Kế hoạch giáo dục tuần 15: Năm học 2020-2021

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô có những chiếc vòng tượng trưng cho những chiếc chuồng của các chú gà con, nhiệm vụ của các con là lắng nghe thật tinh khi nào có hiệu lệnh th[r]

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đềđang học

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề động vật

- Tranh ảnh về con vật sống trong rừng

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về

các con vật sống trong rừng

- Hỏi trẻ trong rừng có những con vật

gì?

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sân

trường quan sát thời

tiết, nhặt lá rụng

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

+ Cho trẻ trải nghiệm

- Phát triển khả năng quan sát ở trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện với trẻ

về một số con vật

sống trong gia đình

- Trẻ biết trò chuyện một số con vật tron gia đình

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ra sân trường

- Cho trẻ hát bài hát “Đố bạn”

- Cho trẻ qs bầu trời, và âm thanh khác nhau

ở sân trường

+ Các con xem thời tiết hôm nay ntn?

+ Sân trường có nhiều lá rụng không?

- Cho trẻ nhặt lá

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân

- Trẻ thực hiện

- Bây giờ cô sẽ cho các con nhặt lá rụng để

xếp các con vật mà các con yêu thích

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về một số con

vật sống trong gia đình

+ Hỏi trẻ những con vật nào sống trong gia

đình ?

+ Các con nhìn thấy con vật gì ?

- Đàm thoại với trẻ ích lợi của con vật sống

trong gia đình -> Giáo dục trẻ biết yêu

quý, bảo vệ con vật

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Đàm thoại

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát “đố bạn”, nghe đọc

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

Tên hoạt động: Thể dục: + Ném xa bằng một tay

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị sân tạp, nhạc bài hát

- Hôm nay trên đường tới trường cô có gặp bạn

Thỏ trắng Bạn thỏ trắng nói với cô rằng bà của

bạn ấy bị ốm, nhưng bạn ấy không về thăm bà

của mình được vì nhà của bạn ấy rất xa Các con

có muốn giúp bạn thỏ trắng về thăm bà của

mình không?

2 Giới thiệu bài

- Bây giờ, chúng ta cùng làm thành một đoàn

tàu để đưa bạn thỏ trăng về thăm bà của mình

nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân

trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng ở vạch xuất phát chân trước chân sau,

tay cùng phía với chân sau cầm vật ném, khi

ném cô đưa tay phía trước vòng xuống dưới, ra

sau, lên cao vươn người lấy đà ném mạnh về

phía trước

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

* Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến luật chơi và cách

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn (đi bằng gót chân

- mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần

- Trẻ lắng nghe và chuyển

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo.

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, 1 băng giấy dài, thước đo, thẻ số, bút, que tính

- 1 băng giấy dài, 1 thước đo, thẻ số, bút

- Cô xin chào tất cả các con

- Các con ơi, chúng mình có tò mò muốn biết chủ

đề tuần này của chúng mình là gì không?

- À! Cô Hằng sẽ bật mí cho chúng mình biết nhé đó

là chủ đề động vật sống trong rừng

- Hôm nay cô có 1 câu đố rất là hay muốn dành tặng

cho chúng mình đấy

- Trẻ lắng nghe

Dẻo dai, khéo léo chẳng cần đến tay”.

+ Đố các con đó là con gì?

- À! Đó là con voi đó các con ạ Ngoài con voi ra

còn rất nhiều con vật sống trong rừng như con nai,

con hươu… Các con nhớ phải yêu quý, bảo vệ các

con vật đó nhé

2 Giới thiệu bài

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài mới: Trong buổi học

ngày hôm nay, cô và các con đến với hoạt động làm

quen với toán qua đề tài “Đo độ dài một vật bằng

một đơn vị đo”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đo độ dài của một vật

bằng 1 đơn vị đo.

- Để thực hiện hoạt động này cô đã chuẩn bị một

băng giấy, 1 chiếc thước đo, 1 cây bút, thẻ số, que

tính và bảng nữa đấy

- Bây giờ các con hãy quan sát cô hướng dẫn nhé

- Cô đo kết hợp với giải thích cách đo: Đầu tiên cô

sẽ đặt băng giấy ra trước mặt, tay phải cô cầm bút,

tay trái cô cầm thước đo, cô sẽ đặt mép trái của

thước đo sát với mép trái của băng giấy rồi cô dùng

bút kẻ 1 vạch vào đầu mép phải của thước đo rồi cô

nhấc lên Rồi cô lại đặt tiếp mép trái của thước đo

sát vào vạch của cô vừa kẻ Rồi cô lại kẻ phía phải

của thước đo.Cứ như vậy cô sẽ đo cho đến hết băng

giấy

+ Cô đã đo xong băng giấy rồi này

+ Bây giờ chúng mình hãy đếm cùng cô xem băng

giấy này dài bằng mấy thước đo nhé (1,2,3,4,5 tất

cả là 5 lần thước đo và sẽ tương ứng với số 5)

