Như vậy chúng ta vừa tìm hiểu những biến đồi về hình thái, sinh lý của cây trồng vậy những biến đổi này do những tác nhân nào gây ra, tác hại là gì.. Chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp[r]
Trang 1TIẾT 12 – BÀI 12: CÂY TRỒNG BỊ SÂU, BỆNH HẠI
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Học sinh biết được các dấu hiệu của cây khi cây bị sâu, bệnh phá hại
- Học sinh phân biệt được cây trồng bị sâu hại và cây trồng bị bệnh hại về dấu hiệu, tác nhân và tác hại
- Học sinh nêu được tác hại của cây trồng bị sâu, bệnh hại
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thu thập thông tin
- Rèn kỹ năng xử lí,phân tích, tổng hợp kiến thức
- Vận dụng kiến thức sinh học vào thực tế cuộc sống
3 Thái độ:
- Học sinh có ý thức bảo vệ cây tránh khỏi các tác nhân gây bệnh, gây hại
- Học sinh học tập tích cực, chủ động và sáng tạo qua các hoạt động trải nghiệm và hợp tác
4 Phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu
- Năng lực giao tiếp, thuyết trình
- Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề
II Chuẩn bịcủa giáo viên và học sinh
1 Giáo viên:
- Projector, máy tính, camera
- Phim tư liệu
- Giáo án điện tử
- Phiếu bài tập
- Phần thưởng trò chơi
2 Học sinh:
Trang 2- Chia lớp thành 4 nhóm: Nhiệm vụ của các nhóm là: quan sát, chụp ảnh các cây ở vườn nhà, vườn SV, vườn trường và phân loại theo tình trạng của cây
III Hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh:
- Lớp phó học tập báo cáo sự chuẩn bị bài củ a các bạn
2.Giảng bài mới:
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
- Tổ chức chho HS tham quan phòng triển lãm ảnh về các tình trạng của cây trồng
+ Tham quan phòng triển lãm ảnh
+ Thảo luận và nhận xét về cách phân loại
+ Thời gian tham quan trong 3 phút
- GV mời một nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét.- GV chốt: Dù phân loại như thế nào thì cây phát triển không bình thường đều thuộc 2 nhóm: Sâu hại cây trồng và bệnh hại cây trồng Vậy có những dấu hiệu nào để nhận biết sâu, bệnh hại cây trồng, tác nhân, tác hại của chúng như thế nào Đó là nội dung của bài học hôm nay
> ghi bảng
TIẾT 12 – BÀI 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG
Trang 3Hoạt động 1:Tìm hiểu về các dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh hại
- Mục tiêu: + Nhận biết được các dấu hiệu của các cây khi bị sâu, bệnh phá hại
+ HS phát triển năng lực hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, thuyết trình
- Yêu cầu học sinh kẻ bảng vào vở
- Tất cả các nhóm đều chia được nhóm sâu
hại cây trồng
Vậy dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết
cây bị sâu hại ?
- GV chốt lại và ghi bảng
+ Tất cả những dấu hiệu: gãy cành, thủng
lá, đục thân… đều chỉ là những biến đổi về
hình thái bên ngoài
- Kẻ bảng
- HS dựa vào tranh trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
- HS ghi bảng
I.Dấu hiệu
- Những cây còn lại là nhóm bệnh hại cây
trồng
Vậy dựa vào những dấu hiệu nào để
nhận biết?
- HS trả lời
- GV chốt và ghi bảng:
Tất cả những dấu hiệu: Thân, lá,quả bị biến
dạng, đốm đen, chảy nhựa, sần
sùi,thối…đều là biến đổi về hình thái bên
ngoài nhưng do quá trình biến đổi sinh lý
bên trong
Hoạt động 2:Tìm hiểu về các tác nhân gây hại cây trồng
- Mục tiêu: + Học sinh phân biệt được cây trồng bị sâu hại và cây trồng bị bệnh về dấu hiệu, tác nhân và tác hại + HS phát triển năng lực hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, thuyết trình, tự học, tự nghiên cứu
Trang 4- GV chuyển ý:
Như vậy chúng ta vừa tìm hiểu những biến
đồi về hình thái, sinh lý của cây trồng vậy
những biến đổi này do những tác nhân nào
gây ra, tác hại là gì Chúng ta cùng tìm hiểu
phần tiếp theo
- GV để tìm hiểu nội dung này chúng ta
cùng làm BT1
II.Tác nhân
BT1: Theo dõi đoạn phim tư liệu, nghiên
cứu SGK Tr28-29,Thảo luận nhóm 3 phút
Nêu tác nhân, tác hại của sâu, bệnh hại cây
trồng?
