KH tuần 14 (năm học 2018-2019) Nghề xây dựng

- Trò chuyện về công dụng của các dụng cụ đó: + Bác thợ xây dùng xẻng để làm gì. + Sau khi xây nhà xong, muốn lăn sơn thì bác thợ xây phải dùng cái gì để lăn sơn[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Cháu yêu cô chúcông nhân”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày tháng 14/ 12 năm 2018

Từ ngày 10/12 đến ngày 14/12/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

cô giáo, bác sĩ v v.

- Góc xây dựng: Xây

dựng trường học, nhàmáy, doanh trại bộđội…v v…

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài

hát về chủ đề “Nghề nghiệp”

+ Chơi với dụng cụ

âm nhạc

+ Vẽ, xé dán, tô màu tranh về dụng cụ, trang phục của nghề xây dựng

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề

“Nghề nghiệp”

+ Làm sách về nghề xây dựng

- Góc thiên nhiên:

Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành nông trại, nhà máy v v

-Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về hình ảnh về nghềxây dựng

- Trẻ biết cách chăm sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

-Một số bài hát về chủ đề “nghề nghiệp”

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề nghề nghiệp

-Giấy, dập ghim, các hình ảnh về chủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Cháu yêu cô chú

công nhân” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề

nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi và quansát thời tiết.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớicác loài hoa khácnhau

-Giúp trẻ chú ý quansát

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ người làm nghề

mà trẻ yêu thích

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ ra được các vật dụng dùng để sản xuất

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Trò chuyện với trẻ

về một số nghề phổ biến: xây dựng, Công

an, thợ mỏ, v v…

-Trẻ biết một số nghềphổ biến trong xã hội-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Một trang phục của các nghề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát thời tiết và đặt câu hỏi gợi

ý :

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

Tròi mưa hay nắng?

+ các con thích thời tiết của ngày hôm nay

không? Các con thấy bầu trời có những gì?

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ hình ảnh của từng

người và gợi ý hỏi trẻ về các hình vẽ

+ Chú công nhân xây dựng làm ra những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các cô chú

công nhân Và biết chơi đoàn kết với bạn

bè…

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Địa điểm chơi

+ Trò chơi dân gian:

Chi chi chành chành,Dung dăng dung dẻ,Oẳn tù tì…v v

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “ Cháu yêu nhân”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn cho trẻ.

- Phát triển cơ tay cho trẻ và phối hợp khéo léo trong vận động

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Cháu yêu

cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân dệt ra

những sản phẩm gì các con?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi trên ghế

thể dục bước dồn trước” để rèn luyện cho cơ thể

khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện

ước mơ của chúng mình nhé

- Trẻ trả lời

- Cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng, dệt may áo mới

- Trẻ trả lời

3.1 Hoạt động 1 Khởi động:

Hát “ Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập PTC:

- Tay: Hai tay đưa ra trước – sau và vỗ nhau

- Chân: đứng một chân nâng cao gập ghế

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục

bước dồn trước”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Cô vừa thực hiện xong vận động rồi, cô mời lớp

mình cùng quan sát cô thực hiện lần nữa nhé

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, hai tay dang

ngang, đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước

+ Thực hiện: hai tay vịn vào hai mép ghế, bước

từng chân một lên, đứng thẳng, mắt hướng về phía

trước Khi bước chân phải lên trước thì thu chân

trái về sát chân phải cứ như vậy cho đến hết khi

đến hết ghế xong ngồi xuống 2 tay vin vào 2 mép

ghế bước từng chân xuống

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các

động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

- Trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp với các kiểu chân:

Đi bằng gót chân – mũi chân – khom lưng – chạy chậm – chạy nhanh…

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

-Lắng nghe-Quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ

của hai đội là mang thật nhiều bóng về cho đội

minh, bằng cách khi cô ra hiệu lệnh thì bạn đầu

hàng chuyền bóng cho bạn đứng sau mình lần lượt

cho đến cuối hàng

+ Luật chơi: Đội nào mang được nhiều bóng về

đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng làm chim bay, cò

bay 1-2 vòng

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc

vừa sức với bản thân

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi trên ghế TD bước dồn trước

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- 3 băng vải : Đỏ, vàng, xanh kích thước khác nhau

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được bác thợ may tặng 3 băng vải

Cô cùng các con hãy cùng nhau xem nhưng băng

vải này có rộng bằng nhau không nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự giống nhau và

khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng.

- Cô gắn 2 băng vải để so sánh chiều rộng của 2

băng vải, cô đặt chồng lên nhau một đầu của 2

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát vận động

- Đàm thoại

-Vậng ạ

cú chiều rộng như thế nào với nhau? Vỡ sao con

biết?

- Cụ khỏi quỏt lại: Băng vải xanh rộng hơn băng

vải đỏ vỡ băng vải xanh cú phần thừa ra

- Tương tự chồng 2 băng vải đỏ và vàng -> Kết

luận bằng nhau vỡ khụng cú phần thừa ra

3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ so sỏnh chiều rộng của

3 đối tượng.

- Cho trẻ so sánh băng vải màu đỏ với băng vải màu

vàng và xanh

+ Các con có nhận xét gì về chiều rộng của băng

vải đỏ với băng vải vàng và xanh? (băng vải nào

rộng nhất?)

-> Cô khái quát: băng vải đỏ rộng hơn băng vải

xanh và vàng nên băng vải đỏ rộng nhất

- Các con so sánh băng vải xanh với băng vải đỏ và

vàng (Băng vải xanh hẹp hơn hay rộng hơn băng

vải đỏ? Băng vải xanh rộng hơn hay hẹp hơn băng

vải vàng?)

+ Cô gợi ý cho trẻ nói từ “hẹp nhất”

-> Khái quát: Băng vải xanh hẹp hơn băng vải đỏ

và vàng nên băng vải xanh hẹp nhất

- Tơng tự so sánh băng vải màu vàng với băng vải

màu đỏ và xanh

-> Khái quát: Băng vải vàng hẹp hơn băng vải đỏ

nhng lại rộng hơn băng vải xanh nên băng vàng hẹp

hơn

* Luyện tập:

- Cho trẻ tìm băng vải rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất

theo yêu cầu của cô

+ Cô giơ băng vải và trẻ nói đặc điểm “rộng nhất-

hẹp hơn- hẹp nhất”

+ Cô nói đặc điểm của băng vải “rộng nhất- hẹp

hơn- hẹp nhất” và trẻ tìm băng vải đúng với yêu cầu

và giơ lên

* Trò chơi:

- TC1: “Tìm quà” Trẻ giữ 1 băng vải và chọn quà

tặng rộng hơn, hẹp hơn băng vải của mình Sau mỗi

lần chơi cho trẻ so sánh băng vải với món quà mình