giáo án tuần 18 nhánh 2 hoa quả ngày tết

Tên hoạt động: Nhận biết: Xem tranh và trò chuyện về bức tranh “Bé đi chơi tết”.. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lộn cầu vồng.[r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh :2 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

vào nơi quy định

+ Cho trẻ xem tranh ảnh về

ngày tết, một số loại quả

- Trẻ biết một số loại quảtrong ngày tết

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triển thểlực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh, ảnh

về ngày tết

và một số loại quả trong ngày tết

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

Sổ diểm danh

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung

đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết và một số loại

quả trong ngày tết

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

2 Thể dục sáng.* Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc bài hát “Sắp đến

tết rồi” kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, đi

thường sau đó về đội hình vòng tròn

* Trọng động:

Động tác 1: Thổi bóng.+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,

hai tay khum trước miệng

+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai

tay dang rộng làm bóng to

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng để

ngang ngực

+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng

lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống về tư

thế ban đầu

- Đông tác 3: Cầm bóng lên

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, bóng để dưới chân

+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực

- Động tác 4: Bóng nẩy

+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng

+ Tập : nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”…

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Đi mua hoa quả, bánh,kẹo,

quần áo…Xếp bày đĩa quả

hoặc bánh kẹo ngày tết Xếp

dọn nhà cửa đón tết

2 Góc nghệ thuật:

+ Xâu vòng, xé dán bưu

thiếp tặng ông bà, cha mẹ

+ Tô màu hoa mùa xuân

3 Góc sách chuyện:

- Xem tranh ngày tết

- Làm sách tranh hoa, quả,

bánh ngày tết

- Biết được một số côngviệc của người lớn qua tròchơi

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện kỹ năng giaotiếp trong khi chơi

- Trẻ biết cách làm sáchtranh, hoa, quả, bánh ngàytết

- Đồ dùng, đồchơi, bánh, kẹo, hoa quả, đĩa để xếp bày hoa quả

- Dây xâu, hột hạt, tranh ảnh, bút sáp màu Giấy màu, sách báo vụn

- Tranh, ảnh hoa, quả, bánh, giấy màu, hồ dán, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Hoa quả ngày tết”

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi

+ Xâu vòng, xé dán bưu thiếp tặng ông bà, cha mẹ.

+ Tô màu hoa mùa xuân.

* Góc sách chuyện:

- Xem tranh ngày tết.

- Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết.

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi.

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia

chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của

mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ

liên kết các góc chơi với nhau.

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi của

trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá.

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.

+ Bóng tròn to+ Dung dăng, dung dẻ

+ Lộn cầu vồng

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trẻ được tìm hiểu,khám phá thế giới xung quanh trẻ

- Trẻ biết một số cây, hoa có trong sân trường,biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Tập cho trẻ biết yêu lao động, tập chăm sóc, bảo vệ cây

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ được thoải mái khichơi

- Trẻ được làm quen vớicác thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Kiểm tra sứckhỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng, mũ,dép

- Địa điểm quan sát

- Vườn hoa trong sân trường

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: quan sát

cây hoa trong sân trường, trò chuyện về các loại

cây:

Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa diểm quan sát

- Cô hỏi trẻ: Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

- Xung quanh sân trường có những cây gì?

- Chúng mình có biết trồng những cây này để làm

gì không?

- Cô cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không hái

lá, bẻ cành

- Chúng mình có muốn cùng cô chăm sóc những

cây này không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây

- Cho trẻ tập tưới cây cùng cô

2 Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ; Lộn

cầu vồng

- Cách chơi: + Trò chơi Dung dăng dung dẻ: Cô

cùng trẻ dắt tay nhau vừa đi vừa đọc lời ca “Dung

dăng, dung dẻ…đến câu cuối xì xà, xì xụp, ngồi

thụp xuống đây” Cô cùng trẻ ngồi thụp xuống; sau

đó trò chơi lại bắt đầu

+ Trò chơi Lộn cầu vồng: Cô nói “tìm bạn” hai

trẻ cầm tay nhau đọc lời ca đến câu cuối trẻ lộn

quay lưng lại với nhau và chơi tiếp

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú của

trẻ.Cô bao quát trẻ chơi và động viên…

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cô tổ chức cho trẻ

chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

Khăn mặt, nước uống, rổbát

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên

bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để

tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn

trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất,

có nề nếp trong khi ăn

Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và

tự đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2 Chơi tập theo ý thích Ôn

luyện một số thói quen tốt

trong sinh hoạt: ăn chin,

uống sôi, rửa tay trước khi

ăn, rửa mặt, uống nước sau

khi ăn, vứt rác đúng nơi quy

định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động :

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.

- Cờ, bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “ Sắp

đến tết rồi”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống

nước sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét

chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: Truyền bóng dưới đất.

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi “Truyền bóng”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết truyền bóng đưới đất cho cô và bạn

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Truyền bóng”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tính tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật

- Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” trò chuyện

cùng trẻ về nội dung bài hát

- Sắp đến tết rồi, tết chúng mình thường được đi

đâu?

- Tết chúng mình thường được đi thăm, chúc tết

ông bà và tết ông, bà hoa, quả, bánh, kẹo… để

chúc ông bà sức khỏe dồi dào, sống lâu trăm tuổi

- Cô cháu mình cùng đi chúc tết ông, bà nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới

a Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ

- Khởi động theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi” kết

hợp với các kiểu đi đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót bàn chân, đi nhanh, đi chậm,

+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời

hai tay dang rộng làm bóng to

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa

thẳng lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng

xuống về tư thế ban đầu

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Động tác 4: Bóng nẩy

+ Tập : hai tay cầm bóng nhảy tại chỗ vừa nhảy

vừa nói bóng nẩy

* Vận động cơ bản: “Truyền bóng dưới đất”

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác

- Cô nói tên vận động, cho trẻ nhắc lại tên vận

động

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô cầm bóng bằng hai tay

+ Tập: khi có hiệu lệnh truyền bóng cô cúi người

xuống để bóng chạm đất, dùng sức của hai tay

đẩy cho bóng lăn về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh động tác.Cô thực

hiện lăn bóng cho bạn, bạn bắt bóng và lăn lại cho

cô

* Trẻ thực hiện:

- Bạn nào có thể lên thực hiện lại Cho 2 trẻ lên

thực hiện lại Cô bao quát và sửa sai (nếu có)

- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động:

+ Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện vận động,

mỗi trẻ thực hiện vận động 2-3 lần

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách làm mẫu

chậm cho trẻ thực hiện theo

+ Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động truyền bóng.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn và

truyền bóng cho nhau theo yêu cầu của cô

- Cô cùng trẻ chơi, tùy theo hứng thú của trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét quá trình chơi

3 Củng cố.

- Khi thực hiện xong cô củng cố lại

+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

+ Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục, đoàn kết với bạn

bè

4 Kết thúc - Cô cho trẻ làm chim bay về tổ, hít thở nhẹ nhàng xung quanh sàn tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm động tác hồi tĩnh * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết: Xem tranh và trò chuyện về bức tranh “Bé đi chơi tết”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lộn cầu vồng.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được những phong tục trong ngày tết cổ truyền

- trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại hoa, quả, bánh, kẹo trongngày tết

- Biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Kỹ năng nói rõ ràng,nói hết câu

- Luyện đọc lưu loát khi chơi trò chơi

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ hào hứng, phấn khởi hướng về ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm

- Trẻ có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài nhạc, bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Tranh “Bé đi chơi tết”

tết rồi”

- Các con vừa vận động theo nhạc bài hát gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Sắp đến tết rồi các bạn đến trường có thấy vui

không?

- Tết mẹ mua gì mới cho chúng mình?

- Mẹ không chỉ mua quần áo mới cho chúng mình

đâu mà bố, mẹ còn đưa chúng mình đi chơi chúc tết

mọi người

- Cô có một bức tranh nói về một em bé ngoan nên

được bố mẹ đưa đi chơi tết đấy, chúng mình có

muốn tìm hiểu bức tranh này không?

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Trò chuyện về bức tranh “Bé đi

chơi tết”

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:

+ Chúng mình có biết bức tranh này vẽ về gì không?

- Cô kể về bức tranh cho trẻ nghe: bức tranh vẽ về

một bạn nhỏ được bố mẹ mặc cho những bộ quần áo

mới và đưa đi chúc tết ông, bà Em bé đã vòng tay,

chúc tết ông bà Nhà ông bà trang trí rất đẹp để đón

tết có: cành đào, mâm ngũ quả, bánh trưng, hoa, các

loại bánh kẹo…

- Cô nói cho trẻ biết về ý nghĩa của ngày tết

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh:

+ Nhà ông, bà em bé trang trí những gì?

+ Chúng mình có biết những loại hoa, quả, bánh này

đặc trưng cho ngày gì không ?

+ Trang trí như vậy để làm gì ?

- Cho trẻ nên kể về nội dung bức tranh

- Chúng mình có biết vì sao em bé được bố mẹ đưa

b Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cách chơi: Cô nói “tìm bạn” mỗi trẻ tìm cho mình

một bạn, hai bạn đứng quay mặt vào nhau, hai tay

nắm tay nhau làm động tác đưa sang bên phải, bên

trái theo nhịp đọc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét quá trình chơi

3 Củng cố.

- Củng cố: Cô nói lại tên bài học cho trẻ nhắc lại

tên, nội dung bài học

4 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhấc lại tên trò chơi.

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.

- Trẻ lắng nghe, nhắc lại nội dung bài học.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: