đồ chơinấu ăn,sách vở…

- Quần áođóng vai

- Đồ chơilắp ghép,gạch, dụng

cụ xâydựng

- Bút sáp,giấy vẽ,tranh để trẻ

tô màu,giấy màu,

hồ dán…

Sách truyệntheo chủ

đề Lô tô,thẻ số, thẻchữ cái…

- Dụng cụtưới cây,cát, sỏi…

2.1.Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô giới thiệu nung chơi ở các góc và gợi ý hỏi trẻ về

tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng

góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con

thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi

cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc phân

vai, góc nghệ thuật )

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải

chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong từng góc cùng nhau

bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình huống

kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi

mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với những

trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm

chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét bạn

3 Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham

gia trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơi

+ Dạo chơi sân trường và

quan sát thời tiết

+ Vẽ trên sân: Vẽ ngôi nhà bé

ở

+ Làm đồ chơi từ các nguyên

vật liệu thiên nhiên: lá cây

- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ có chủđịnh

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết để

ăn mặc quần áo phù hộpvới thời tiết

- Trẻ biết cách vẽ nhữngnét cơ bản để vẽ ngôinhà

- Phát triển trí tưởngtượng

- Rèn trẻ kĩ năng khéokéo

- Giáo dục trẻ biết bảo vệmôi trường

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

- Quần áo,giày, dép,

mũ cho trẻ

- Phấn màu các loại

Một số lá cây

* Trò chơi vận động:

+ Trò chơi dân gian: Mèo đuổi

chuột; Chi chi chành chành;

- Trẻ hứng thú, tham giavào các trò chơi

- Phấnmàu, sắcxô

*Chơi theo ý thích

+ Cho trẻ chơi với các đồ

chơi, thiết bị ngoài trời như

cầu trượt, đu quay v v…

- Trẻ biết chơi đoàn kết

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, antoàn

HOẠT ĐỘNG

sát động viên trẻ giúp đỡ trẻ

-> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ đồ chơi

* Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi Với những trò chơi mới, cô

hướng dẫn trẻ cách cách chơi, luật chơi.Với những trò

chơi quen thuộc cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú

của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương và

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở,

động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do vớicác thiết bị, đồ chơingoài trời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

to, không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn,cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay…

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa,cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Chải chiếu, kê đệm

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rủa mặt cho trẻ đi rửa tay, rửa

mặt

1 Trước khi ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

2 Trong khi ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

3 Sau khi ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ cất bát, thìa

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

1 Trước khi ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy

gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa

2 Trong khi ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Ôn bài hát “Nhà của tôi”; bài

bài thơ “Em yêu nhà em”

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ biết cách mở vở vàthực hiện các bài tậptrong sách theo sựhướng dẫn của cô

- Rèn kĩ năng cầm bút,

kĩ năng tô vẽ

Trẻ nhớ tên và thuộccác bài thơ/ bài hát đãhọc trong chủ đề

- Trẻ tự tin, mạnh dạnkhi biểu diễn

Trẻ biết cách chơi ở cácgóc theo ý thích củamình

- Biết cất đồ dùng, đồ

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Trẻ biết nhận xét, đánhgiá bản thân và các bạn

Vở ,sách,bút màubàn ghế

- Bài hát,bài thơ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

Cờ cho trẻ

Trả

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Bảng béngoan, cờ

- Đồ dùng,giầy dépcủa trẻ ở tủ

và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ngồi thành từng nhóm

- Cô phát sách, bút chì, bút màu cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập trong sách

- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách

- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ/ bài hát đã học trong chủ

đề và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ và biểu diễn bài

hát

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích

- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát trẻ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu

những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa

ngoan trong ngày tuần Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hành

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hành

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét các bạntheo gợi ý của cô

- Trẻ lắng nghe

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình,

biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về trẻ

và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh cho ngôi nhà

sạch sẽ, chơi đồ chơi xong phải biết cất dọn đồ

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ học bài

thể dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý

quan sát nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Đoàn tàu tí xíu”, kết hợp nhạc cô cho trẻ đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 3: Thổi bóng bay.

- Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước

- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về trước tay chạm

ngón chân

- Bật nhảy 3: Bật tách khép chân

b Vận động cơ bản : “Ném xa bằng hai tay”.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 (kết hợp phân tích)

+ TTCB: Đứng chân trước chân sau tay phải cầm

túi cát, để túi cát vào lòng bàn tay và ngón tay cái

đè nên túi cát đưa ngang tầm mắt đưa xuống, vòng

ra sau lên cao và ném Khi ném người hơi đưa về

trước ném xong cô nhặt túi cát để vào rổ và trở về

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho cả lớp thực hiện (2-3) lần.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho các tổ thi đua nhau

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Cáo và thỏ”.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo ngồi rình ở góc

lớp và các trẻ khác làm thỏ (chuồng thỏ là những

vòng tròn ) Các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy

vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài thơ

“Trên bãi cỏ ” khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện,

cáo “gừm gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo

các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình

+ Luật chơi: Mỗi chú thỏ là 1 cái hang (1 vòng

tròn) Chú thỏ nào chậm chạp thì sẽ bị cáo bắt và

phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.4 Hoạt động 4: Hồi tÜnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- GD trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 2, so sánh 1-2.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Biết vâng lời mẹ”.

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem

chúng mình học như thế nào Để chào đón bạn gấu

đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi

nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài

- Cô trò chuyện về chủ đề.

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình hát rất là hay cô khen cả lớp mình

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Nhận biết số

lượng 1-2 đếm đến 2, so sánh 1-2”

- Cô và các con cùng vào học nhé

3 Hướng dẫn

3 1 Hoạt đông 1: Đếm số lượng 1- 2.

- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo

một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng

mình xem là những đồ dùng gì

- Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng: 1 bút

màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái bảng, 2 bông hoa

- Cô đếm và đọc thật to

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng

1-2 So sánh số lượng 1-1-2.

- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho

chúng mình học đấy Chúng mình nhìn xem trong

rổ có gì?

- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình,

bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy

mang theo quần áo để thay đấy

- Các con hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng

ngang

- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo Các con hãy xếp

1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo

+ Chúng mình nhìn xem số áo và số quần số nào

nhiều hơn

+ Có mấy áo các con cùng đếm số áo

+ Có mấy quần các con cùng đếm quần

+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào.

- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo

- Cùng đếm xem có mấy áo, mấy quần

- Số áo và số quần bây giờ như thế nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng

thẻ số 2

- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân

- Cho trẻ lấy thẻ số 2 đặt vào nhóm áo

- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần - cho trẻ cất đi

- Còn lại mấy quần - đặt thẻ số mấy

- Bạn thỏ cất nốt 1 quần đi - có còn cái quần nào

không

- Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi

- Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi - cho trẻ cất đi

- Có còn áo nào không? Còn lại gì đây?

- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa

- Cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.

- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và

cả lớp kiểm tra lại

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.

- Chia trẻ làm 2 nhóm,mỗi nhóm tìm 1 thẻ số

- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ

- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho

dừng và cùng kiểm tra kết quả

- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang… học

rất tốt Đến giờ bạn gấu phải về rồi bạn gấu chào

lớp mình

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên trò chơi, tên bài học

- Thêm 1 quần vào

- Trẻ them

- Trẻ đếm

- Trẻ chú ý quan sát và lắngnghe

- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học.

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

đếm đến 2, so sánh 1, 2

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ và tô màu ngôi nhà của bé.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Hát: “Nhà của tôi”.

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi ngay ngắn.

- Rèn kỹ năng sáng tạo cho trẻ

- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Ngôi nhà của con như thế nào? Con hãy kể về

ngôi nhà của mình

- Ngôi nhà của con là 1 tầng hay nhiều tầng? Nhà

mái ngói hay mái bằng?

- Xung quanh ngôi nhà con ở có những gì?

2 Giới thiệu bài