giáo án tuần 32 các hiện tượng tự nhiên

Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. Giới thiệu bài. - Trong bài hát nói về hiện tượng mưa và hôm nay các con cùng cô sẽ tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên nhé. - Trẻ nghe[r]

Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tên chủ đề nhánh : Các hiện tượng tự nhiên

( Thời gian thực hiện:

- trò truyện về thời tiết

“hôm qua”, “hôm nay” và

mùa hè, ích lợi và tác hại

do thời tiết mang lại

- Biết một số đặc trưng của mùa hè, các hiện tượng tự nhiên

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề hiện tượng tự nhiên

- Đồ dùng, đồ chơi

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay vai: Tay đưa ngang

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô, chào bố

mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới: Các hiện tượng tự nhiên

+ Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

+ Bài hát nói mùa hè đến có gì?

+ Các bạn đã có cảm xúc gì khi mùa hè sang?

+ Khi mùa hè đến các con cần mặc gì cho phù hợp với mùa?

- Giáo dục trẻ: Biết ăn mặc, giữ gìn sức khoẻ phù hợp với

mùa

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

TD sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng

gót, đi bằng mũi bàn chân Đi khom

- Trẻ xếp thành 3 hàng

b, Trọng động:

Tập theo nhạc bài hát “Mùa hè đến”

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay vai: Tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ biết nước cần thiếtvới sinh vật, dùng nước đểthực hiện các thao tác.

- Địa điểm quansát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quansát

* Trò chơi vận động:

“Trời nắng, trời mưa”,

“Bốn mùa”, “Mưa to, mưa

nhỏ” “ Rồng rắn lên mây

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời cá, nước, đu quay,

HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ về thời tiết

+ Các con tháy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời nắng là đặc trưng của mùa nào?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Khỉ ra đường các con phải làm gid?

Cô chốt lại: mùa hè thời tiết nắng nóng khi ra đường các

con nhớ đội mũ nón kẻo bị ốm

- Cô nói các cây xanh đang hì thầm với cô rằng trời nắng

cây rất khát , cây cần uống nước vậy chúng ta cùng tưới

nước cho cây nhé

- Cô cho trẻ tưới nước, chăm sóc cây

+ Vậy cây không có nước cây sẽ làm sao?

+ Vậy các con thấy nước có quan trọng không?

+ Các con cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?

Giáo dục trẻ: Các con cần phải biết cách giữ gìn, tiết kiệm

và bảo vệ các nguồn nước

- Trẻ quan sát và trả lời

Phải đội nón mũ ạ

Trẻ lắng nghe cô

Trẻ tưới nước cho cây

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi : “Trời nắng, trời mưa”,

“Bốn mùa”, “Mưa to, mưa nhỏ” “ Rồng rắn lên mây

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn

* Góc học tập- sách:

+ Xem tranh ảnh về cáchiện tượng tự nhiên:

Mưa, nắng, các mùatrong năm

+ Làm sách tranh về cácmùa trong năm

+ Sưu tầm tranh ảnh,sách truyện về các mùatrong năm

* Góc nghệ thuật:

+ Vẽ mưa, vẽ sông,suối, biển

+ Xé dán bức tranh vềbiển

* Góc thiên nhiên: Gieo

hạt, chăm sóc, tưới cây,lau lá, nhổ cỏ

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ củamình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu xây

ao cá, xây bể bơi, xâytháp nước, xây đài phunnước Công viên

- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết tô màu, vẽ,

xé, dán, nặn; các nguồnnước dùng hàng ngày;

các phương tiện giaothông trên nước; cácmôn thể thao nước; cáccon vật /cây sống dướinước

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Sách, truyện,báo

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định - thỏa thuận chơi

+ Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”

+ Bài hát nói bạn nhỏ muốn được làm gì?

+ Mưa có lợi gì cho cuộc sống của chúng ta?

+ Vậy các con sẽ sử dụng nguồn nước như thế nào?

+ Giáo dục trẻ : Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi

ở các góc

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2 Qúa trình chơi:

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

3 Kết thúc

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

* Trước khi ăn

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn :

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Trong khi ăn :

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước khi ngủ :

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong khi ngủ:

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn ăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả các món ăn

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi.

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Trang phục cô

và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Hát các bài hát bài, đọc đồng dao về chủ đề

- Trẻ vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ đã

Các hiện tượng tự nhiên

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng hai tay.

TCVĐ: Thi hái quả.

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:

- Địa điểm tổ chức: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

- Đội hình dạy trẻ: hình tròn, 4 hàng ngang, 2 hàng dọc

2 Xây dựng môi trường học tập: sắp xếp bố trí góc vận động đầy đủ đồ dùng, dụng cụ giáo dục thể chất, dễ lấy, cất gọn gàng

3 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Trang phục thể thao, giày ba ta

- Vạch xuất phát, nhạc bài hát: “ cháu yêu cô chú công nhân “, “ Bé làm bao nhiêu nghề “, “ Cháu thương chú bộ đội “

* Đồ dùng của trẻ: 20 túi cát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trò chuyện với trẻ: + Muốn con người khoẻ

mạnh để học tập vui chơi thì các con phải làm gì?

Ngoài ăn, uống ra thì cần gì nữa?

+ Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ

mạnh không?

2 Giới thiệu bài.

- Cô trò mình cùng tập thể dục để có thân hình khỏe

đẹp nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp

các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó, chuyển

đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ

- ĐT chân: Hai tay đưa sang ngang sau đó đưa ra phía

trước khuỵu gối

- ĐT bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, cúi

gập người xuống

- ĐT bật: Bật chụm tách chân

* VĐCB: Ném xa bằng hai tay

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau, cô

giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích ĐT:

TTCB: Cô đứng vào vạch xuất phát, 2 chân rộng bằng

vai hoặc chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh chuẩn

bị: 2 tay cầm túi cát, đưa lên cao đầu, thân người hơi

nghiêng về phái sau, mắt nhìn thẳng, tư thế thoải mái

Khi có hiệu lệnh ” ném “ thì dùng sức của tay, vai, thân

người ném mạnh túi cát về phía trước

- Cô mời 2 trẻ giỏi của 2 tổ lên làm lại cho các bạn

xem, cô gợi ý giúp đỡ trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cô cho từng trẻ 2 tổ lên thực hiện theo hiệu

lệnh của cô, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ thực hiện

đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua xem tổ nào ném xa hơn

* TCVĐ: “Thi hái quả”

- Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4

lần Cô động viên trẻ trong quá trình chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn chim bay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Truyện Sơn tinh, Thủy tinh

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ thuộc tên truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn luyện sự khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:Tranh minh hoạ cho câu chuyện

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, tổ chức:

- Chơi trò chơi ”Mưa to, mưa nhỏ”

- Lắng nghe, lắng nghe

- Sơn tinh là vị thần núi, Thủy tinh là vị

thần nước Hai thần đều tài giỏi và đều

muốn làm rể vua Hùng Ai trong hai vị thần

ấy được làm rể vua Hùng? Bé hãy lắng nghe

cô kể câu chuyện sau:

2 Giới thiệu bài:

3 Tiến hành:

a Cô kể diễn cảm:

- Lần 1:Cô kể diễn cảm không

tranh

- Lần 2: Cô kể diễn cảm có tranh

- Lần 3: Cô kể vắng tắt và trích dẫn

- Vua Hùng muốn chọn một chàng rể vừa

hiền, vừa tài giỏi, vua liền truyền lệnh mở

hội kén rể Nhiều chàng trai tuấn tú tài ba

trổ tài nhưng vua đều không ưng ý

- Sơn tinh và thủy tinh đến cùng một lúc

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

đều là người tài giỏi (Thủy tinh ra oai… cây

cỏ xanh tươi)

- Sơn tinh đem lễ vật đến trước, lễ vật của

Sơn tinh đều là Voi 9 ngà, gà 9 cựa, ngựa

chín hồng mau… được rước Mỵ nương về

làm vợ

- Sơn tinh và Thủy tinh giao chiến Thủy

tinh dâng nước, mưa gió mịt mùng Sơn tinh

làm cho núi dâng cao, bắn đá làm cho quân

Thuỷ tinh chết

Thủy tinh bị thua b Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì - Vua hùng muốn chọn rể như thế nào - Sơn tinh có tài gì? - Thuỷ tinh có tài gì? - Vì sao Thuỷ tinh dâng nước lên cao đánh Sơn tinh? c Cô tổ chức đóng kịch cho trẻ - Cô mời 1 vài bạn lên đóng các nhân vật, cô làm người dẫn truyện 4.Củngcố: - Cô hỏi trẻ tên bài học - Giao dục trẻ 5 Két thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “Đường em đi” -Trẻ đàm thoại cùng cô -Trẻ đóng kịch cùng cô -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mưa rơi.

I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm đặc trưng của hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết lợi ích, tác hại của hiện tượng tự nhiên đối với đời sống sinh vật

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Video hình ảnh nắng, mưa, gió

- Video những ảnh hưởng của một số hiện tượng tự nhiên

- Tranh lô tô các hiện tượng tự nhiên

- 3 bức tranh giống nhau có hành động vứt rác bừa bãi, chặt cây, phun thuốc hóa hoc, tưới cây, rọn rác ở ao hồ, đốt rừng, lãng phí nước, săn bắt thú rừng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Mưa rơi

- Trò chuyện nội dung bài hát

Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

2 Giới thiệu bài

- Trong bài hát nói về hiện tượng mưa và hôm nay các

con cùng cô sẽ tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện tượng tự

nhiên.

* Tìm hiểu Trời nắng.

- Cho trẻ quan sát Video nắng

- Nhìn xem cô có gì đây?

- Các con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Trời nắng ta thường nghĩ đến mùa gì ?

- Mùa hè thời tiết như thế nào ?

- Vậy buổi trưa nắng các con có được ra ngoài không ?

- Khi đi ra ngoài nắng các con phải làm gì ?

- Nắng đem lại ích lợi gì cho cuộc sống của chúng ta ?

- Nhưng khi nắng kéo dài dẫn đến hậu quả gì ?

=> Nắng là hiện tượng tự nhiên có nhiều ích lợi như :

Trẻ trả lời

làm thoáng khô dáo, năng lượng mặt trời trong nắng

buổi sáng có chứa rất nhiều tiền vitamin D……Nhưng

ngược lại nắng kéo dài dẫn đến nóng bức, khô hạn, cháy

rừng… Và khi ra ngoài trời nắng phải đội mũ, nón nhé

* Tìm hiểu mưa.

- Cho trẻ quan sát Video mưa

- Nhìn xem cô có hình ảnh gì?

- Các con có nhận xét gì về hình ảnh trời mưa?

- Các con có biết vì sao có mưa không ?

- Hơi nước bốc hơi nhò gió thổi tạo thành đám mây sau

đó các đám mây lớn dần tạo thành mưa rơi xuống

- Mưa có ích lợi gì cho chúng ta ? Cô gọi một vài trẻ kể

- Nhưng mưa nhiều điều gì sẽ sảy ra ?

- Khi trời mưa các con phải làm gì ?

=> Mưa là hiện tượng tự nhiên có nhiều ích lợi như :

Cung cấp nước cho đời sống sinh vật chúng ta, cung cấp

điện… Nhưng ngược lại mưa kéo dài dẫn lũ, sạt lở đất

đá, mưa to gây bão sấm sét…

* Tìm hiểu gió

- Cô cho trẻ quan sát Video gió thổi

- Các con quan sát hình ảnh gì đây ?

- Các con nhận xét gió thổi mạnh hay nhẹ?

- Gió thổi mạnh gây ra hiện tượng gì ?

- Gió này gọi là gió gì ?

- Vậy gió nhân tạo là gió do đâu ?

- Vậy lợi ích của gió là gì nhỉ ?

=> Gió là hiện tượng tự nhiên có nhiều ích lợi như :

Đem lại sự mát mẻ thoáng đẵng, cung cấp điện… Con

người tạo ra gió nhân tạo như quạt… Nhưng ngược lại

gió lớn gây giông, lốc xoáy …

3.2 Hoạt động 2: So sánh:

- Giống nhau: Đều là các hiện tượng tự nhiên Vừ đem

lại lợi ích và đem lại tác hại cho con người

- Khác nhau : Mỗi hiện tượng có một đặc điểm tính chất

riêng

= > Các hiện tượng tự nhiên càng ngày càng ô nhiễm

Như hiệu ứng nhà kính, Mưa a xít, Gió điện từ làm

ảnh hưởng rất lớn với cuộc sông chúng ta chính vì vậy

môi người chúng ta chung tay bảo vệ trái đất xanh ,sạch,

dẹp nhé

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô có các lô tô hiện tượng tự nhiên Khi cô

đọc đến hiện tượng nào trẻ nhặt nhanh hiện tượng đó rơi

Trời mưaMưa rào, sấm sét

- Cho ta nhiều nước sử dụng