KH Tuần 12 (2020-2021) Các Nghề phổ biến quen thuộc

Lá cờ cô sẽ đặt ở giữa khu vực sân chơi, hai bạn lên chơi sẽ đứng ở tư thế chẩn bị trước vạch xuất phát, khi cô có hiệu lệnh “bắt đầu” hai bạn ở hai vạch xuất phát sẽ phải nhanh chân [r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Các Nghề phổ biến

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏecủa trẻ, những yêu cầu nguyệnvọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh HS , giữa

cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11 tháng 12 năm 2020

quen thuộc

Từ ngày 23/11 Đến ngày 27/11/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ

chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết để

tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở nhà

đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyễn khích trẻ chơi với đồ chơi ở các

khu vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với

các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý

quan sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng

độc đáo của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi

và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Nghề nghiệp

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp

,

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổisáng, được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp, cô

đặt câu hỏi và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên

các nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội như:

Công an, bộ đội, bác sĩ, giáo viên,

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi, trang phục một

số nghề

- Góc chơi xây dựng

Xây dựng trường học,nhà máy, siêu thị…

v v…

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch để tạo thành doanh trại bộ đội

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Vẽ, xé dán,

tô màu tranh trang phục một số nghề phổ biến quen thuộc

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âmnhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

- Góc học tập + Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theotranh về chủ đề “Nghềnghiệp”

+ Làm sách về một sốnghề phổ biến

+ Tìm chữ cái trong từ(tên các nghề, tênngười làm nghề)

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô

- Các thẻ chữ cái.chữsố

- Tranh ảnh về trangphục, phương tiện, nơi làm việc của một số nghề phổ biến quen thuộc

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát,nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ cháu thương chú bộ

đội” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau của trường, nói được tên,đặc điểm nổi bật của các loại rau trong vườn

-Phát triển các giác quan cho trẻ, rèn kỹ năng quansát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Quan sát một số

đồ dùng, dụng cụ sảnxuất của nghề xâydựng

- Trẻ được trải nghiệm,hít thở không khí tronglành

- Trẻ quan sát và nhậnbiết được đặc điểm dụng

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi đi dạo

3 QS và đàm thoại

+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những loại rau

gì?

+Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc điểm

của rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, là loại rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,…

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón phân…

-Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,…

-Vườn rau

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô đưa Cho trẻ quan sát dụng cụ của nghề xây

dựng và hỏi trẻ:

+ Cô có gì đây?(Bay xây, thước, dây…)

+ Những dụng cụ này được dùng trong nghề gì?

Nghề xây dựng thì sản phẩm là gì?

- Cô đưa một số dụng cụ trẻ quan sát

- Đây là gì? Dùng để làm gì?

+ Ngôi nhà các con ở được các bác thợ xây sử

dụng các dụng cụ như bay xây, thước, máy bê

tông…và kết hợp với các nguyên vật liệu tạo đấy

=> Giáo dục: Yêu quý các nghề và biết quý trọng

bảo vệ sản phẩm của một số nghề

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục ý thức tổchức.

- Vẽ một vòng tròn

để làm chuống dê

- Một hình tròn nhỏ làm nhà sói

- TC vận động:”

“Tung bắt bóng, thổi bóng bay”

- Trò chơi dân gian:

“ Ô ăn quan”

Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

- Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

- Vẽ các ô vuông, cácviên sỏi đủ cho trẻ chơi

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Chúng mình cùng dùng phấn vẽ lên sân những

nghề mà mình thích

- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ

-Trẻ vẽ lên sân dụng cụ một số nghề mà trẻ thích

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Con nào chậm bị sói bắt phải ra ngoài

một lần chơi

- Cách chơi : Một trẻ làm chó sói, trẻ khác làm “

dê con” Cô nói: “ Các chú dê đi kiếm ăn” Trẻ

vừa đi vừa hát, chó sói xuất hiện kêu:“Hừm,

hừm” Nghe tiếng chó sói dê chạy nhanh về

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

hoạt

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định

- Một số đồ dùng,

đồ chơi

- Nguyên liệu , họcliệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô vớibạn để hôm sau trẻ lại thíchđến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát “ Bác đưa thư vui tính”

Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài thơ

“ làm bác sĩ”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động : Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

TCVĐ: “ cướp cờ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “chú bộ đội”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo

2 Giới thiệu bài.

- Để học tập tốt các con phải có một cơ thể thật

khỏe mạnh Cô có một bài tập rất tốt cho sức

khỏe, chúng ta cùng nhau tập luyện nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chay

bằng mũi bàn chân  đi bình thường  đi bằng gót

chân  đi bình thường  đi bằng nửa bàn chân  làm

máy bay ù ù  3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 BTPTC

- Cô cùng trẻ tập các động tác

+ Đt Tay: 2 tay sang ngang, gập vai

+ Đt chân: Bước ra trước, khụyu gối

- Trẻ tập các động tác

3.2.2.Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ xem: Lần 1 ( Làm mẫu toàn

phần)

- Cô cho trẻ trườn tự do, sau đó mời 3,4 trẻ thực

hiện tốt thực hiện cho trẻ xem, cô mời trẻ trao đổi

thảo luận chia sẻ cách thực hiện hiện

- Cô đúc rút kinh nghiện bằng cách thực hiện mẫu

lần 2 kết hợp với giải thích

+ TTCB: Nằm sát sàn chân co, chân duỗi, một tay

gập, một tay đưa ra trước ngón tay chạm vào vạch

xuất phát

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh là một tiếng xắc

xô thì trườn về phía trước, trườn đến ghế hai tay

ôm ngang ghế, ngực sát ghế lần lượt đưa từng chân

qua ghế, đứng dậy đi về cuối hàng

- Vận dụng kinh nghiệm: Cô tổ chức cho trẻ thực

hiện Cho mỗi lần 2 trẻ tập, cô chú ý sửa sai

- Cho trẻ tập theo hình thức thi đua Cô nhận xét,

động viên tuyên dương trẻ

3.2.3 tcvđ: “ cướp cờ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội, bạn

đầu hàng của đội một sẽ chơi với bạn cuối hàng

của đội hai Lá cờ cô sẽ đặt ở giữa khu vực sân

chơi, hai bạn lên chơi sẽ đứng ở tư thế chẩn bị

trước vạch xuất phát, khi cô có hiệu lệnh “bắt đầu”

hai bạn ở hai vạch xuất phát sẽ phải nhanh chân

lấy lá cờ về cho đội mình, sau đó bạn của đội một

sẽ đi về cuối hàng của đội mình, bạn của đội hai sẽ

đi về đầu hàng của đội mình và bạn tiếp theo sẽ lên

chơi, trò chơi sẽ được tiếp tục cho đến hết lượt hết

lượt chơi đội nào lấy được nhiều cờ hơn sẽ là đội

thắng cuộc

+ Luật chơi: Bạn nào chạy trước hiệu lệnh của cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo khả năng và chia sẻ kinh nghiệmcùng bạn

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Lắng nghe

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

hoặc đứng trên vạch xuất phát lá cờ đó sẽ không

được tính

- Cho 2 trẻ chơi

- Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng chơi nào: Cô sẽ

chia lớp mình ra làm hai đội, cô mời bạn đầu hàng

của đội một và bạn cuối hàng của đội 2 nào

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần Trong quá trình trẻ

chơi cô quan sát, động viên trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô và trẻ đi thành vòng tròn và hít thở không khí

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ ý thức tổ chức

trong giờ học

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Nhắc tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Toán Chắp ghép và tạo ra một số hình học bằng các cách khác

nhau

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết chắp ghép các hình học để tạo ra các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu

2 Kỹ năng

- Có kỹ năng phân biệt các hình đã học, kỹ năng đặt cạnh nhau, đếm , nói hình vừa ghép được

3 Thái độ