- Vậy cô sẽ đặt thẻ số 5 vào bên phải của băng giấy

bản thân cho ông bà/bố

mẹ cùng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quansát

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ở đây cô đã chuẩn bị 1 chiếc bút chì, các con quan

sát cô đo độ dài của chiếc bút chì này nhé

+ Cô cũng đặt mép trái của thước đo sát với mép

trái của chiếc bút chì, rồi cô dùng bút kẻ 1 vạch vào

mép phải của thước đo và cô làm tương tự đến hết

chiều dài của chiếc bút chì

+ Cô đã đo xong rồi, chúng mình cùng kiểm tra kết

quả xem là bao nhiêu lần đo nhé! (1,2,3 tất cả là 3

lần đo và tương ứng với thẻ số 3) Vậy cô đặt thẻ số

3 vào bên phải chiếc bút chì nhé!

+ À vừa rồi cô đã đo chiếc bút chì rồi đấy

- Các con ơi! Ngoài đo bằng thước ra các con có thể

dùng 1 sợ dây, 1 chiếc bút hay 1 que tính để chúng

ta có thể đó các vật dụng ở nhà mà các con thích

như mặt bàn, mặt ghế, hay là 1 quyển sách, 1

quyển vở

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : Thi nói nhanh

- Cô nói tên băng giấy các con nói dài nhất hoặc

ngắn nhất và ngược lại

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi : Đo co đường bằng bàn chân

- Gần đây có vườn hoa rất đẹp chúng mình cùng

đến thăm vườn hoa nhé

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng

- Các con hãy đo xem con đường đến thăm các

vườn hoa dài bằng mấy lần bàn chân của các con,

sau đó chọn số lượng tương ứng đặt vào

4 Củng cố

- Vừa rồi cô đã hướng dẫn các con cách đo độ dài

của 1 vật bằng 1 đơn vị đo đấy

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ

cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

+ Phụ huynh hướngdẫn, hỗ trợ trẻ đếm vàthực hiện theo videohướng dẫn của giáoviên

- Trẻ lắng nghe và quansát

- Trẻ lắng nghe và quansát

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

2 Kĩ năng

- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bấm thẳng

- Rèn kỷ năng phết hồ vào mặt trái của tờ giấy, kỉ năng dán

- Trẻ sữ dụng kỉ năng phối màu, kỹ năng bố cục

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm của mình của bạn

- Trẻ yêu quý các con vật

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh mẫu xé dán con vịt

- Giấy màu, keo dán, giấy A4, kéo, bàn ghế đầy đủ

- Cho trẻ hát bài “Một con vịt” cùng trò chuyện

về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài

- Con vịt có mấy chân, mấy cánh?

- Mỏ vịt như thế nào?

- Con vịt sống ở đâu?

2 Giới thiệu bài.

- Để biết thêm đặc điểm của con vật nuôi

có 2 chân, 2 cánh Hôm nay cô sẽ cho các

con “Xé dán con vịt” nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Các con cùng quan sát xem cô có tranh gì

- Đầu vịt xé hình gì? thân vịt xé như thế nào?

- Mỏ vịt xé như thế nào? chân vịt xé như thế

nào? (Mỏ vịt xé hình chữ nhật nhỏ, chân vịt xé

dài hình tam giác)

* Cô xé mẫu:

- Cô làm mẫu: Tay phải cô cầm giấy màu,

ngón trỏ và ngón tay cái của tay trái giữ

lấy giấy màu và xé từ trên xuống dưới xé

lượn vòng cung các mảnh giấy to, nhỏ

khác nhau, chân vịt xé dài hình tam giác

Khi xé xong dán hình con vịt vào giấy.

- Trong khi xé dán trẻ nào còn lúng túng thì cô

hướng dẫn trẻ xé dán đúng mẫu còn trẻ nào khá

gợi ý cho trẻ xé dán thêm cây, hoa, lá để trang

trí cho bức tranh thêm đẹp hơn

- Khen trẻ kịp thời

3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Đã đến giờ trưng bày sản phẩm rồi Các con

từng bàn mang bài lên để treo nào

- Các con nhận xét gì về những bức tranh?

- Trẻ quan sát tranh mẫu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nhận xét bài của mình củabạn