Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô. Hai đội sẽ lên bắt [r]
Trang 1Tuần thứ: 1 Tên chủ đề lớn: Trường
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến
( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
- Chơi tự do
- Giới thiệu về lớp mẫugiáo
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọnvệ sinh, mở củathông thoáng
chuẩn bị đồdùng, đồ chơi
- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
Mầm non
Trang 2từ ngày 6/9/2017 đến 22/9/2017
trường
Từ ngày: 04/9 đến 08/9/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò
chuyện với trẻ về ngày hội đến trường
+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Trọng động: :Tập theo bài hát “ Trường chúng
cháu là trường Mầm Non”
* Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét- tuyên dương
- - GD trẻ có ý thức tập TD để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn
- Quan sát
- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều
Trang 3Hoạt
động
ngoài
trời
- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.Chơi với
- Trẻ được quan sát và tròchuỵện về những khuvực, công việc của cô,trong trường: nhà bếp,các phòng học, vănphòng
- Trẻ biết tìm, nhặt nhữnghoa lá,rèn tính cần cù
- Trẻ được thể hiện ýthích của mình
- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài trời
Mũ dép, quangcảnh trường
Câu hỏi đàmthoại
- Rổ
- Phấn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 4- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo
II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng
cháu là trường Mầm non”
- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và
đàm thoại :
+ Đây là những khu vực dành cho công việc gì?
( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với
đồ chơi ngoài trời)
+ Các con đến tham khu làm việc của ai? ( cô hiệu
trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập và vui chơi của
các con ở đâu? chúng mình cùng về để chơi trò
chơi nhé!
+ Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu
+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- TC chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất”
- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm
bạn bè
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
trư-ờng, lớp với cô giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Vừa đi vừa hát
-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình
- Góc phân vai: Cô giáo,
địa chỉ trường, lớp, tên
- Trẻ nhập vai chơi :đóng vai cô giáo
- Bộ đồ chơi côgiáo
Trang 5công việc của cô giáo,
phối hợp các loại đồ chơi,
vật liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra
sản phẩm
- Góc sách: Làm sách ,
Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về ngày
hội đến trường
- Góc nghệ thuật: Vẽ
đường tới lớp, tô màu theo
tranh ,cắt, dán trang trí giá
đựng đồ chơi, làm đồ chơi
từ nguyên vật liệu có sẵn
-Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh về trường Mầm non
- Trẻ vẽ bằng sự
tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu
- Trẻ biết cách cô tưới cây
- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh về trường học
- Một số tranh chuỵện
- Giấy A4, màu , bút màu
- Xô, gáo, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 ổn định tổ chức - Gây hứng thú:
- Hát vận động bài “ Bài ca đi học”
- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp mẫu giáo thân yêu”
+ Lớp có những gì? Tên gọi, địa chỉ, trong lớp có
những ai…?
+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo
2 Nội dung:
*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:
Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội
dung chơi của từng góc
- Góc phân vai: Cô giáo, địa chỉ trường, lớp, tên
công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng,
đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm
non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:
- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về ngày hội đến trường
* HĐ 2: Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động
Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng)
- Cô đi qs trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét củamình
A T Ổ CHỨC CÁC
CH C C C ỨC CÁC ÁC
Trang 7- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru hoặc băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm
Trẻ ngheTrẻ ăn cơm
Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ các đồ chơi mình có
Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy
Trẻ nghe hát và ngủ ngon
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
- Phụ huynh nắm đượctình hình của con mìnhkhi đến trường
- Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng, quần áo
- Đồ chơi các góc
- Rổ đựng đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
Trang 10* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :
+ Hỏi trẻ kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh
thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo
- Mời một số trẻ lên thực hiện các kỹ năng trên
+ Cho trẻ chơi ý thích
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô quan sát theo dõi trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trả lời
- Một số trẻ lên thực hiện
- Trẻ chơi theo ý thích củamình
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàngvào góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 4 tháng 9 năm 2017
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô.
TC: Tung bắt bóng
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui của bé”
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách chân qua 7 ô
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên và bắt bóng khi bóng rơi
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay
Trang 12- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
-Trò chuyện về chủ đề lớp học thân yêu của em”
+ Cô hỏi trẻ lớp học của con có những ai?
+ Đến lớp các con được làm gì?
- Giáo dục tình cảm đối với cô giáo, các bạn
2/ Giới thiệu:
- Hôm nay chúng ta học vận động cơ bản bật tách
chân chụm chân nhé Để tập được chúng ta khởi
động
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Ngày vui của bé” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật liên tục tại chỗ
+ Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua 7 ô
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ
đứng trước các ô, bật tách, chụm chân qua các 7
ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ bằng
đầu bàn chân, không giẫm vào vạch
- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô nhấn mạnhđộng tác tay 2 lần 8 nhịp
Quan sát và lắng nghe
Trang 13- Cho trẻ thực hiện:
Cho trẻ thực hiện lần lượt
Cho trẻ thi đua theo tổ
Cho từng tổ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Tṛò chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng
- Cô giới thiệu tên tṛò chơi: Tung bóng lên cao bắt
bóng
- Cách chơi: cầm bóng bằng hai tay và tung mạnh
bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, đón bóng bằng
hai tay khi bóng rơi xuống
- Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
4/Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi
5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
Một trẻ làm thử Trẻ thực hiện lần lượt Hai tổ thi đua
Từng tổ thực hiện
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng 1 vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên bài tập
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………… ………
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái :o, ô,ơ
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 15- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ
- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong từ
- Trẻ biết chơi trò chơi với các chữ cái o,ô,ơ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ
- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè
- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học
II Chuẩn bị
1 đồ dùng- đồ chơi:
- Máy tính
- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong
buổi khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học
+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé
- Thẻ chữ cái - Bảng đen, đất nặn
- Một số tranh ảnh của trường, của lớp, bút màu của trẻ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ
1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm
non trên các siler
- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó
+ Đây là bức tranh gì?
- Trẻ quan sát
- Cô giáo, các bạn
Trang 16+ Cô giáo đang làm gì?
+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và
- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc
- Cô ghép được từ bé cầm hoa đấy
- Cô phân tích: Chữ o là 1 nột cong tròn khép kín
- Cô giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in
- Đang múa
- Lắng nghe
- Quan sát
- Bé Cầm hoa
- Một nét, cong tròn
- Lắng nghe, quan sát
Trang 17- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín
- Khác nhau: o không có dấu Chữ ô có dấu mũ
phía trên
* So sánh chữ o- ơ:
- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín
- Khác nhau: Chữ ơ có dấu móc bên phải
- Cô gọi một vài trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ
- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái o, ô, ơ để ở
giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi Các trẻ vừa đi
xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm
chữ o” ( hoặc tìm chữ ô, ơ) thì trẻ nhảy nhanh vào
hộp có dán chữ cái đó
- Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ phải nhảy lò cò 1
vòng
(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)
+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh
Cô treo 3 tờ giấy in bài thơ “Nghe lời cô giáo”
lên bảng từ
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng sau vạch xuất
phát Khi nào cô bật nhạc thì trẻ đứng đầu đi theo
đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái o, ô,
ơ vừa học Sau đó chạy về bạn tiếp theo lại đi theo
đường hẹp lên tìm chữ Cứ như thế cho đến khi hết
nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được
Trang 18nhiều tổ đó thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”
4/Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với những chữ cái
nào? Cho trẻ phát âm lại
- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy
cô và bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với
các cô bác trong trường
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Chơi tṛò chơi
- Hát
- Chữ o,ô,ơ
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………… ………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “Trò chuyện về ngày hội đến trường”
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Vui đến trường.”; “Cháu đi mẫu giáo”
- Bài thơ: “ Bàn tay cô giáo”
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1 kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày
hội đến trường của bé
2 Kỹ năng:
Trang 19- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường
- Một số bài hát về trường mầm non
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ
1.ổn định tổ chức- Trò truyện gây hứng thú
- Cả lớp hát bài: Vui đến trường
- Các con đi học có vui không? Trong tháng 9 có
ngày nào là ngày vui nhất đối với các con?
2/ Giới thiệu: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về
ngày hội đến trường
3/Hướng dẫn:
* Hoạt động 1 Khám phá ngày hội đến trường
của bé
Hát vận động bài Trẻ trả lời
Trang 20- Trẻ xem tranh ảnh, băng hình về các hoạt động
trong ngày lễ khai giảng
-Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ
-Các con có biết hôm nay là ngày gì không?
-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- 5/9 là ngày khai giảng, còn được gọi là ngày hội
đến trường của bé Ngày báo hiệu bắt đầu một
năm học mới Tất cả trẻ em đến tuổi đi học đều
được đến trường
- Khi đến trường dự lễ khai giảng các con thấy
không khí trường mình ntn? Các con được các cô,
các bác đón vào trường ntn?
- Ngày khai giảng các con mặc quần áo ntn? đem
theo những gì để chào mừng ngày hội
- Các con còn được xem các bạn biểu diễn văn
nghệ, có những tiết mục nào, con thích tiết mục
nào nhất?
- Ngoài các bác, các cô trong trường, trường
chúng ta còn được đón rất nhiều vị khách quý, ông
bà, bố mẹ của các con cùng đến dự
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
không? Vì sao con cảm thấy vui ?
- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học
còn khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn
còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn Vậy
các con làm gì để giúp đỡ bạn nào? Bạn nào có ý
kiến khác?
- Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn Đó thật là một điều tốt, cô
biểu dương tất cả lớp mình nào!
Lắng nghe