- HS Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến
để trả lời
-
- Mời 1 HS đọc BT1
- GV lưu ý: Khi xem phim từng cá nhân hãy
ghi tác nhân, tác hại của từng nhóm cây
trồng bị sâu hại và cây trồng bị bệnh hại rồi
Trang 5sau đó thảo luận và ghi kết quả chung của
nhóm
- Chiếu đoạn phim và yêu cầu HS thảo luận
nhóm
- GV gọi một HS báo cáo, nhóm khác nhận
xét bổ sung
- Đai diện HS báo cáo
- GV nhận xét và chữa sai (nếu có)
- GV: Vậy, sâu non và sâu trưởng thành đều
các là giai đoạn phát triển của côn trùng
Côn trùng gây hại có kiểu biến thái hoàn
toàn, ở giai đoạn sâu non chúng phá hoại
mạnh nhất, Côn trùng gây hại có kiểu biến
thái không hoàn toàn ở giai đoạn sâu trưởng
thành chúng phá hoại mạnh nhất đó là tác
nhân sâu hại cây trồng
- GV ghi bảng - HS ghi bài
- GV: tác nhân bệnh hại cây trồng do VSV
gây bệnh ký sinh trên cây trồng như: vi
khuẩn, nấm, virut và môi trường sống
không thuận lợi như: hạn hán, lũ lụt, nhiệt
độ quá thấp hay quá cao…
Hoạt động 3:Tìm hiểu về tác hại khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại
- Mục tiêu: + Học sinh nêu được tác hại của cậy trồng bị sâu, bệnh hại
+ HS phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu
- Dựa vào kết quả của BT1 em thấy tác nhân
của cây trồng bị sâu và cây trồng bị bệnh có
giống nhau không?
- HS trả lời III.Tác hại
- GV: Chốt kiến thức ghi bảng - HS ghi bài
Trang 6- Như vậy chúng ta thấy sâu, bệnh hại cây
trồng ảnh hưởng xấu sinh trưởng phát triển
của cây Làm giảm năng suất và chất lượng
của nông sản Vì vậy ta cần có những biện
pháp phòng trừ cho phù hợp
4 Luyện tập – củng cố
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “VƯỜN ƯƠM XANH”
- Y/c 1 HS làm quản trò phổ biến luật chơi và điều khiển trò chơi
- Chiếu luật chơi và các câu hỏi trò chơi, HS trả lời (Năng lực tư duy, vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề)
Trang 85 Nhận xét giờ học – Hướng dẫn về nhà
- Nhận xét giờ học: Nhận xét giờ học và cho điểm 1 số HS
- GV chiếu hướng dẫn về nhà
Trang 9GIÁO ÁN BẢNG
Nội dung Cây trồng bị sâu hại Cây trồng bị bệnh
Dấu hiệu Biến đổi về hình thái: gãy cành, thủng lá, đục thân Biến đổi về hình thái, sinh lý:Thân, lá,quả bị
biến dạng, đốm đen, chảy nhựa, sần sùi,thối…
Tác nhân - Do côn trùng gây hại:
+ Kiểu biến thái hoàn toàn: giai đoạn sâu non
+ Kiểu biến thái không hoàn toàn: giai đoạn sâu trưởng thành
- Do vi sinh vật gây bệnh
- Do điều kiện sống không thuận lợi
Tác hại: - Cây sinh trưởng, phát triển kém
- Năng suất và chất lượng của nông sản giảm