KH tuần 2 (năm học 2018 -2019) Cô giáo và các bạn

3.2 Hoạt động 2: Quan sát sân trường, lớp học và các dồ dùng đồ chơi trong lớp, cách sử dụng. - Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời, đồ chơi đó để làm gì[r]

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh : Cô giáo

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

MẦM NON

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 21 tháng 09 năm 2018

và các bạn

Từ ngày 17/09 Đến ngày 21/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc phân vai: Chơi

“cô giáo”; gia đình;

v v

- Góc nghệ thuật: Vẽ

đường đến lớp, trường Mầm non, tô màu theo tranh chủ

đề, làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên…

v v

- Góc học tập: Xem

truyện, tranh, kể chuyện theo tranh về

cô giáo và các bạn học sinh Làm sách

về cô giáo và các bạn Chơi với chữ cái

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè

Cô giáo và các bạn

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Tham quan và trò chuyện về các hoạt động của các cô giáo

và các bạn cùng trường với bé v.v

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu về côgiáo và các bạn -Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Dạo chơi, quan sátthời tiết

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình vềthời tiết

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Trò chuyện về cáchoạt động trong ngàycủa bé khi đếntrường

-Trẻ biết được hoạt động của mình khi đến trường

-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng tronglớp học

-Một số câu hỏi về lớp học của bé

của cô giáo trong trường:

+ Các con đến trường ai đón con vào lớp?

+ Ở lớp ai dạy các con học bài?

+ Ở lớp ai cho các con ăn, ngủ?

+ Trong lớp ai cùng học với các con?

+ Trong lớp ai là người cùng chơi với các

con?

* Củng cố hỏi trẻ hoạt động đã được quan sát

- Giáo dục biết kính trọng các cô giáo và cô

bác trong nhà trường và luôn chăm ngoan làm

vui lòng cô và cha mẹ

- Cô giáo ạ

- Cô giáo ạ

- Các bạn ạ

- Lắng nghe

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất

nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải

biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trò chơi vận động

+ Tìm bạn thân, tai ai

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi và

-Địa điểm chơi

- Mũ chụp

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

+ Trò chơi dân gian:

nu na nu nống, Chi chi chành chành v v

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ

trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà - Trẻ ăn ngon miệng, - Hướng dẫn trẻ kê

động ăn

chiều - Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết rửa tay đúng cách

- Rửa tay đúng theo

6 bước

- Vệ sinh răng miêngsạch sẽ

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Ôn bài hát “Vui đến - Trẻ hát thuộc, hát

trường”, “Trường cháu đây là trường mầm non”

đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kể chuyện “Món quà của cô giáo”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai-Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo 6 bước

dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng và yêu mến cô

giáo

-Trẻ chọn vai và nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch-Nhắc lại tên bài chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bật liên tục vào vòng.

TC: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Vui đến trường”

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “cô giáo và

các bạn”

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ hôm nay cô cùng các con sẽ học

bài thể dục mới nhé Muốn tập giỏi các con

hãy chú ý quan sát nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Trường cháu đây là trường mầm non”

Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,

đi mũi bàn chân, đi khom lưng…

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ.

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông, mắt

nhìn thẳng

+ Thực hiện: 2 tay chống hông để giữ thăng

bằng, dùng sức của chân và toàn thân bật qua

vạch, sau đó đứng trước vạch chuẩn màu

vàng bật liên tục vào vòng sau đó đi về cuối

c Trò chơi: “Tung cao hơn nữa”.

- Cô chơi mẫu (tung cao hơn nữa)

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau

thực hiện

- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1

tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vàonhau

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán “Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng dài - ngắn”

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về trường mầm non

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích

- Phát triển tư duy cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 2 băng giấy giống của cô nhưng nhỏ hơn

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép

2 Giới thiệu bài

- Các con nhìn xem trên đây cô có gì nào?

- Hỏi trẻ về kích thước, hình dáng, màu sắc về

những băng giấy đó

- Bây giờ cô cùng các con sẽ tìm hiểu những

băng giấy này có gì khắc nhau nhé!

3 Hướng dẫn

- Cô gắn hai băng giấy xanh, đỏ lên bảng

- Các con quan sát xem trên đây cô có băng giấy

màu gì?

- Cô có mấy băng giấy?

- Hai băng giấy màu xanh và màu đỏ như thế

nào với nhau có bằng nhau không?

- Vì sao các con biết?

- À! Đúng rồi Cô có 2 băng giấy đặt song song

và sát cạnh nhau, một đầu bằng nhau đầu còn lại

không bằng nhau, băng giấy xanh có phần thừa

ra là băng giấy ấy dài hơn

- Cho trẻ đọc lại

- Cô treo băng giấy xanh và băng giấy vàng cho

trẻ quan sát

- Các con quan sát xem 2 băng giấy này như thế

nào với nhau?

- Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Nói nhanh – Nói

đúng”

- Cô nói màu sắc của băng giấy trẻ nói chiều dài

hơn, ngắn hơn của băng giấy

- Ngược lại

- Cho trẻ chơi 1,2 lần

- Cô động viên khuyến kích trẻ

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

-Cô tăng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi

- Trong rổ của các con có gì?

- Băng giấy màu gì?

- Bây giờ để biết 2 băng giấy này băng giấy nào

dài hơn băng giấy nào ngắn hơn, cô mời các con

cùng xếp ra bàn nào

- Băng giấy nào dài hơn băng giấy nào ngắn

hơn

- Cho trẻ đọc

- Bây giờ cô sẽ tặng cho các con mỗi bạn một

băng giấy màu vàng các con hãy xếp dưới băng

giấy màu xanh và so sánh xem 2 băng giấy này

như thế nào?

+ À! Đúng rồi, hai băng giấy dài bằng nhau khi

cả 2 không có phần thừa ra

+ Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu

đỏ vì băng giấy xanh có phần thừa ra

+ Băng giấy đỏ ngắn hơn băng giấy xanh vì

-Vì có một đầu thừa ra

-Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ ngắn hơn

2 bằng giấy bằng nhau

- Lắng nghe

băng giấy đỏ không có phần thừa ra.

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi: “Thi xem ai

nhanh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ

có một bức tranh, trên bức tranh có rất nhiếu các

cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác

nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng

thành viên trong đội phải bật qua suối lên

khoanh tròn đối tượng có kích thước theo yêu

cầu

* Đội 1:Tìm và khoanh tròn những cặp đối

tượng có chiều dài bằng nhau

* Đội 2: Tìm và khoanh tròn những cặp đối

tượng có chiều dài khác nhau

+ Luật chơi: Mỗi lần bật lên mỗi bạn chỉ được

khoanh tròn 1 cặp đối tượng, thời gian cho các

đội là 1 bản nhạc đội nào khoanh đúng nhất,

nhiều nhất và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình “Tô màu chân dung cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu đây trường mầm non”

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô màu

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ quý kính trọng cô giáo,yêu trường, yêu lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh chưa tô màu chân dung cô giáo

- Vở bé tập tạo hình , bút sáp màu cho cô và trẻ

- Trường của con có tên là trường gì ?

- Ai đưa con đến trường?

- Ở trường con thấy có vui không?

- Hằng ngày cô giáo dạy con những gì?

- Con có yêu quý cô giáo của mình không?

2 Giới thiệu bài

- Để thể hiện tình cảm của mình với cô giáo hôm

nay cô cùng các con sẽ tô màu chân dung cô giáo

của mình các con có thích không ?

3 Hướng dẫn

- Hát vận động “Trường chúng cháu là ”

- Trường mầm non đức chính