Tuần 5 ( Tuần chính) chủ đề: Bản Thân

Giáo dục trẻ : Lưỡi là một bộ phận rất quan trọng trên cơ thể của chúng ta, giúp chúng ta nếm vị thức ăn,c hua,ngọt rất là ngon phải không vì vậy các con phải luôn vệ sinh răng miệng s[r]

Tuần Thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN

Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Cơ Thể Tôi Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần

- Biết tên mình và bạn

- Trẻ bết sự vắng mặt, có mặt của bạn

- Biết tên trường, tên lớp,cáckhu vực trong trường Biết các cô trong trường

- Trẻ hứng thú tập theo côcác động tác nhịp nhàngkhớp với lời ca, phát triển cơbắp thể lực cho trẻ

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Đồ dùng

đồ chơi ở các góc

- Sổ theo dõi trẻ

- Hệ thốngcâu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

Từ ngày 24 /9 đến 19 / 10 năm 2018

Từ ngày 08/ 10 đến 12 / 10 năm 2018)

HOẠT ĐỘNG.

- Cụ đún trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ õn cần,

niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

- Cho trẻ chơi theo ý thớch

- Gọi tờn trẻ theo thứ tự ghi trong sổ

- Đề ra cỏc tiờu chuẩn bộ ngoan trong ngày:

- Hỏt bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Trũ chuyện về “Trường mầm non”

+ Hỏi tranh vẽ gỡ?

+ Cỏc hoạt động của trường

- Giỏo dục trẻ: Yờu quý, bảo vệ giữ gỡn trường lớp

+ Hụ hấp: Hớt vào thở ra

+ Tay: Co và duỗi, bắt chộo hai tay trước ngực

+ Chõn: Bước lờn phớa trước, bước sang ngang

+ Bụng: Quay người sang trỏi, sang phải

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xem truyện tranh, nghe

chuyện mỗi người một

việc, chọn và phân loại

tranh lô tô

*Góc Thiên nhiên:

- Tưới cây, chơi với cát,

nước, sỏi…

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép đúng bố cục hình

- Trẻ biết tô màu, dán các bộphận còn thiếu qua tranh

- Biết cách giở sách xem

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý

thức lao động

- Bộ đồchơi nấu

ăn, búp bê

đồ dùnggia đình,

- Các khối

gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa lá,sỏi, hột hạt

- Sáp mầu,bút dạ, đấtnặn, tranh các bộ phận trên

cơ thể

- Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ

đề bản thân

- Bộ dụng

cụ lao động

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng,

sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1.Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì

cô giúp trẻ phân vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi

cho trẻ

2.2.Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết nhường nhịn

trong khi chơi trò chơi, và biết giữ gìn đồ

chơi.

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,

hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong

góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi,

Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các

góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát thời tiết các hiện

tượng nắng, mưa, gió mây

của ngày hôm đó

* Trò chơi dân gian: kéo

cưa lừa xẻ, chi chi chành

- Đoàn kết cùng chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi - luật chơi và chơi thành thạo trò chơi

- Địa điểmquan sát sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Hệ thốngcác câu hỏi

- Tranh ảnh các bộphận trên

cơ thể

- Đồ dùng

đồ chơi ngoài trời

- Các trò chơi vận động

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Hoỉ trẻ về thời tiết trong ngày, giáo dục trẻ ăn

mặc phù hợp với thời tiết

- Giới thiệu các bộ phận trên cơ thể qua tranh

cho trẻ nghe

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ nói

được tên các bộ phận trên cơ thể, chức năng,

nhiệm vụ của từng bộ phận

- Dạo chơi cho trẻ quan sát, bầu trời, hiện

tượng nắng, mưa, và đàm thọai các câu hỏi

2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.

- Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật

chìm nổi vào nước sau đó nêu nhận xét

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi với cát nước

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

** Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Rèn thói quen vệ sinh saukhi ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoảimái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp cơthể khỏe mạnh

- Vòi nước, khăn mặt,

và xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

- Khăn mặt

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân

trước khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa

mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa

mặt rồi vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn

ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (không

nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi

ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi

nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ

sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho

trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ

ngủ và trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn lại bài thơ, câu truyện

trong chủ đề “Gấu con bị

đau răng” đồng dao “nu na

- TrÎ biÕt lấy đủ đồ dùng cá nhân và chµo cô giáo, bè mÑ

ra vÒ

- Bát, thìa,quà chiều

- Đồ dùng dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Sách chotrẻ, tranh mẫu của

cô hướng dẫn trẻ

- Bút, sáp màu

- §å ch¬i thông minh

- Dụng cụ

âm nhạc

- B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan

- §å dïng c¸ nh©n cña trÎ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động

viờn trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ ụn lại một số hoạt động buổi sỏng, cụ

- Giới thiệu trũ chơi

+ Giới thiệu luật chơi và cỏch chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi trũ chơi

- Tổ chức trẻ chơi trũ chơi

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cụ cho tổ, nhúm, cỏ nhõn trẻ lờn biểu diễn

- Cụ nhận xột

- Cho trẻ nhận xột về bạn, mỡnh

- Cụ nhận xột chung

- Cho trẻ cắm cờ

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi, sau đú vệ sinh trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ chuẩn bị

về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ),

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập,

sức khoẻ của trẻ, về cỏc hoạt động của trẻ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ụn lại một số hoạt động buổi sỏng theo yờu cầu của cụ

- Trẻ nhận xột

- Nghe cụ-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình

-Trẻ nhận bé ngoan

- Lấy đồ dựng cỏ nhõn, chào cô, chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2016Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng cho cô

Trò chơi: Qua cầu hái nấm

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Hãy xoay nào

I- Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng và bắt bóng cho cô và bạn

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay,chân

- Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sứckhỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Trẻ hát và vận động bài “ Hãy xoay nào”

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

- Ngoài ra chúng mình còn biết những bộ phận nào

trên cơ thể nữa?

- Trẻ hát

-Trẻ kể,tai,mắt,miệng…

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

2 Giới thiệu bài.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Ðể cho con người luôn khỏe mạnh các con phải

làm gì ?

- À đúng rồi mỗi chúng ta ai cũng muốn có một cơ

thể khỏe mạnh thì phải tập thể thao phải không nào!

- Vậy bây giờ cô cùng các con hãy tham gia vào

luyện tập nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt ðộng 1:.Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Ðoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

a) Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng bằng

vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Ðưa 2 tay khum trước miệng

giả làm động tác gà gáy (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi

+ Ðưa hai tay lên cao nghiêng người sang

trái sang phải về TTCB

- Chân: + TTCB: Ðứng chân rộng bằng vai

+ Nhịp 1: Ðưa hai tay lên cao,2 tay đưa ra

phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Ãn uống đủ chất, tậpthể dục thừờng xuyên

-Vâng ạ

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòng tròn, sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống

- Bật: + TTCB: Ðứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Nhảy bật tách khép chân

b) Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: “ Tung bóng cho cô ”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Ðố các con cô vừa làm gì?

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Một trẻ lên tập cùngcô): Cô cầm

bóng bằng hai tay,cô đứng cách bạn sơn khoảng

1,5m,cô tung bóng cho bạn sơn bằng hai tay,bạn

sơn đón bắt lấy bóng bằng hai tay,có thể sử dụng cả

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

sửa sai cho trẻ Ðộng viên, khích lệ trẻ cố gắng,

c)Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Qua cầu hái nấm ”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía của sân chơi,phía

bên kia cô đặt các cây nấm nhiều màu sắc.Trên

đường đi hái nấm,trẻ phải đi qua một cây cầu.Khi

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

nghe hiệu lệnh của cô,trẻ đi qua cầu,hái nấm và

mang về cho cô

- Luật chơi: Bạn nào hái được nhiều nấm và nhanh

nhất bạn đó là người chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm

tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố giáo dục.

- Các con vừa tập bài vận động gì ?

- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp cho

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Tung bóng cho cô

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018Tên hoạt động: Toán : Toán : Nhận biết số lượng trong phạm vi 2Hoạt động bổ trợ: Ðọc thơ “ Ðôi mắt của em”

I- Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 2,nhận biết số 2

2 Kỹ nãng:

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ

- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh

- Cô cho đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi

cô sẽ thưởng cho lớp mình những món quà

-Trẻ đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Ðôi mắt

- Vệ sinh sạch sẽ

đẹp,chúng mình có muốn biết đó là món quà gì

nào có số lượng là 1 ở xung quanh lớp

- Các con tìm xem còn đồ dùng,đồ chơi nào có

một cái nữa

- Ðúng rồi có 1 bạn búp bê

3.2 Hoạt động 2 : Nhận biết số lượng 2

- Các con nhìn xem trên bảng cô có gì?

- Có mấy quả bóng

- Chúng mình cùng ðếm xem có đúng là 2 quả

bóng không

- Các con đã biết cách đếm chưa,các con hãy xem

cô đếm và đếm cùng cô nhé,khi đếm phải chỉ vào

từng quả bóng và đếm một,hai

- Các con tìm xem có đồ chơi gì có hai cái nữa

nhỉ

- Các con đếm xem có đúng là 2 gấu bông nhé

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp hoa ra trước mặt và đếm

- Hướng dẫn trẻ chỉ vào từng bông hoa và đếm,

cho trẻ đếm 2,3 lần

- Các con hãy lấy một con bướm giõ lên làm

bướm bay ðậu xuống một bông hoa

- Có mấy bông hoa

- Có mấy con bướm

- Số hoa và số bướm số nào nhiều hơn

- Vì sao con biết số hoa nhiều hơn? Có mấy bông

hoa không có bướm đậu

- Hai bông hoa nhiều hơn 1 con bướm là mấy?

- Muốn bông hoa nào cũng có bướm đậu ta làm

thế nào ?

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên trên bông hoa

còn lại

- Hỏi trẻ có mấy con bướm

- Có mấy bông hoa

- Số hoa và số bướm lúc này như thế nào so với

nhau

- Cho cả lớp đọc (số hoa và số bướm đều bằng

nhau)

- Cùng có số lượng mấy?

- Hai con bướm tương ứng với thẻ số mấy ?

- Hai bông hoa tương ứng với thẻ số mấy ?

- Bạn nào đã biết thẻ số 2 lên chọn đặt thẻ số

tương ứng cho cô

- Cô đưa tay lên chỉ tai hỏi trẻ mấy tai ?

- Cô : Mấy đầu

- Mấy tay ?

- Mấy chân?

- Mấy mũi ?

- Mấy mồm?

* Trò chơi: về đúng số nhà

- Cô có 2 ngôi nhà kí hiệu số 1 và số 2 cô phát

thẻ số cho trẻ khi hát hết một bài hát trẻ tìm về

nhà có số trùng với số trên thẻ số của trẻ

- Cô kiểm tra nhận xét trẻ

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho nhau

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung của truờng

của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định,

có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con được làm quen với số

lượng mấy?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

5 Kết thúc.

- Hai tay

- Hai chân

- Một mũi

- Một mồm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : Tạo hình : Tạo hình : Tô Màu Giầy Dép

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Ðôi tay”

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô màu

3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân sạch,đẹp

II.Chuẩn bị:

1 Ðồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh chưa tô màu giầy,dép

- Tranh mẫu của cô

- Nhờ có gì mà đi lại được?

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ các bộ phận trên cõ thể đều rất quan

trọng mổi một bộ phận đều có chức năng riêng

Vì thế chúng ta cần phải bảo vệ các bộ phận trên

cơ thể sạch sẽ, để cho đôi chân của chúng ta luôn

sạch hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu cho

những đôi giầy,dép của chúng mình nhé.

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1: Quan sát và đàm thoại.

- Các con xem cô có gì nào?

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung

trong bức tranh và màu sắc trong tranh

- Tranh vẽ có gì?

- Ðôi giầy màu gì, đôi dép màu gì

- Cô còn có bức tranh khác nữa, đây là bức tranh

gì?

- Bức tranh này đã được tô mầu chưa?

- Muốn có được bức tranh đẹp cô phải làm gì?

- Con thích bức tranh nào?

- Muốn có được tranh đẹp chúng mình phải sẽ

cùng tô màu cho bức tranh này nhé

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Bây giờ cô mời tất cả lớp mỗi bạn hãy tô màu

cho những đôi giầy,dép của chúng mình thật

đẹp

- Cô làm mẫu: Ðể tô được đẹp các con hãy chú ý

quan sát cô tô mẫu nhé

- Ngồi ngay ngắn,chân chụm lại vuông góc với

bàn cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,cô tô từ trên

xuống dưới sao cho trùng khít không để màu

chờm ra ngoài

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi một vài trẻ ý định : Con định sẽ tô màu

cho đôi dép của mình như thế nào?

- Trẻ thực hiện