- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học: + Các con vừa được hát bài hát gì.. + Chúng [r]
Trang 1Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày Nhà giáo Việt Nam Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện, giớithiệu với trẻ vềngày Nhà giáo ViệtNam 20/11
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề
“Nghề nghiệp”
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13 tháng 12 năm 2019
Từ ngày 18/11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh
“Ngày Nhà giáo Việt Nam”, cô giới
thiệu và gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự
chia sẻ, kể về sự hiểu biết của bản thân
về Ngày Nhà giáo Việt Nam
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng trường
học, nhà máy,doanh trại bộ đội…
- Góc học tập:
+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Nghề nghiệp”
Phân nhóm đồdùng, dụng cụ theonghề Tìm chữ cáitrong từ (tên cácnghề, )
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết cách phânloại đồ dùng, dụng cụtheo nghề; Tìm chữ cái
đã học trong từ chỉ têncác nghề…
- Đồ chơi nấu ăn,thực phẩm
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề
+ Lô tô đồ dùng,
đồ chơi về chủ đề
“Nghề nghiệp”…
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ”
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát
hiện những âm thanh khác nhau ở sân
trường Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ ý
kiến, cảm nhận của bản thân mình:
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?
+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?
+ Đó là âm thanh của con/vật gì? v…
+ Cho trẻ mô phỏng âm thanh vừa nghe
+ Trẻ mô phỏng âm thanh
- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,
kinh nghiệm của bản thân về một số
HĐ trong ngày Nhà giáo Việt Nam mà
trẻ biết và nói cách vẽ những nét đơn
giản để vẽ hoa tặng cô, vẽ cô giáo của
- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời
của trẻ và tuyên dương trẻ
- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bảnthân trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình vànhận xét SP của bạn
- Lắng nghe
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân
về ngày Nhà giáo Việt Nam
+ Con có biết ngày Nhà giáo Việt Nam
là ngày nào không?
+ Vào ngày 20/11 thì có những hoạt
động gì diễn ra?
+ Con có yêu cô giáo của mình không?
+ Con làm gì để thể hiện tình cảm của
mình đối với các cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô và các bạn
Trang 7+ TC vận động:
Bắt chước tạodáng, Thổi bongbóng …v v
+ Trò chơi dângian: Rồng rắn lênmây, Tập tầmvông v v
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
ấm và thắt nútgiầy
- Trẻ biết cách mặcquần áo ấm và thắt nútgiầy
- Trẻ có thức tự phụcvụ
- Quần áo ấm, giàycủa trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 111 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu…v
- Giấy đề can dán đường thẳng, vạch xuất phát, vạch đích cho trẻ bò
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân về chủ đề:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
+ Các con có yêu có giáo của mình không?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bò bằng
bàn tay, bàn chân 3 – 4m” để rèn luyện cho cơ
thể khỏe mạnh, chăm chỉ đi học vui chơi cùng
các bạn và các cô nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát
- Trẻ trò chuyện, chia sẻkinh nghiệm, sự hiểu biếtcủa bản thân trẻ cùng cô vàcác bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằng gót
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
- Bụng: Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2
tay chạm vào ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay,
bàn chân 3 – 4m
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô chống 2 bàn tay dưới vạch
xuất phát Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, cô bò
bằng bàn tay và bàn chân, người nhổm lên cao,
không cúi đầu, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi
bò, phối hợp tay - chân nhịp nhàng, bò khéo léo
theo đường thẳng Khi đến đích, cô đứng dậy và
đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Mèo và chim sẻ”
+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm mèo đang ngủ Các
bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi kiếm ăn gần
nơi mèo ngủ và kêu “chích chích” Khi mèo tỉnh
giấc, kêu “meo meo” và đuổi bắt chim sẻ thì các
chú chim sẻ phải bay thật nhanh về tổ không để
mèo bắt
+ Luật chơi: bạn nào bị mèo bắt thì phải nhảy lò
chân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 4 lần 4 nhịp Nhấnmạnh động tác tay, chântập 6 lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với
nhau khi tập, khi chơi, chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Bò bằng bàn tay, bàn chân 3 – 4m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Tách nhóm một nhóm thành hai nhóm trong
phạm vi 3.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem ai nhanh?
Trang 14- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo của mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, lô tô, hình ảnh về các đồ dùng dạy học, hoa, quà tặng cô giáo
- Mỗi trẻ 3 lô tô hoa và thiệp, thẻ số từ 1- 3, bảng quay 2 mặt
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và
các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
+ Các con có biết ngày mai là ngày gì không?
+ Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình cảm
yêu quý của mình đối với các cô giáo?
- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình, để
xem chúng ta có những món quà gì để tặng cô
giáo nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh về cái gì? Các con đếm xem
có bao nhiêu bông hoa? 1 bông hoa thì phải
chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu hộp quà? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu tấm thiệp? Gắn thẻ số tương
Trang 15- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
+ Các con hãy xếp tất cả những bông hoa thành
hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu
bông hoa? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm thế nào để chia 3 bông hoa thành 2 phần:
1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 3 bông hoa thành
2 phần: 1 phần là 1 và 1 phần là 2 Cô cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần
+ Các con hãy chia 3 bông hoa thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương
ứng vào mỗi phần)
-> Khái quát: 3 bông hoa chia thành 2 phần: 1
phần là 1 bông hoa và 1 phần là 2 bông hoa
- Cho trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương
ứng đặt vào mỗi nhóm với nhóm thiệp (Khi trẻ
thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng)
- Cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ Và
hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cô)
-> Khái quát: có 1 cách chia 3 bông hoa thành 2
phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 2
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các nhóm lô tô về dụng cụ, đồ dùng của nghề
giáo viên (Trẻ chia, đếm và đặt thẻ số tương
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lô tô về các đồ dùng của nghề
giáo viên Nhiệm vụ của các đội là phải chọn
nhóm lô tô cùng loại, chia thành 2 nhóm với
cách chia đã học, sao cho khi gộp lại đủ 3 lô tô
+ 3 bông hoa Gắn thẻ số 3
+ Trẻ trả lời theo khả năngcủa trẻ
+ Trẻ quan sát, đếm và chọnthẻ số tương ứng ở mỗiphần
- Có 1 cách: 1 - 3
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chơi
+ Trẻ chơi