+ Giảng nội dung: Bài thơ “Bình minh trong vườn”, của tác giả Đỗ Ngọc Hương nói về buổi sáng bình minh trong vườn với những cảnh vật thật gần gũi và giản dị trong cuộc sống hằng ngày[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : CÁC HIỆN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Một số hiện Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, traođổi với phụ huynh vềtình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồdùng cá nhân
-Biết được tình hìnhsức khỏe của trẻ,những nguyện vọngcủa phụ huynh
- Tạo mối quan hệgiữa GV và phụhuynh, giữa cô và trẻ
- Rèn kỹ năng tự lập,gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thôngthoáng phòng học
- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trangcủa trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ vềcác hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi với đồchơi trong lớp
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnh, tranhtheo chủ đề
- Tranh ảnh về cáchiện tượng tựnhiên
- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi
- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ
- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Trang 2TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/04/ 2019 đến ngày 03 tháng 05 năm 2019
Tượng thời tiết
Từ ngày 15/04 Đến ngày 19/04/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định
- Hỏi trẻ biết có những hiện tượng tự
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên
- Đi nhẹ nhàng
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC
Trang 42.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Dạo chơi và quan sát bầu trời các hiện tượng nắng, mưa…
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết những vềthời tiết với cuộcsống xung quanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ ông mặt trời - Trẻ biết dùng nét
vẽ cơ bản để vẽ
- Rèn sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ biết bảo
vệ sức khỏe theo mùa.
- Tranh ảnh về cáchiện tượng tự nhiên
Trang 6HOẠT ĐỘNG- Bây giờ cô sẽ cùng các vẽ ông mặt trời nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ thực hiện
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về một số
nguồn nước
+ Các con đã nhìn thấy nguồn nước nào?
+ Gia đình con dùng nguồn nước gì ?
- Đàm thoại trẻ về nguồn nước
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động
đã được quan sát
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn kỹ năng vậnđộng
- Giáo dục trẻ biếtchơi đoàn kết, không
xô đẩy nhau
- Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian:
Nhảy lò cò, oẳn tù tì,
trốn tìm…v v
- Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
- Trẻ thuộc các bàiđồng dao
- Chơi theo ý thích:
+ Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với cácbạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô
bao quát trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi đoàn kết, nhườngnhịn nhau
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong vàsau khi ăn
- Nước sạch, Khănmặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quàchiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vivăn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phảiche miệng, biếtmời cô và các bạnkhi bắt đầu ăn, cầmthìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kêbàn ghế
- Bát, thìa, cốc chotừng trẻ
- Đĩa để cơm rơi,khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:+ Một đĩa đựng thức
+ Một đĩa để 5-6khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ - Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúnggiờ, ngủ sâu, ngủ đủgiấc
- Rèn cho trẻ biếtnằm ngay ngắn khingủ
- Đảm bảo an toàncho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chảichiếu
- Chuẩn bị phòngngủ cho trẻ sạch sẽ,yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sángbằng cách che rèmcửa sổ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
Trang 11- Trẻ được vệ sinhsạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân củamình và biết chàohỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trướckhi ra về
- Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh
đỏ
- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ
Trang 12HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ
đã học trong chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện
kể chuyện theo tranh về chủ đề các hiện
tượng tự nhiên
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ
- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề
Trang 13- Trẻ biết tên bài tập “Bật chụm tách chân”
- Trẻ nắm được cách bật chụm tách chân liên tục vào 5 ô không dẫm vạch
2 Kỹ năng
- Trẻ biết dùng sức mạnh của chân bật nhảy liên tục vào 5 ô
- Biết cách chơi trò chơi vận động
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe
mạnh thì hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập
bài thể dục “Bật chụm tách chân” để chúng
mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 14cho trẻ chuyển đội hỡnh thành 3 hàng
- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng
người sang 2 bờn
- Bật 1: bật tiến về phớa trước
*Vận động cơ bản “Bật chụm tỏch chõn”.
- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch
- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch
động tỏc mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn
bị, hai tay chống hụng khi cú hiệu lệnh “
Bật” dựng sức của chõn bật chụm chõn vào
ụ thứ nhất, tỏch chõn vào ụ thứ hai, cứ như
vậy cho đến ụ cuối cựng Bật ra ngoài ụ
cuối cựng thỡ cỏc con đi về cuối hàng
lại cho những trẻ cha tập đợc Cô chú ý
bao quát sửa cho những trẻ làm cha đúng
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua
- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ
* Trũ chơi vận động “ Nộm búng qua
lưới”
- Giới thiệu trũ chơi “Nộm búng qua lưới”
+ Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 2 tổ thi
nhau nộm búng qua lưới Trong thời gian
1 bài hỏt tổ nào nộm được nhiều búng qua
trũn (đi bằng gút chõn - mũi chõn - mộp chõn - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đú về đội hỡnh 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc 2 lần
8 nhịp Nhấn mạnh động tỏc chõn, tay tập 3 lần 8 nhịp
Trang 15lưới nhất thì tổ đó chiến thắng.
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Bạn
đứng trước ném xong, quay lại chạm tay
vào bạn sau thì bạn đó mới được lên ném
bóng Nếu ném không qua lưới thì không
được tính
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ
vũ, sửa sai cho trẻ
-> Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quát trình
chơi của trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng và
hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
- Bật chụm tách chân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 6.
Trang 16Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải
- Biết đếm chính xác đến 6 đối tượng
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các nhóm
đồ vật có số lượng là 6 nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm
+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu ngón
tay? (bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)
+ Yêu cầu trẻ tô màu 6 hạt có trong chuỗi hạt
+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng nhóm
vật-> Cho trẻ nối những nhóm các con vật có số
- Trẻ hát
- Trò chuyện
-Vậng ạ
- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 5 và đếm
Trang 17lượng là 6 với ô vuông có 6 chấm tròn.
* Luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi
có số lượng là 6
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”
+Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Tập
đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn và kết
thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô
+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được
nhóm kết bạn thì phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
5 Kết thúc
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
số chấm tròn tương ứng
- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 6
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét
- Đếm các nhóm đồ vật có
số lượng là 6
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
TCAN: “Ai nhanh nhất”
Trang 18Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ mong muốn chị gió cho mình đi làm mưa giúp ích cho cây cối, giúp ích cho đời
2 Kỹ năng
- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát
- Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên bài hát
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, nhịp nhàng của bài hát Biết được lợi ích của mưa đối mọi vật ở xung quanh bé
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sống ở xung, bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về một số hình ảnh có trong bài hát
- Sắc xô, phách tre Nhạc bài hát
- Trò chuyện với trẻ một số nguồ nước gần
gũi với trẻ như: Nước máy, nước mưa, nước
giếng khơi
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói
về Mưa và mưa mang đến cho ta để làm gì?
Cô và các con cùng nhau hát thật hay bài hát
Trang 19+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Giới thiệu tên bài hát : Bài “Cho tôi đi làm
mưa với”
+ Lần 2 cô hát có nhạc
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Trò chuyện với trẻ về ND: : Bài hát nói về
một bạn nhỏ xin chị gió cho mình đi làm mưa
giúp ích cho cây cối, giúp cho cuộc sống
- Dạy trẻ hát:
+ Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen:
Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cho trẻ thi đua 3 tổ với nhau
- Các con ạ! Để bài hát thêm hay hơn cô sẽ
dạy các con gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc
- Cô hát và gõ đệm cho trẻ quan sát
- Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất?”
+ Cách chơi: Cô có 7 chiếc ghế, cô mời 1 số
bạn lên chơi (số trẻ nhiều hơn số ghế) Cô và
các bạn dưới lớp sẽ hát bài hát “Bạn ơi có
biết” Khi tiếng hát nhỏ thì các con đi chậm
thành vòng tròn xung quanh những chiếc ghế
Khi tiếng hát to thì các con đi nhanh Khi có
hiệu lệnh của cô thì các con nhanh chân chạy
về ghế ngồi
+ Luật chơi: Mỗi bạn về 1 chiếc ghế Ai
không tìm được ghế cho mình thì phải nhảy lò
Trang 20+ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học bài hát
gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Cho tôi đi làm mưa với
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: “Tìm hiểu về các hiện tượng thời tiết”
Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 21- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt được một số hiện tượng thời tiết.
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Tranh, clip ảnh về các hiện tượng thời tiết
- Tranh các loại quần áo mặc trong mùa hè cho trẻ tô màu
- Cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các
hiện tượng thời tiết chúng mình có đồng ý không
nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại.
- Các con có biết chúng ta đang ở trong mùa nào?
Cô có bức tranh về mùa gì đây?
- Thời tiết mùa hè như thế nào? (Trời nhiều nắng,
mặt trời toả nắng gay gắt…)
- Chúng ta phải mặc quần áo gì vào mùa hè?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ vào mùa
hè?
- Mùa hè có những hoạt động gì diễn ra?
-> Tương tự cho trẻ quan sát tranh về những mùa
còn lại và hỏi trẻ về đặc điểm, các hoạt động có
trong các mùa
- Trẻ nghe và trò chuyện với cô