giáo án tuần 13 nhánh 2 Phương tiện giao thông đường bộ

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ “Xe đạp” của tác giả Phương Nam: Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, hàng ngày chở bé đi học, rồi xe đạp chở củi đi qua khe, qua suối?. Xe đạp[r]

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh :1 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Biết tên một số loại phươngtiện giao thông

- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh, ảnh phương tiện giao thông

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

Sổ diểm danh

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ ?

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ- Cô trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thong

- Động tác hô hấp: hít vào, thở ra (Tập 2 - 3 lần)

- Đông tác tay: Tay giơ cao rồi hạ xuống (Tập 4 – 5 lần)

+ Cô nói “máy bay cất cánh” Trẻ cầm vòng bằng hai

tay đưa lên cao

+ Cô nói “Máy bay hạ cánh” trẻ cầm vòng hạ xuống

- Động tác bụng –lườn: nghiêng người sang hai bên (Tập 3-4 lần)

+ Cô nói “Máy bay bay sang bên phải” trẻ cầm vòng

đưa lên cao rồi nghiêng người sang phải

+ Cô nói máy bay bay sang bên trái” trẻ cầm vòng đưa lên cao rồi nghiêng

người sang trái.

- Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên (Tập 4-5

lần)

+ Cô nói “Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xổm, sau đó

đứng lên

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm danh

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Biết nhiệm vụ của các vaichơi và thể hiện được vaichơi của mình

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi

- Tập cho trẻ các thao táccủa ngón tay,bàn tay

- Trẻ biết cách xếp kề các khối hình để tạo thành ô tô, tàu hỏa, đường đi.

- Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sau của giấy và dán đúng vị trí.

- Biết cách xoay tròn, ấnbẹt để tạo thành bánh xe

- Búp bê, đồdùng, đồchơi

- Thùng rác

- Các khối gỗ

- Bộ xếp hình

- Keo, hồ dán,giấy màu, khăn lau…

- Đất nặn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Phương tiện giao - Trẻ hát cùng cô

thong đường bộ”

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên

- Dán bánh xe, dán đèn cho xe đạp, xe máy

- Chơi với đất nặn, nặn bánh xe đạp, xe máy

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ

về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò

chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên,

giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình Theo dõi trẻ

chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên

kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn

ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Quan sát các phương tiện giao thông

- Trẻ biêt tên, đặc điểm nổi bật của một số loại xe có trong nhà - Kiểm tra

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ

- Trẻ được làm quen với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm quan sát: nhà xe.

- Trò chơi mẫu

- Vòng thể dục

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Giới thiệu mục đích buổi đi dạo: Quan sát các loại

phương tiện giao thông quen thuộc

- Trước mặt chúng mình là nơi nào đây ?

- Con thấy trong nhà xe có những loại xe nào?

- Con hãy đếm xem có mấy xe máy ?

- Có mấy xe đạp ?

- Sáng nay ai đưa con đi học ?

- Mẹ đưa con đi bằng phương tiện gì ? xe máy hay

xe đạp?

- Ngoài xe máy và xe đạp ra con còn biết những loại

phương tiện giao thông gì nữa ?

- Những phương tiện giao thông này là PTGT

đường bộ

- GD trẻ khi ngồi trên những loại phương tiện giao

thông này đều phải tuân thủ luật lệ giao thông

2 Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Chim sẻ và ô tô

+ Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

- Trò chơi: lái ô tô

+ Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

3 Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ Đảm bảo an toàn

- Trẻ vệ sinh vào lớp

TỔ CHỨC CÁC

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

Khăn mặt, nước uống, rổbát

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ.Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn.

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay.

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện

chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới chan canh.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự

bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi

ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự

đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện

một số thói quen tốt trong sinh

hoạt: ăn chín, uống sôi, rửa tay trước

khi ăn, rửa mặt, uống nước sau khi

ăn, vứt rác đúng nơi quy định.

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động :

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn

- Đồ dùng, đồchơi

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa,cốc, đồ ăn

- Cờ, bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “ Em tập lái ô tô”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước

sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới chan canh.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch Cho trẻ nhắc

lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: Truyền bóng qua đầu.

Hoạt đông bổ trợ : TCVĐ: Ngồi lăn bóng

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “ Truyền bóng qua đầu”

- Trẻ biết cầm bóng bằng hai tay, đưa bóng lên cao qua đầu Trẻ đứng sau biết đón bóng bằng hai tay và tiếp tục thực hiện vận động truyền bóng qua đầu

- Trẻ hiểu cách ngồi xuống và lăn bóng bằng hai tay cho bạn, cho cô

2 Kỹ năng:

- Hình thành kỹ năng truyền bóng qua đầu.

- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật

- Cô nghe tin trường mầm non Tràng An có tổ chức

hội thi “Bé khỏe, bé ngoan”, cô con mình cùng đến

tham gia nhé!

- Chúng mình cùng xếp thằng hàng và đi lên vỉa hè

nào Nhớ là đi bộ phải đi trên vỉa hè và đi phía phải

của mình nhé

- Phần thi của chúng mình là “Ném bóng về phía

trước”, bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình thực

hiện vận động này

2 Cung cấp biểu tượng mới

a Hoạt động 1:Khởi động.

- Cho trẻ cầm vòng đi theo hiệu lệnh của cô trên nền nhạc bài hát

“Lái ô tô”: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy chậm, chạy nhanh,

đi thường Cho trẻ đứng thành vòng tròn tập bài tập phát triển

chung.

b Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: hít vào, thở ra (Tập 2 - 3 lần)

- Đông tác tay: Tay giơ cao rồi hạ xuống (Tập 4 – 5

lần)

+ Cô cói “máy bay cất cánh” Trẻ cầm vòng bằng hai

tay đưa lên cao

+ Cô nói “Máy bay hạ cánh” trẻ cầm vòng hạ xuống

- Động tác bụng –lườn: nghiêng người sang hai bên (Tập 3-4 lần)

+ Cô nói “Máy bay bay sang bên phải” trẻ cầm vòng

đưa lên cao rồi nghiêng người sang phải

+ Cô nói máy bay bay sang bên trái” trẻ cầm vòng

đưa lên cao rồi nghiêng người sang trái

- Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên (Tập 4-5

+ Cô nói “Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xổm, sau đó

đứng lên

* Vận động cơ bản: “ Truyền bóng qua đầu”

Cô làm mẫu:

- Cô giới thiệu tên vận động “ Truyền bóng qua đầu”

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác, không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng

hai tay, khi có hiệu lệnh truyền bóng cô cầm bóng đưa lên cao

vòng tay qua đầu Chú ý không để bóng rơi Bạn ở sau đón bóng

của bạn bằng hai tay và tiếp tục thực hiện truyền bóng cho bạn ở

phía sau mình.

- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh động tác

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ lên tập: Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ bằng cách

thực hiện vận động chậm lại cho trẻ thực hiện theo.

- Lần 1 cô mời lần lượt hai trẻ lên thực hiện vận

động

+ Cô quan sát, theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho

trẻ.

- Lần 2 cô tổ chức cho trẻ xếp thành hai đội thi đua xem đội nào

truyền bóng nhanh hơn.

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện

vận động.

* Trò chơi vận động: Ngồi lăn bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ngồi lăn bóng

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cách chơi: hai bạn ngồi xuống nền, hai chân dang

rộng thành hình chữ V, ngồi cách nhau 1,5m dùng

hai tay đẩy bóng cho bạn, bạn đón bóng rồi lăn lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần cô bao quát và nhận xét trò

3 Củng cố Khi thực hiện xong cô củng cố lại

+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

+ Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục, đoàn kết với bạn bè

4 Kết thúc Cô cho trẻ làm chim bay về tổ, hít thở nhẹ nhàng xung quanh sàn tập. - Nhận xét, thu dọn đồ dung - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ trả lời - Trẻ làm động tác hồi tĩnh * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: NBTN: Nhận biết xe đạp, xe máy

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chim sẻ và ô tô

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên xe đạp, xe máy, nói một số đặc điểm nổi bật của xe đạp, xe máy (âm thanh, màu sắc, công dụng)

- Biết tên của các cô, các bác trong nhóm trẻ

- Trẻ biết công việc hàng ngày của các cô, các bác trong nhóm trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Hình ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

- Hình ảnh xe đạp, xe máy trên các slide

- Đài nhạc bài hát “Đèn đỏ đèn xanh”

- Trong đoạn video vừa xem các con nhìn thấy

những phương tiện giao thông nào?

- Xe ô tô, xe đạp, xe máy, ô tô là nhóm phương tiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

giao thông đường bộ.

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhận biết, tập nói về

xe đạp, xe máy

- Cho trẻ nhắc lại “xe đạp, xe máy”

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Nhận biết, tập nói “Xe đạp, xe máy”

* Nhận biết, tập nói “Xe đạp”

- Cô Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”

- Các con cho cô biết trên bàn cô có gì đây?

- Cô cho trẻ nhắc lại từ “xe đạp” (cả lớp, nhóm, cá

+ Xe đạp là phương tiện giao thông gì?

+ Cô đố chúng mình xe đạp kêu như thế nào?

+ Cho trẻ trả lời nhiều lần

* Nhận biết, tập nói “xe máy”

- Cho trẻ quan sát xe máy:

+ Xe gì đây? Cho trẻ nhắc lại từ “xe máy” (cả lớp,

nhóm, cá nhân)

+ Xe máy kêu như thế nào?

+ Tiếng xe máy nổ như thế nào?

- Cô đặt câu hỏi và gợi hỏi trẻ trả lời về đặc điểm

+ Còn đây là gì của xe máy?

+ Bánh xe có dạng hình gì?

+ Bánh xe có màu gì?

+ Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?

+ Sáng nay ai chở con đi học?

+ Con ngồi ở đâu? Phía trước hay phía sau?

+ Mẹ con ngồi ở đâu?

- Cô tập cho trẻ nói câu dài: “xe máy, xe đạp để chở

hàng, chở người”; “xe đạp, xe máy là phương tiện

giao thông đường bộ” (cả lớp, nhóm, cá nhân nói)

- Mở rộng: cô cho trẻ xem hình ảnh về xe đạp địa

hình, xe đạp điện

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, xe đạp được

bố, mẹ chở phải ngồi ngay ngắn, nếu đi xe máy phải

đội mũ bảo hiểm

b Hoạt động 2: Trò chơi: Chim sẻ và ô tô.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và

chơi mẫu cho trẻ xem

+ Cách chơi: Cô là chim mẹ, trẻ là những chú chim

con Một trẻ cầm vòng làm bác lái xe Chim mẹ và

chim con sẽ cùng nhau xuống đường kiếm mồi Khi

nghe thấy còi ô tô kêu pin…pin… trẻ phải chạy thật

nhanh lên vỉa hè để tránh ô tô

+ Luật chơi: nếu chú chim nào bị bắt sẽ phải ra

ngoài và không được chơi nữa

- Con ngồi phía sau

- Mẹ con ngồi phía trước

- Trẻ nhắc lại theo cô

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học

4 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài “đèn đỏ, đèn xanh” kết thúc giờ

học

- Trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Đọc thơ: Xe đạp

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Nghe, hiểu và tả lời được các câu hỏi của cô

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “Xe đạp”

- Đài nhạc bài hát “Dung dăng dung dẻ”

- Đồ dùng đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức: