KHGD tuần 21: Động vật sống trong gia đình

Các con hãy lắng nghe câu chuyện “Gà trống và cáo” để xem tiếng gáy của chú gà trống hay như thế nào và điều gì đã xảy ra với chú nhé?. Ai cũng khen ngợi chú hết lời.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 21

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

(Từ ngày 27/4/2020 đến ngày 15 tháng 5 năm 2020)

Tên chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong GĐ Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

(Từ ngày 27/04 đến ngày 1 tháng 05 năm 2020)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 tháng 4 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm.

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về động vật nuôi trong gia đình.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm”

- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập

2 Kỹ năng

- Trẻ biết tiếp đất bằng mũi bàn chân -> cả bàn chân, hơi khuỵu gối lúc tiếp đất

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đàn gà con”, xắc xô, bục thể dục cao 30cm, điện thoại, máy tính, quần áo, giầy thể dục…

- Bố mẹ chuẩn bị cho các con bục nhảy cao 30cm, máy tính/ điện thoại để con học online

2 Địa điểm tổ chức

- Trẻ học online tại nhà

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giải câu đố về con lợn

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu thêm về một số con vật sống trong gia

đình cho trẻ biết

+ GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong

gia đình

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bật nhảy từ trên

cao xuống 30-35cm” để rèn luyện sức khỏe giúp bố mẹ

những công việc vừa sức của mình nhé!

- Trẻ giải câu đố cho ông bà, bố mẹ cùng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trang 2

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô tập mẫu phần khởi động theo nhạc bài hát “Đàn gà

con”

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô tập mẫu BTPTC theo nhạc “Con heo đất”

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước sang hai

bên

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống

30-35cm

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trên bục, tay để tự nhiên

Khi có hiệu lệnh, cô đưa 2 tay ra phía trước, lăng nhẹ ra

sau, đồng thời hơi khuỵu gối và nhún chân bật Tiếp đất

bằng 2 mũi bàn chân, hơi khuỵu gối và không lao người

về phía trước

- Khi ở nhà, các con hãy chăm chỉ tập thể dục và thực

hiện bài tập này thật nhiều lần cho ông bà và bố mẹ cùng

xem nhé!

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi: “Bịt mắt

bắt dê”

+ Cách chơi: Chúng ta sẽ vẽ 1 vòng tròn và một người sẽ

bịt kín mắt, những người khác làm những chú dê đi dạo

chơi xung quanh vòng tròn lớn, người bịt mắt sẽ tìm các

chú dê để bắt

+ Luật chơi: Ai bị bắt thì phải nhảy lò cò và bị bịt mắt

tiếp tục bắt dê

- Khi ở nhà, các con có thể cùng chơi trò chơi này với

anh chị em trong gia đình của mình nhé!

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được cô hướng dẫn tập bài tập gì? À,

chúng ta đã được cô hướng dẫn tập VĐCB “Bật nhảy từ

trên cao xuống 30-35cm” có phải không nào?

- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc những con vật

nuôi trong gia đình

5 Kết thúc

- Cô xin kính chào quý phụ huynh và xin chào, hẹn gặp

lại tất cả các con

- Trẻ khởi động theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 6 lần 4 nhịp theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Phụ huynh hướng dẫn và hỗ trợ cho trẻ tập theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ chơi trò chơi

ở nhà cùng với anh chị em của mình

- Trẻ lắng nghe

Trang 3

Thứ 3 ngày 28 tháng 4 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem ai nhanh?

Hát: Gà trống, mèo con và cún con.

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau

- Trẻ đếm đúng và biết chọn thẻ số tương ứng với mỗi nhóm

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số

- Phụ huynh rèn cho con kĩ năng nói đầy đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, lô tô, slide ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình gần gũi với trẻ, điện thoại…

- Phụ huynh chuẩn bị cho mỗi trẻ 5 lô tô con chó, thẻ số từ 1 – 5, máy tính/điện thoại để trẻ học online …

- Cô cho trẻ xem video và hát bài “Gà

trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa được hát bài hát gì? À, bài

hát “Gà trống, mèo con và cún con” có

phải không nào?

+ GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con

vật nuôi trong gia đình

- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình

rồi nói tên những con vật nuôi trong gia

đình và đếm xem chúng có số lượng là bao

nhiêu thì chọn thẻ số tương ứng giơ lên cho

ông bà, bố xem nhé!

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong

phạm vi 5

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các con vật

nuôi trong gia đình và hỏi trẻ:

- Trẻ xem video và hát

- Trẻ trả lời cho ông bà, bố mẹ nghe

+ Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ xem trên video và trả lời và chọn thẻ số giơ lên cho ông bà,

bố mẹ xem

Trang 4

+ Cô có hình ảnh về con vật nuôi gì đây?

Các con đếm xem có bao nhiêu con mèo? 1

con mèo thì phải chọn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu con chó? Chọn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu con gà? Gắn thẻ số tương

ứng là thẻ số mấy? (Tương tự, cho trẻ

xem video và đếm đến 4, 5)

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có

5 đối tượng thành 2 nhóm

+ Các con hãy xếp tất cả những con chó

thành hàng ngang nào!

+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao

nhiêu con chó? Gắn thẻ số mấy? À, có 5

con chó và chọn thẻ số 5 có phải không

nào? Các con hãy lấy thẻ số và để vào bên

phải của những chú chó nào!

+ Làm thế nào để chia 5 con chó thành 2

phần 1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên

phải? À, chúng ta sẽ cùng quan sát cô thực

hiện để biết được đáp án nhé!

- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 5 con chó

thành 2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 4

Cô yêu cầu trẻ đếm cùng cô

+ Các con hãy chia 5 con chó thành 2 phần

giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số

tương ứng vào mỗi phần)

-> Khái quát: 5 con chó chia thành 2 phần,

1 phần là 1 con chó và 1 phần là 4 con chó

- Chúng mình có biết những cách chia nào

khác không? Các con hãy kể cho ông bà/bố

mẹ nghe nào? À, chúng ta còn có cách chia

khác như: 1 phần là 2 và 1 phần là 3

+ Vậy chúng mình hãy chia cùng cô nào!

- Vậy có tất cả mấy cách chia 5 con chó

thành 2 phần? Đó là những cách nào?

-> Khái quát: Có tất cả 2 cách chia nhóm

có 5 đối tượng thành 2 phần Cách 1: 1

phần là 1 và 1 phần là 4 Cách 2: 1 phần là

2 và 1 phần là 3

- Có những cách chia nào để chia 5 con

chó thành 2 phần? (Cho trẻ đối chiếu các

cách chia trên bảng mẫu của cô)

+ Con mèo 1 con mèo Chọn thẻ

số 1

+ 2 con chó Thẻ số 2

+ 3 con gà Gắn thẻ số 3…

- Phụ huynh chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình

+ Trẻ lấy và xếp

+ Trẻ lắng nghe và trả lời ý kiến của bản thân cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ quan sát, đếm cùng cô

+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực hiện theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể cho ông bà/bố mẹ nghe

+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt vào mỗi nhóm theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ lắng nghe và trả lời ý kiến của bản thân cho ông bà/bố mẹ nghe

Trang 5

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”

+ Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện

những nhóm con vật nuôi trong gia đình có

số lượng là 5 Nhiệm vụ của các con là hãy

nói tên của các con vật đó cho ông bà/bố

mẹ nghe Sau đó, quan sát cô chia nhóm

con vật đó thành 2 phần rồi đếm số lượng

từng phần rồi chọn thẻ số tương ứng rồi

giơ lên cho ông bà/bố mẹ xem

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì? À,

chúng ta đã được học « Tách nhóm có 5

đối tượng thành 2 phần » có phải không

nào?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà/bố mẹ

và yêu thương, chăm sóc các con vật nuôi

trong gia đình

5 Kết thúc

- Cô kết thúc giờ học và chào tạm biệt trẻ

- Phụ huynh hỗ trợ và kiểm tra trẻ gọi tên, đếm và chọn thẻ số tương ứng với mỗi phần có đúng với đáp án của cô không ?

- Trẻ lắng nghe

Trang 6

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ đàn gà con.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đàn gà con”.

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản như: nét thẳng, nét cong tròn…v để vẽ đàn

gà con

- Trẻ biết đặc điểm hình dáng, màu sắc và tên gọi các bộ phận bên ngoài của con

gà con

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và sự sáng tạo

- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc khi xem video

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của mình

- Trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị

- Sản phẩm mẫu của cô, ti vi, máy tính nhạc bài hát “Đàn gà con”, giấy vẽ, bút sáp màu, giá treo sản phẩm, điện thoại

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ giấy vẽ, bút sáp màu, khung treo sản phẩm, điện thoại/máy tính để trẻ học online

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát

“Đàn gà con”

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? À,

đó là bài hát “Đàn gà con” có phải không nào?

- Các con có muốn vẽ đàn gà con thật đẹp

không? Hôm nay, cô sẽ dạy các con vẽ đàn gà

con nhé!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Các con thấy bức tranh vẽ đàn gà con như thế

nào?

+ Trong bức tranh có mấy con gà con? Chúng

mình hãy đếm cùng với cô nào! 1 2 3…Tất cả

là 3 con gà

+ Những chú gà con có màu gì? À, màu vàng

- Trẻ hát và vận động theo nhạc theo video hướng dẫn của cô

- Trẻ trả lời cho ông bà/bố

mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

+ Đẹp ạ!

+ Phụ huynh hưỡng dẫn, hỗ trợ trẻ đếm cùng cô và trả lời các câu hỏi của cô theo khả năng của trẻ

Trang 7

+ Con gà con trong tranh có những bộ phận

chính nào? (cô chỉ rõ từng bộ phận và gọi tên

của chúng)

+ Đầu của con gà con có dạng hình gì? À, hình

tròn Thế có những bộ phận gì trên phần đầu của

con gà con?

-> Tương tự, cô chỉ rõ và gọi tên hình dáng của

các phần khác như: thân, chân

- Các con có muốn được vẽ đàn gà con thật đẹp

giống của cô không? Vậy chúng mình hãy quan

sát cô làm mẫu nhé!

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Đầu tiên cô vẽ đầu chú gà con là 1 hình tròn

nhỏ Tiếp đến cô vẽ phần thân con gà là 1 hình

tròn to hơn và thấp hơn 1 chút so với hình tròn

nhỏ Các con chú ý, vẽ phần thân chú gà con

gần với phần đầu

- Đầu của chú gà con còn thiếu những bộ phận

nào? Cô vẽ thêm cho chú gà con đôi mắt là 2

chấm tròn nhỏ và vẽ thêm chiếc mỏ giống hình

tam giác bằng 2 nét xiên nhé!

- Cuối cùng cô vẽ 2 chân cho chú gà con bằng

những nét thẳng đứng và vẽ những ngón chân là

những nét xiên

- Vậy là cô đã vẽ được 1 chú gà con rồi Tương

tự như thế, chúng ta sẽ vẽ thêm nhiều chú gà

con theo ý thích của các con và tô màu thật đẹp

để tạo thành 1 đàn gà con thật đáng yêu nhé!

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ thực hiện

theo video hướng dẫn của giáo viên

4 Củng cố

- Hôm nay các con đã được cô hướng dẫn vẽ

con vật gì? À, chúng mình đã được cô hướng

dẫn vẽ đàn gà con có phải không nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo

vệ các con vật nuôi trong gia đình

5 Kết thúc

- Cô kết thúc tiết học và chào tạm biệt trẻ

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Có ạ!

- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ thực hiện theo video hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ lắng nghe và trả lời ý kiến của bản thân cho ông bà/bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

Trang 8

Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu về quá trình phát triển của con gà.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai tinh mắt.

Hát “Đàn gà trong sân”.

1 Kiến thức

- Trẻ biết được các giai đoạn trong quá trình phát triển của con gà

2 Kỹ năng

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả năng suy luận và

tư duy lôgic

- Phụ huynh rèn cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đầy đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, điện thoại

- Slide ảnh về quá trình phát triển của con gà

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ máy tính/điện thoại để trẻ học online

- Cô cho trẻ xem video và hát bài hát “Đàn gà trong

sân”

- Các con vừa hát bài hát gì? À, chúng ta vừa hát

bài hát “Đàn gà trong sân” có phải không nào?

+ Bài hát nói về con vật gì? À, con gà đấy

- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về quá trình

phát triển của con gà để biết được con gà được sinh

ra và lớn lên như thế nào nhé!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem đoạn clip về quá trình phát triển

của con gà (Gà mẹ đẻ trứng -> gà mẹ ấp trứng ->

trứng nứt vỏ, chú gà con chui ra khỏi vỏ trứng -> gà

mẹ dắt đàn con đi kiếm ăn -> gà con lớn dần và trở

thành gà trưởng thành)

+ Các con vừa được xem đoạn phim nói về con gì?

Các con hãy chọn đáp án đúng và trả lời cho ông bà

bố mẹ nghe nào! (1 Con lợn; 2 Con gà; 3 con mèo)

- Tương tự cô cho trẻ xem ảnh, đưa ra câu hỏi và

gợi ý các đáp án để trẻ chọn Sau đó, cô đưa ra đáp

- Trẻ xem video và hát

- Trẻ trả lời cho ông bà/bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem video

+ Trẻ lắng nghe câu hỏi, xem hình ảnh và chọn đáp án trả lời cho ông bà/bố mẹ nghe

Trang 9

án, thông qua đó cho trẻ tìm hiểu về quá trình phát

triển của con gà

+ Con gà được sinh ra từ đâu? (1 Từ quả trứng gà;

2 Từ quả cam)

+ Con vật nào đã đẻ ra các quả trứng gà? (1 Con gà

mái; 2 Con gà trống)?

+ Khi gà mái đẻ xong nó kêu như thế nào? (1 Cạc

cạc; 2 Cục tác)

+ Sau khi đẻ xong 1 lứa trứng thì gà mái phải làm gì

để những quả trứng nở thành gà con? (1 Ấp trứng;

2 Luộc trứng)

-> Cô gợi ý cho trẻ nói đến từ “Gà mẹ ấp ủ”, giải

thích từ “ấp ủ’ nghĩa là ôm trong lòng và giữ ấm

Cô giải thích cho trẻ hiểu vì sao gà mái phải ấp

trứng

+ Những chú gà con kêu như thế nào? 1 Cạc cạc; 2

Chiếp chiếp)

+ Những chú gà con mới nở có thể tự kiếm ăn được

không? (1 Có; 2 Không)

+ Sau thời gian được gà mẹ và con người chăm sóc

thì những chú gà con sẽ trở lên như thế nào? 1 Gà

con lớn dần và trưởng thành; 2 Gà con bé đi)

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu cho trẻ biết những con vật như: con gà,

con vịt, chó, mèo, lợn, trâu v v được con người

nuôi trong gia đình, đều được gọi chung là động vật

nuôi trong gia đình

-> Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ

các con vật nuôi trong gia đình

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Ai tinh mắt”

+ Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện quá trình

phát triển của con gà Sau đó, sẽ biến mất 1 giai

đoạn bất kì trong quá trình phát triển đó Nhiệm vụ

của các con sẽ quan sát thật tinh và nói cho ông

bà/bố mẹ cùng nghe, xem giai đoạn nào biến mất

nhé!

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tìm hiểu về quá trình phát

triển của con gì? À, là quá trình phát triển của con

gà có phải không nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con

vật nuôi trong gia đình

5 Kết thúc

- Cô kết thúc giờ học và chào tạm biệt trẻ

- Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi cùng với ông bà/bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

Trang 10

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Gà trống và cáo.

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động “Con gà trống”.

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện

2 Kỹ năng

- Phụ huynh rèn cho trẻ trả lời câu hỏi của cô đầy đủ chủ vị và rõ ràng

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Slide minh họa truyện, máy tính, ti vi, điện thoại, nhạc bài hát “Con gà trống”

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ máy tính hoặc điện thoại để trẻ học online

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Con

gà trống”

- Các con vừa hát bài hát gì? À, bài hát “Con gà

trống có phải không nào?

+ Con gà trống gáy như thế nào?

- Cô có câu chuyện kể về một chú gà trống có

tiếng gáy hay nhất vùng Nhưng vì tính tự kiêu

nên chú đã gặp nguy hiểm Các con hãy lắng

nghe câu chuyện “Gà trống và cáo” để xem tiếng

gáy của chú gà trống hay như thế nào và điều gì

đã xảy ra với chú nhé!

3.1 Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp slide minh họa

truyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? À,

câu chuyện “Gà trống và Cáo” có phải không

nào?

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú Gà

Trống có tiếng gáy hay nhất vùng Ai cũng khen

ngợi chú hết lời Nhưng vì tính tự kiêu, lúc nào

- Trẻ hát và vận động theo nhạc

- Trẻ lắng nghe và trả lời cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô kể chuyện

+ Trẻ trả lời cho ông bà,

bố mẹ nghe

+ Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	19,74 KB