- Trẻ biết được khái niệm về thời gian như hôm nay, ngày mai, hôm qua biết gọi tên các ngày trong tuần, phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai, nhận biết thời gian qua các thời điểm sinh [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:Tuần thứ: 12 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Bác
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ được trò chuyện cùng cô
về chủ đề mới: “Những nghề bé biết” “Bác nông dân”
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Những
nghề bé biết, chủ đề nhánh: Bác nông dân
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Tập kết hợp
bài: “Một đoàn tàu”
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực
+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Hồi tĩnh: Con công
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanhkhác nhau ở sân chơi,quan sát sản phẩm củabác nông dân, quan sátbác làm vườn Nghe kểchuyện/đọc thơ/hát liênquan đến chủ đề
2 Trò chơi vận động
- Mèo đuổi chuột, thi
“Ai nhanh nhất”, Chuyền bóng, ngườilàm vườn, cuốc đất(Các trò chơi dângian).Vẽ bác nông dân,dụng cụ của bác nôngdân
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước,
chơi với đồ chơi ngoàitrời
- Trẻ biết được thời tiếthôm đó như thế nào, biếtlắng nghe các âm thanhkhác nhau ở sân chơi,biết sản phẩm của bácnông dân, bác làm vườn
Được nghe cô kể chuyện,đọc thơ, hát các bài vềchủ đề
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ được vẽ bác nôngdân và dụng cụ của bácnông dân
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Địa điểmquan sát,các sảnphẩm củabác nôngdân Cácbài hát,bài thơ,câu truyện
- Bóng,phấn vẽ
-Cát, nước
- Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi
+ Cô hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của bác nông dân, quan
sát bác làm vườn Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan
đến chủ đề
- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những đồ dùng, dụng cụ
của nghề gì? Những đồ dùng này có công dụng gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người làm nghề nông
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi các trò chơi dân gian: Mèo
đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”, chuyền bóng, người
làm vườn, cuốc đất
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ vẽ bác nông dân, dụng cụ của bác nông dân
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
+ Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát vàlắng nghe các âmthanh
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc tạo hình: Tô
màu, xé, dán, cắt: làmmột số đồ dùng, dụng
cụ của nghề: cắt, dánngôi sao trên mũ của
bộ đội, công an; vẽ côgiáo, chú bộ đội
- Góc xây dựng:
Xếp hình doanh trại,xây trường học, xâykhuôn viên trường,xây vườn hoa
- Góc sách: Làm sách
tranh về nghề, xemsách tranh truyện liênquan chủ đề
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết tô màu, xé dán,cắt một số đồ dùng, dụng
cụ của 1 số nghề
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, tạothành doanh trại, trườnghọc, khuôn viên trường,vườn hoa
- Trẻ biết cách làm sáchtranh về nghề, xem tranhảnh về các nghề
- Trẻ biết cách chăm sóccây, biết về cây cối
- Bộ đồchơi bánhàng
- Bút, màu, giấy cho trẻkéo, keo dán
- Các khốigỗ,khốinhựa, bộ đồlắp ghép
- Tranh ảnh các nghề
- Cây cảnh,bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai trò chơi Gia đình, bán
hàng, doanh trại bộ đội, lớp học của cô giáo,cô giáo,chú
tài xế,bác sĩ,chú công an…
- Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ
dùng, dụng cụ của nghề: cắt, dán ngôi sao trên mũ của bộ
đội, công an; vẽ cô giáo, chú bộ đội
- Góc xây dựng: Xếp hình doanh trại, xây trường học,
xây khuôn viên trường, xây vườn hoa
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9- Cho trẻ vận động bài
“ lớn lên cháu lái máycày”, nghe hát “ Chúcông nhân”
- Trò chơi vận động:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Hướng dẫn Chơi tròchơi KisMart
- Xếp đồ chơi gọngàng
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ được vẽ bác nôngdân, được cắt dán sảnphẩm của nghề nông
- Trẻ được hát và vận độngbài “Lớn lên cháu lái máycày”, nghe hát “ Chú côngnhân”
- Trẻ biết chơi trò chơi” Bịtmắt bắt dê
- Trẻ được chơi và hoạtđộng theo ý thích ở cácgóc tự chọn
- Trẻ được chơi các tròchơi trên kismart
- Thu dọn đồ chơi
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Kéo, hồdán, màu
- Bài hát
“ lớn lêncháu láimáy cày”,
“Chú côngnhân”
- Khăn bịtmắt
- Góc chơi
- Máykismart
- Đồ chơicác góc
- Bé ngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ tạo hình bác nông dân, cắt dán sản phẩm
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan (cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ vận động bài:Lớn lên cháu láimáy cày, chú côngnhân
- Trẻ chơi
- Trẻ chọn góc vàchơi
- Trẻ xếp đồ chơi
- Nêu tiêu chuẩn thiđua
- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua
Trang 11Hoạt động học: VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 - 5m
- Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuốngsàn, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia,chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳngphía trước
- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Lấy bao cát đắp chiến hào”
- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Biết nghe theo sự hướng dẫn của cô, biết nhường nhịn bạn
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra
- Cô và trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài
- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵu
- Trẻ tập cùng cô
- Quan sát
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Ở tư thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay
xuống sàn ngay trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm
sàn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi
+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh bò, người
nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp
chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được
nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía
trước Bò đến ngôi nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng
đi về cuối hàng đứng
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Lấy bao cát đắp chiến hào
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất
phát, đằng sau trẻ là chiến hào Khi nghe hiệu lệnh
của cô, trẻ chạy dích dặc qua các chướng ngại vật, bò
chui qua dây hoặc ống chui Sau đó, bật qua các
“vũng nước” (giống vòng tròn) lấy 1 túi cát chạy
nhanh về đắp vào “chiến hào” của mình rồi, rồi vế
cuối xếp hàng
+ Luật chơi: Khi trẻ chạy hết đường dích dắc chuẩn
bị bò, thì trẻ số 2 bắt đầu chạy Khi trẻ số 1 bật hết
vòng tròn lấy túi cát chạy, thì trẻ số 2 chui và trẻ số 3
bắt đầu chạy dích dắc Mỗi trẻ phải vận động liên tục
không ngừng cho đến khi lấy hết túi cát trong vòng
Trang 14- Cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
+ Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
4 Củng cố - nhận xét
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
Trang 15Hoạt động bổ trợ : Hát Cháu yêu cô chú công nhân
- Biết yêu quý và kính trọng người lao động
- Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, có tinh thần đoàn kết
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- PHTM, Bài giảng điện tử
- Các slide hình ảnh minh họa cho câu truyện
- Cô chú công nhân làm gì?
- Các con có yêu cô chú công nhân không?
- Các con phải biết yêu quý cô chú công nhân
nhé vì họ đã làm ra áo mới và xây nhà cho các
con
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu truyện
“Hai anh em” nhé
Trang 163 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể truyện
- Cô kể lần 1 không tranh
- Lần 2: Cô quảng bá hình ảnh người anh đi ra
đồng gặp các bác nông dân đang gặt lúa
- Giảng nội dung: Câu truyện kể về 2 anh em,
người anh thì chăm chỉ làm việc nê được mọi
người quý mến còn người em thì lười biến nên
nghèo khổ
b Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Trong truyện người anh tính tình như thế
nào?
- Người em tính tình ra sao?
- Cụ già nhờ người anh làm gì? Cụ nói như thế
nào?
- Người anh đã làm gì? Và kết quả người anh
được quả bí ngô như thế nào?
- Vậy người anh là người chăm chỉ làm ăn các
con phải noi theo nhé
- Còn người em khi gặp đồng lúa người ta nhờ
gặt típ người em nói như thế nào?
- Người cắt lúa mắng người em như thế nào?
- Vậy còn người em là người lười biếng các
con không được làm theo nhé
c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trò chơi: Nghe giọng đoán nhân vật
- Cô sẽ mời 3 bạn lên giả giọng 3 nhân vật
- Người anh trồng bí ngô và đượcquả bí ngô có nhiều vàng
Trang 17trong truyện: mỗi bạn sẽ nói lại 1 câu nói của
nhân vật đó cho cả lớp nghe sau đó sẽ đoán
- Cô mời trẻ đoán
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề
Trang 18Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Hạt gạo làng ta
- PHTM, bài giảng điện tử
- 4 tranh: Làm đất, gieo cấy, chăm bón, thu hoạch
- 10 vòng thể dục
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 19HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”
- Thăm mô hình: “Bác nông dân”
- Đã đến nơi các bác nông dân làm việc rồi chúng mình
cùng chào các bác nông dân nào?
- Các bạn cùng quan sát xem các bác nông dân đang
làm gì đây?
- Ngoài ra còn hình ảnh gì nữa?
=> Cô chốt lại:
- Cho trẻ chào các bác nông dân và đi về
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về bác
nông dân nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể tên đối tượng.
- Các bạn vừa đi đâu về?
- Các bác nông dân đang làm gì?
- Cô quảng bá hình ảnh: Bác nông dân đang bừa.
“Đoán tranh, đoán tranh”
- Các bạn xem cô có bức tranh gì đây?
- Bác nông dân bừa cần có dụng cụ gì?
=> Cô chốt lại: Đúng đấy các bạn ạ, để có ruộng cấy
- Bác - Nông dân đang bừa
- Cái - Bừa, con trâu
- Trẻ - Chú ý lắng nghe
Trang 20trước tiên bác nông dân cần phải bừa cho chín nhuyễn
ruộng Muốn bừa được chín ruộng bác cần phải có
dụng cụ là cái bừa và con trâu
+ Tranh 2: Bác nông dân đang cấy lúa.
Trời tối rồi
Trời sáng rồi
- Các bạn xem trên bảng cô có hình ảnh gì?
- Bác nông dân mặc quần áo màu gì?
- Trên đầu bác có gì?
- Tay bác đang làm gì?
- Bác cấy như thế nào?
=> Cô chốt lại: Đúng rồi hình ảnh trong bức tranh là
bác nông dân đang cấy lúa, đầu bác phải đội nón khỏi
nắng, Tay bác đang chia lúa để cấy
- Bác nông dân có vất vả không các bạn?
+ Tranh 3: Bác nông dân đang bón phân cho lúa.
+ Tranh 4: Bác nông dân đang gặt lúa.
- Các bạn xem cô có gì nữa đây?
- Gặt lúa
- Tay bác cầm liềm
Trang 21- Những cây lúa như thế nào?
- Lúa có màu gì?
- Sản phẩm cuối cùng của các bác nông dân là gì đây
các bạn?
=> Đúng rồi đấy các bạn ạ, các cô bác nông dân đang
làm việc rất vất vả và sản phẩm cuối cùng của các cô
các bác nông dân chính là những hạt lúa, hạt gạo đấy
các bạn ạ
- Thế các bạn thấy các bác làm việc như thế nào?
- Giáo dục: Các bác nông dân làm việc rất vất vả vì vậy
các bạn không phụ công lao của các bác bằng cách khi
ăn cơm các bạn nhớ ăn hết xuất cơm của mình và ăn
không làm rơi vãi cơm các bạn nhớ chưa?
* Mở rộng:
- Các bạn vừa quan sát những quy trình làm việc gì của
các bác nông dân (Cô treo tranh)
- Ngoài những quy trình này ra chúng mình còn biết
quy trình gì nữa?
* Tr c Hoạt động 3: Trò chơi 1 Cái gì biến mất
- Cô phổ biến cách chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị các dụng cụ của các bác
nông dân, cô cho trẻ quan sát các dụng cụ ở trên bàn và
cho trẻ nhắm mắt lại sau đó cho trẻ mở mắt ra và đoán
xem cái gì vừa biến mất
+ Tổ chức cho trẻ chơi
* Tr Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh.
- Cô – Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị dụng cụ các nghề Cô cho trẻ
bật qua các vòng sau đó lên lấy dụng cụ của nghề nông
gắn lên bảng Sau 1 bản nhạc nếu đội nào gắn được
- Lúa chín rộ
- Có màu vàn
- Hạt lúa hạt gạo
- Trẻ lắng nghe
- Vất vả ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe