- Cô có rất nhiều trò chơi với các chữ cái b, d, đ các con có muốn tham gia chơi và học thật giỏi để sau này lớn lên được làm nghề mà mình thích không.. Nhiệm vụ của các đội phải chú ý l[r]
Trang 1Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về sản phẩmcủa các nghề sảnxuất giúp ích cho
xã hội
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết sản phẩmcủa một số nghề sảnxuất gần gũi với trẻ
+ Trẻ biết yêu quýngười lao động
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh một sốnghề sản xuất vàsản phẩm của nghề
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017
Từ ngày 04/12 đến ngày 08 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghépnhà máy, nông trại,siêu thị…v v…
về sản phẩm củamột số nghề sảnxuất
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
- Đồ chơi bánhàng, mô hìnhdoanh trại bộ đội…+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5và gắn thẻ số tươngứng Sao chép têngọi các nghề,người làm nghề,sản phẩm củanghề.
+ Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
+ Trẻ biết phân nhómsản phẩm của cácnghề, sao chép tên gọicác nghề, người làmngười, sản phẩm
+ Sách truyện theochủ đề
+ Lô tô sản phẩmcủa các nghề, hìnhảnh minh họa chonhóm từ chỉnghề…
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sântrường và phát hiệncác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi
- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ
- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh cho trẻ
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ phấn trên sân:
vẽ sản phẩm một
số nghề bé thích
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽsản phẩm của một sốnghề bé thích
- Trẻ biết giữ gìn sảnphẩm của các nghề
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và quan sátmột số cây hoatrong vườn trường
- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ
- Giáo dục trẻ biết giữgìn môi trường xanh -sạch - đẹp
- Các loại hoa
trường…
Trang 6HOẠT ĐỘNG+ Cách vẽ như thế nào?
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát vườn hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, màu
sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa…v…
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm lao
động và biết yêu quý, kính trọng người
Trang 7- Trò chơi dângian: Nhảy bao bố,trốn tìm.
- Gieo hạt nảymầm, Nhện giăng
tơ, kết bạn …
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết cách chơicác trò chơi Kidsmart
- Máy tính có tròchơi Kidsmart
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi Kidsmart trên máy tính
+ Cho trẻ thực hành chơi trên máy tính
- Trẻ lắng nghe và quan sát
+ Trẻ thực hành chơi trên máy
Trang 9- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình.
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học buổi
sáng và hướng dẫn trẻ hoàn thiện sách
vở theo chủ đề
- Trẻ ôn lại các bài đã học và hoànthiện sách vở theo chủ đề
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục”
- Trẻ biết cách trườn sấp liên tục và biết cách trèo qua ghế thể dục đúng tư thế
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh, để lớnlên làm nghề mà mình yêu thích
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Cháu yêu cô chú công nhân”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì? Các cô chú công
nhân làm công việc gì?
- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Trườn
sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” để rèn luyện
cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập
thật tốt để sau này lớn lên làm nghề mà mình
yêu thích nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sấp trên sàn nhà, khi
có hiệu lệnh thì chân nọ tay kia trườn sấp thẳng
về phía trước Đến chỗ để ghế thể dục, cô đứng
dậy dùng 2 tay ôm ngang ghế, ngực áp sát ghế,
lần lượt đưa từng chân qua ghế Thực hiện xong
đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cô cho trẻ nhận xét
bạn, chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những
trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Cô động viên, khích lệ trẻ
hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay tập 3 lần 8nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 13cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng.
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Cướp cờ”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ
trong mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng
ngang 2 bên Cô cắm các lá cờ vào ống và để
ống ở giữa sân Cách ống cờ 3 - 4m về phía 2
đầu sân cô kẻ 2 vạch đỏ Cô gọi 2 trẻ của hai đội
lên đứng ở vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ
Khi có hiệu lệnh của cô cướp cờ số nào thì 2 trẻ
phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số đó
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai không
được tính điểm Kết thúc, đội nào lấy được
nhiều cờ đúng sẽ thắng cuộc
- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên,
cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
để cơ thể được khoẻ mạnh, lớn lên làm nghề mà
mình yêu thích
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Bác nông dân.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: “Tía má em”
+ Trò chơi: “Gieo hạt nảy mầm”; “Sản xuất giỏi”.
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết quá trình trồng lúa của người nông dân
- Trẻ biết tên gọi, công dụng của một số dụng cụ nông nghiệp và một số sảnphẩm khác của nghề nông
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, biết quý trọng sản phẩm lao động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Slide ảnh, clip về quá trình sản xuất lúa của người nông dân
- Một số hình ảnh về các dụng cụ nông nghiệp và nông sản thu hoạch
- Vòng thể dục, đồ chơi hoa quả và con vật để trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa được gieo hạt và thu hoạch loại
quả gì?
- Vậy các con có biết công việc gieo trồng là
công việc của ai?
- Ngoài công việc gieo trồng các loại cây ăn
quả, thì các bác nông dân còn trồng trọt và
chăn nuôi rất nhiều thứ khác Hôm nay, cô và
các con cùng tìm hiểu xem: Muốn làm ra lúa
gạo thì các bác nông dân phải làm những công
việc gì nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô mở cho trẻ xem lần lượt từng sile ảnh về
quá trình trồng lúa như: làm đất, gieo cấy,
chăm bón, thu hoạch và gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Các con có biết những người trong ảnh này
là ai không?
+ Các bác nông dân đang làm gì đây? ở đâu?
+ Theo các con thì bác nông dân cày bừa đất
+ Các bác nông dân
+ Trẻ trả lời theo sự khámphá của bản thân
Trang 15để làm gì?
+ Khi làm đất xong, các bác nông dân sẽ làm
gì nữa?
-> Tương tự, cô trình chiếu lần lượt các ảnh,
cho trẻ nói và gọi tên các công đoạn của quá
trình trồng lúa
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô khái quát lại
câu trả lời đúng
- Cho trẻ xem clip quay cảnh các bác nông dân
thu hoạch lúa: gặt, phơi thóc v v
-> Khái quát: Nghề trồng lúa thuộc nhóm nghề
sản xuất, còn được gọi là nghề sản xuất nông
nghiệp làm ra nông sản nuôi sống con người
-> Giáo dục: Các bác nông dân phải lao động
rất vất vả để làm ra thóc, gạo nuôi sống con
người Nên các con phải biết quý trọng công
sức lao động của các bác Khi ăn cơm không
nên để rơi vãi, không để thừa cơm v
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Giới thiệu cho trẻ biết một số dụng cụ làm
nông nghiệp của các bác nông dân như: cuốc,
liềm, cào, máy cày, máy gặt v (Cho trẻ gọi
tên và gợi ý cho trẻ kể về công dụng của một
số dụng cụ quen thuộc với trẻ)
- Giới thiệu thêm cho trẻ biết, ngoài trồng lúa,
các bác nông dân còn trồng và chăn nuôi các
con vật nuôi cung cấp các sản phẩm nông sản
nuôi sống con người Cho trẻ xem trên màn
hình ti vi một số hình ảnh thu hoạch nông sản
của các bác nông dân: thu hoạch rau, quả, chăn
nuôi lợn v
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Sản xuất giỏi”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Các con
sẽ đóng làm các bác nông dân thi xem đội nào
trồng trọt và chăn nuôi được nhiều loại nông
sản nhất Các thành viên trong từng đội phải
bật nhảy liên tiếp qua 3 vòng tròn và lấy 1 lô tô
loại nông sản mà mình thích gắn lên bảng của
đội mình
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong
thời gian 1 bản nhạc, đội nào bật nhảy không
chạm vòng và chọn được nhiều lô tô nhất thì
đội đó chiến thắng
- Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần
- Trẻ xem ảnh và gọi tên
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi