- Cho trẻ hoạt động trong ba nhóm: Cô phát cho mỗi nhóm một bức tranh chuyện, yêu cầu trẻ kể chuyện theo nhóm, sau đó mời một bạn đại diện của nhóm mình lên kể lại chuyện. - Mời cá nhâ[r]
Trang 1Tuần thứ: 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Động vật nuôi trog gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Túi ni nông, Ba lôcủa trẻ,hộp,
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
Chơi
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trongcác góc hoạt động
Từ ngày 14/12 Đến ngày 08/01/2020)
Trang 2Từ ngày 21/12 Đến ngày 25/12/2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui
mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc
trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với
Phụ huynh học sinh về một số điều cần
thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi
trẻ ở trường
- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ
không để đồ vật không an toàn trong túi
quần áo, không mang những đồ chơi ở
nhà đến lớp
- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho
cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ
-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở
- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 3- Trò chuyện về chủđề
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá chủ đề
- Trẻ biết tên vàquan tâm đến nhau
- Cô theo dõi trẻ đếnlớp
- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt
- Tranh ảnh, đồdùng, đồ chơi về cácđộng vật nuôi tronggia đình
- Sổ theo dõi nhóm/ lớp
Thể dục
sáng
không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt cácđộng tác phát triểnchung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
- Kiểm tra sức khoẻtrẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 4- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi
và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm
cấu tạo, tiếng kêu, sinh sản, cách vận động,
thức ăn, ích lợi của các con vật nuôi trong gia
đình
- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt
đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo
dõi trẻ
- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan
sát, phát hiện bạn vắng mặt
- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề
- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”
- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt
1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,
đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Tập các động tác: Tay,Chân, Bụng Bật
theo nhạc bài hát “ Thể dục buổi sáng”
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc
- Xếp thành 3 hàng dọc
- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Con cào cào”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát
“ Con heo đất”,
- Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Góc chơi đóng vai: - Trẻ biết chơi theo - Bộ đồ dùng đồ
Trang 5động góc
Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, Phòng khám của bác
sĩ thú y,
nhóm, chơi cùng nhau
-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi
chơi gia đình, thực phẩm là đồ chơi
- Trang phục, đồ dùng đồ chơi bác sĩ thú y
- Góc chơi xây dựng Xếp hình, ghép hình
các con vật, xây trại chăn nuôi…
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng rào v v
- Phát triển trí sángtạo và sự tượngtưởng của trẻ
- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối
- Mô hình
Góc nghệ thuật -Tạo hình
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh về các con vật nuôi
-Âm nhạc + Hát, múa các bài
hát về các con vật nuôi
+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán, tô màu tranh
- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc
Góc học tập: Xem
sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Thế giới động vật”
+ Làm sách về các con vật nuôi Nhận dạng 1 số chữ cái và
- Trẻ thích lao động
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ 1.Ổn định
Trang 6con và cún con ” và trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong
từng góc
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
Hoạt động có chủ đích
- Thí nghiệm với quảquýt
- Trẻ biết được quả quýt
để nguyên vỏ thả vào cốc nước sẽ nổi, khi bóc
vỏ sẽ chìm
- Địa điểm, nộidung trò chuyện+ 2 cốc nước có đánh số, hai quả
Trang 7- Liên hệ và giáo dục trẻkhi đi tắm biển mặc áo phao
quýt
+Trò chuyện với trẻ
về một số con vật nuôi trong gia đình gần gũi với trẻ.(con chó)
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, tiếng kêu, cách vận động, sinh sản của các con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của chúng -Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục ý thức chămsóc bảo vệ vật nuôi
- Địa điểm-Nội dung câu hỏi trò chuyện-Một số con vật nuôi trong gia đình(chó, )
- Cô hướng dẫn trẻ thả quả quýt vào cốc
nước số 1 rồi quan sát và nhận xét : quả
quýt nổi trên mặt nước
- Đứng xung quanh cô
- QS và lắng nghe
-Trẻ thực hiện và nhận xét
Trang 8- Bóc vỏ quả quýt thứ 2 thả vào cốc nước số
2 quả quýt bị chìm xuống đáy cốc
=> Giải thích: quả quýt khi bị bóc vỏ sẽ
không còn lớp vỏ nhẹ và chứa các túi khí
không thấm nước nên quả quýt bị chìm cũng
như khi đi bơi các con mặc áo phao sẽ nổi
trên mặt nước, không mặc áo phao sẽ chìm
nếu chúng mình không biết bơi
- Giáo dục trẻ khi đi du lịch mùa hè, nếu đi
tắm biển phải mặc áo phao cho an toàn
-Trẻ nói theo ý hiểu
- Con chó màu gì? Có mấy chân, nó kêu thế
nào? Nó ăn gì? chó đang làm gì?
- Con chó biết đẻ trứng hay đẻ con?
- Trẻ lắng nghe, quan sát trả lời
- Trẻ nói ích lợi của vật nuôi+ Nuôi để trông nhà
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Vẽ trên sân một số vật nuôi mà bé thích
Trang 9-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ.
-Giáo dục ý thức tổ chức
- Địa điểm chơi, mũ mèo và mũ chuột
- TCVĐ: Bé làm chú thỏ, mèo và chim
- TC dân gian: Tập tầm vông, cắp cua bỏgiỏ
Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
-Trẻ thuộc các bài đồng da
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Chúng mình cùng vẽ trên sân những con vật
nuôi mà con thích
- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
theo ý thích
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật nuôi
-Trẻ vẽ lên sân những con vật nuôi mà trẻ thích
Trang 101 Ổn định
2.Giới thiệu:Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
3.Hướng dẫn: Luật chơi: Mèo chạm vào
chuột là chuột bị bắt và mèo phải làm chuột
-Cách chơi: Hai trẻ đứng chạm lưng vào
nhau, cô vỗ vào vai trẻ naò thì trẻ đó làm
chuột và chạy trước, trẻ kia đuổi theo, chuột
chạy lỗ hổng nào thì mèo phải chạy vào lỗ
hổng ấy Khi kết thúc bài thơ mà mèo chưa
bắt được chuột, thì cả lớp ngồi xụp xuống bắt
mèo bắt chuột
3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi
- Chơi trò chơi 2-3 lần theohứng thú của tr
-Trẻ nhắc tên trò chơi-Lắng nghe
Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn
- Cô bao quát trẻ chơ
-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động ăn
sinh trước, trong và sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho
Trang 11- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô
và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn
Hoạt
động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 12ngay khi còn ấm.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi
- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)
- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn
Trang 13- Thực hành kĩ năng mặc quần áo
ấm, đi giầy
- Trẻ biết tự mặc quần áo,
đi giầy
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình…
- Quần áo của trẻ,
giầy…
- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định
- Một số đồ dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu , học liệu trong các góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trao đổi tình hình của trẻ
- Bảng bé ngoan,
cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)
- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở
máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi
Trang 14- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể
chuyện “ Gà trống kiêu căng”
- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về
- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ
- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động : “ Gà trống mèo con và cún con”.
I Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ cách thực hiện bài tập “Bật sâu 40 cm”
- Trẻ biết chơi trò chơi
Trang 152 Kỹ năng.
- Rè kỹ năng bật cho trẻ
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ.
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.;trẻ yêu
quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát
- Nhạc bài hát “Đàn gà trong sân”, vạch xuất phát, khăn bịt mắt cho trẻ
3 Địa điểm tổ chức: Ở sân trường.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến các con vật gì?
- Các con vật nuôi ở đâu?
- Các con có yêu quý các con vật không?
- Yêu quý các con vật các con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ, thời tiết hôm nay thế nào?
- Thời tiết mùa đông rất lạnh các con vật nuôi
không thể ra ngoài kiếm ăn được chúng mình
cùng mang thức ăn đến cho vật nuôi nhé!
- Muốn mang thức ăn đến cho các con vật
nuôi thì các con phải nhanh nhẹn có sức
khỏe Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài
tập “ bật sâu 40cm ” để có sức khỏe mang
thức ăn đến cho các con vật nuôi nhé
- Con gà, mèo, cún con…
Trang 16đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác chân: Một chân đưa ra trước,
khuỵu gối
+ Bụng 4: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
3.2.2 Vận động cơ bản “Bật sâu 40 cm”.
- Cô làm mẫu
+Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
+Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích
*Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trên bục, 2 chân
chụm, thân người thẳng, hai tay buông tự
nhiên Từ tư thế đó, kiễng chân, rướn người,
kết hợp đưa 2 tay ra phía trước, lên cao
* Khi có hiệu lệnh: Nhún chân, đạp mạnh
xuống bục, đẩy người ra phía trước, rơi
xuống dưới, chạm đất bằng 2 nửa bàn chân
đến cả bàn chân, khuỵu gối để giảm chấn
động, thân người hơi ngả về phia trước, 2 tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng sau đó đứng
thẳng người
- Mời 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
mũi chân đi khom lưng chạy nhanh - chạy chậm), sau
-đó về đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8 nhịp
Trang 173.2.3 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi:
+ Chuột chui lỗ nào mèo đuổi theo phải chui
lỗ đó
+ Khi các bạn đọc hết bài mà mèo chưa bắt
được chuột là mèo thua Ai thua cuộc sẽ phải
hát một bài
- Cách chơi: Cô mời 2 trẻ một bạn đóng làm
mèo 1 bạn đóng làm chuột các bạn còn lại
đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau giơ
cao khi cô vỗ vai bạn chuột thì bạn chuột
chạy, bạn còn lại đóng vai mèo và đuổi theo
chuột Các bạn cùng đọc bài mèo đuổi chuột
khi đọc hết bài thì các bạn ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “ Chú chim bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố-Giáo dục.
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Các con rất giỏi chúng mình mang thức ăn
đến cho các con vật nuôi nào
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
- Bật sâu 40cm
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)