KH tuần 10 (năm học 2018-2019) Nhu cầu gia đình

Phía bên trái thân ấm cô vẽ quai ấm, quai ấm được vẽ bởi 2 nét cong phải, một nét cong phải ở phía ngoài lớn hơn nét cong phải ở phía trong.. - Các con nhìn xem cô đã vẽ xong 1 cái ấ[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4 : Nhu cầu

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện về một số nhu cầu gia đình

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

ĐÌNH

Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16 tháng 11 năm 2018

gia đình

Từ ngày 12/11 Đến ngày 16/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng:Xâydựng lắp ghép cáckiểu nhà, khuôn viênvườn hoa, vườncây, v v

- Góc nghệ thuật:

Múa hát các bài về gia đình Vẽ, xé dán,

tô màu ngôi nhà bé

ở…v v

- Góc học tập: +

Xem truyện, tranh, kểchuyện theo tranh vềchủ đề “Gia đình”

+ Phân loại đồ dùnggia đình

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề gia đình

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cả nhà thương

nhau” và trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sântrường và phát hiệncác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu về âmthanh xung quanh-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ trên sân: Vẽ đồdùng gia đình mà béthích

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ ra được đồ dùng gia đình của mình

- Giáo dục trẻ ý thức yêu quý ngôi nhà củamình

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Chơi thả thuyền

-Trẻ biết được sự khác nhau giữa vật nổi và vật chìm

-GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè

- chậu chứa nước Một số thuyền làm bằng giấy, lá cây,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày,

phát hiện âm thanh quen thuộc

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Các con có nghe thấy tiếng âm thanh gì?

+ Làm tiếng kêu của còi xe, tiếng chim hót,

tiếng gió thổi? v…v

=> Xung quanh chúng ta có rất là nhiều âm

thanh mỗi âm thanh có tiếng kêu khác nhau

làm cho cuộc sống của chúng ta thêm nhộn

+ Tại sao lại như vậy? -> Sau câu trả lời của

trẻ, cô nhận xét và khái quát lại

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trò chơi vận động -Trẻ nắm được luật -Địa điểm chơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- bóng

+ Lộn cầu vồng;

Trồng nụ, trồnghoa v v

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ - Trẻ tập trung

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Nhà của tôi, Cả nhà

thương nhau

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ lấy tăm cho bà”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

TC: Thổi bong bóng xà phòng.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Ba ngọn nến lung linh”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu

- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập, chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng

- Rè kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con thấy cả gia đình như thế nào?

- Các con có yêu quý bố mẹ mình không? Vậy ở

nhà các con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Chuyền bóng

qua đầu” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có

sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức với

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2

tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Bạn đầu tiên sẽ cầm bóng bằng

hai tay, khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu tiên

chuyền bóng qua đầu đưa cho bạn đứng sau, bạn

đứng sau cũng cầm bóng và chuyền cho bạn tiếp

theo

Các con chú ý, khi cầm bóng phải cầm bằng hai

hình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân

- đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau mình

Thực hiện xong cô đi về cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các

động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Thổi bong bóng xà

phòng”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô thổi bong bóng xà phòng cho trẻ

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc

vừa sức với bản thân

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

cò bay và hít thở sâu

- Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Tách một nhóm thành hai nhóm trong phạm vi 3 và đếm.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mời bạn ăn”.

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, yêu quí và nghe lời ông bà, bố mẹ.

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, tích cực tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Bảng, lô tô một số đồ dùng gia đình

- Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô đồ dùng

- Cho trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến đồ vật gì trong gia

đình mình?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ đi đến cửa hàng bán

những đồ dùng gia đình các con có đồng ý không?

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Ôn Đếm đến 3, nhận biết các

nhóm đối tượng trong phạm vi 3

- Cho trẻ đi siêu thị gia đình, trẻ vừa đi vừa hát

“Cả nhà thương nhau”

- Các con thấy ở siêu thị có gì?

- Chúng mình có muốn mua sắm những đồ dùng

này không?

- Cho trẻ chọn mua đồ dùng gia đình tương ứng

với số người trong gia đình và cho trẻ đặt thẻ số

tương ứng ( Cho trẻ chọn nhiều nhóm đồ dùng có

số lượng 3)

3.2 Hoạt động 2: Tách nhóm có số lượng là 3

thành 2 nhóm có số lượng nhỏ hơn.

- Vừa rồi cô cũng mua được rất nhiều đồ dùng ở

siêu thị tặng các con, các con xem trong rổ của

các con có gì?

- Các con hãy xếp và đếm xem có bao nhiêu chiếc

cặp sách?

- Bây giờ cô muốn chúng mình tách 3 chiếc cặp

thành 2 nhóm sao cho một bên có 1, và một bên

có 2

- Các con gộp hai nhóm vừa tách lại và đếm xem

có bao nhiêu chiếc cặp nào?

-> Các con đã vừa chia những chiếc cặp này thành

hai nhóm, vậy có mấy cách chia một nhóm có số

lượng 3 thành hai phần?

-> Cô khái quát lại

3.3 Hoạt động 3: “Kết nhóm”.

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát “Cả nhà thương nhau” Khi nghe thấy

hiệu lệnh “kết nhóm”, trẻ sẽ nói “nhóm mấy” cô

nói nhóm có 3 bạn Khi trẻ tạo được nhóm có 3

bạn rồi thì cô hô tiếp “chia rẽ”thì trẻ sẽ tách nhóm

theo ý thích, và tiếp tục cô hô “kết nhóm” thì từ

nhóm nhỏ trẻ lại gộp thành 1 nhóm có số lượng là

3

+ Luật chơi: Nếu trẻ nào không biết tạo nhóm

chơi sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi