giáo an tuần 9 nhánh 1 .Các cô các bác trong trường mầm non

- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với các cô bác trong trường mầm non để biết được công việc hàng ngày của các cô là làm gì nhé.. - Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B.[r]

Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

khuôn mặt , công việc của

các cô, bác trong trường

- Biết tên, công việc của các

cô bác trong nhóm, điểmtrường của mình

- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

- Sổ diểm danh

CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ.Hướng dẫn trẻ cất đồ dung đúng

nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác

trong điểm Quán Vuông

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

2 Thể dục sáng.

* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức

khỏe trẻ Cho trẻ đi khởi động theo nhạc cùng cô

kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi chậm , đi

thường sau về đội hình vòng tròn.`

* Trọng động :- Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy

cao’

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm

danh

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

NỘI DUNG HOẠT

- Biết nhiệm vụ của các vai.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Rèn luyện kĩ năng giao tếp trong khi chơi.

- Tập cho trẻ các thao tác của ngón tay,bàn tay.

- Trẻ biết cách xâu vòng,dán hoa

- Trẻ biết được một số công việc của người lớn qua trò chơi.

- Trẻ biết một số thao tác cầm bút

di mầu, xé giấy.

- Biết chơi với đất nặn

- Búp bê, đồdùng, đồchơi

- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy

- Sách tranh truyện

- Sáp màu, giấy, đất nặn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Các cô, bác trong

trường mầm non”

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi

ở các góc chơi.

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.

+ Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô giáo( tập hát,chơi trò chơi) Bé

tập làm bác cấp dưỡng….

+ Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vòng, dán hoa tặng cô.

+ Góc nghệ thuật: - Di mầu ,xé giấy, chơi với đất nặn.

+ Góc sách truyện: Xem sách tranh về chủ đề.

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi.

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia

chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của

mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ

liên kết các góc chơi với nhau.

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi của

trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

1 Hoạt động có mục đích: - Trẻ biêt tên gọi của các cô, bác

trong trường mầm non.

- Kiểm tra

CHƠI TẬP

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát công việc của các

cô bác trong trường mầm non

- Luyện đọc lưu loát cho trẻ khi chơi trò chơi.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.

- Chơi vui vẻ đoàn kết.

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ được làm quen với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời.

sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng,

mũ, dép

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm quan sát

- Bài đồng dao: Dung dăng dung

dẻ, Lộn cầu vồng

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo

- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với các

cô bác trong trường mầm non để biết được công việc

hàng ngày của các cô là làm gì nhé

- Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B Có cô Yến

chủ nhiệm

- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là chúng

mình cũng được lên lớp mẫu giáo rồi đấy

- Cho trẻ đến thăm bếp ăn Đây là nơi hang ngày

chúng mình được cô Thúy nấu những móm ăn ngon

cho chúng mình…

- GD: trẻ chăm ngoan, ăn hết xuất ăn

2 Trò chơi vận động: “Dung dăng,dung dẻ, Lộn

cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi chơi

đến câu cuối “xì xà xì xụp” cô cùng trẻ ngồi xuống

+ Lộn cầu vồng: cô nói “tìm bạn” 2 trẻ cầm tay nhau

vừa chơi, vừa đọc lời bài đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong quá

trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

.- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ Kết thúc nhận

xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

Khăn mặt, nước uống, rổbát

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện

chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới

chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự

bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi

ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự

đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2 Chơi tập theo ý thích Ôn

luyện một số thói quen tốt

trong sinh hoạt: ăn chin,

uống sôi, rửa tay trước khi ăn,

rửa mặt, uống nước sau khi

ăn, vứt rác đúng nơi quy

định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Trả trẻ

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một

số thói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồchơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.-

- Trẻ biết lấy đồ dung cá

nhân

- Bài vận độ ng :

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.

- Cờ, bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dung

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “Trường

chúng cháu đây là trường mầm non”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước

sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới

chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019Tên hoạt động: “Tung và bắt bóng với cô”

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung và bắt bóng với cô”

- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô bằng hai tay

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ Phát triển các cơ tay

- Phát triển khả năng chú ý,ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp cùng cô khi chơi trò chơi.`

+ Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ; Bài hát nói về ai?

+ Hàng ngày mẹ làm gì cho con?

+ Đến lớp con được ai chăm sóc dạy dỗ?

- Con có yêu mẹ và cô không?

Mẹ và cô đều mong chúng mình chăm ngoan, khỏe

mạnh, luôn là những bé ngoan

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình cần phải

chăm tập thể dục

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Tung và bắt bóng với cô”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô

và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi thường,

sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với nơ

- Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

- Trẻ chú ý nắng nghe.

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy

cao’

* Vận động cơ bản: “Tung và bắt bóng cùng cô”

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung và bắt bóng

cùng cô”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ: “cô cầm bóng bằng hai tay, cô hất bóng cho

bóng tung lên cao và nói “ tung bóng lên” khin bóng

rơi xuống bắt bóng bằng hai tay”

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa, kỹ năng động tác cho

trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho trẻ thực hiện theo

nhóm, mỗi nhóm thực hiện 2-3 lần

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,

cho trẻ thực hiện theo cô

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực

tham gia vào hoạt động

bài tập gì?”

- Cô động viên khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cô nói “ tìm bạn” trẻ tìm bạn cầm tay

nhau đứng đối diện nhau thực hiện chơi theo nhịp

bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác chim

bay,cò bay.

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là

ngày tết cổ truyền của dân tộc

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác trong trường mầmnon”

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các bức tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non: cô xúc cơm cho các cháu, cô chơi với cháu, cô dạy cháu học,các cô nấu ăn cho trẻ

- Đĩa về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”

+ Ở nhà ai yêu con nhất?

+ Con đến lớp ai yêu con nhất?

- Ở nhà thì con có mẹ yêu con nhất, đến trường thì

có cô giáo yêu con

- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc

các con nhiều nhất

- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không khóc

nhè, nghe lời cô giáo

- Chúng mình có biết hàng ngày cô giáo làm những

công việc gì không?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc

của các cô, bác trong điểm trường chúng mình nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò chuyện

với trẻ về công việc của các cô bác trong Tràng

bảng 2

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô hỏi trẻ:

+ Trong bức tranh, ảnh có những ai?

+ Các cô, bác đang cầm đồ dùng gì? Để làm gì?

- Sau đó, cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời với các sắc

thái biểu cảm khác nhau

- Ngoài công việc dạy học hàng ngày các cô còn

chăm sóc, yêu thương các con nữa đấy

- Các con có yêu cô không?

- Vậy hàng ngày chúng mình đến lớp có khóc nhè

không?

- Cô giáo.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Các cô, cô Nhung và cô Trang

- Cô đang xúc cơm, cô giáo dạy các bạn học, chơi với các bạn, nấu cơm

- Chúng mình phải ngoan ngoãn, biết vâng lời,

không tranh dành đồ chơi của bạn nhé

- Chúng mình biết tên những cô nào ở trong trường

nữa?

- Công việc của các cô làm gì nhỉ?

- Công việc hàng ngày của các cô, bác trong trường

là chăm sóc và dạy dỗ các con

- Giáo dục trẻ vậy chúng mình yêu quí, ngoan

ngoãn biết vâng lời cô giáo

- Bây giờ chúng mình hãy múa hát thật hay để thể

hiện tình cảm của mình với các cô giáo nhé!

b Hoạt động 2: Bé yêu các cô, các bác:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc các bài hát về

chủ đề “Các bác các cô trong nhà trẻ”

3 Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.

- GD: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và vâng lời

cô

4 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ nhắc lại tên bài học.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019