KH tuần 4 ( năm học 2018 - 2019) Tôi là ai?

Cho trẻ giới thiệu về mình, sở thích riêng của mình với các bạn thân trong lớp. - Trẻ chú ý lắng nghe[r]

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện để tìm hiểu về bức ảnh trẻ mang đến

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

THÂN

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018

Từ ngày 01/10 Đến ngày 05/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

- Góc xây dựng: Xây

nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bạn trai và bạn gái…v v

- Góc nghệ thuật: +

Hát lại hoặc biểu diễn những bài hát vềchủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ

Làm rối từ những nguyên liệu khác nhau

- Góc học tập: +

Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Bản thân”

+ Phân nhóm, gộp vàđếm nhóm bạn trai, bạn gái Chơi với thẻ

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình bạn trai, bạn gái v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè

Cô giáo và các bạn

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Mừng sinh nhật”

và trò chuyện cùng trẻ về “Bản thân”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu vềthời tiết

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Quan sát vườn rau trong trường

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình vềcác loại rau

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Cho trẻ tự giới thiệu về tên, đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân

-Trẻ biết được sở thích của các bạn trong lớp

-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng tronglớp học

-Một số câu hỏi về bản thân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất

nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải

biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát vườn rau trong vườn trường

+ Các con thấy trong vườn có những loại rau

nào?

+ Trồng rau xanh để làm gì?

+ Con thích ăn loại rau xanh nào?

+ Để rau luôn tươi tốt chúng mình phải làm

những gì? v…v

=> Rau xanh rất tốt cho sức khỏe và rất cần

thiết cho bữa ăn hành ngày lên muốn có rau

xanh ăn chúng mình phải chăm sóc phải

+ Con có những sở thích gì? -> Sau câu trả

lời của trẻ, cô nhận xét và khái quát lại

-Đứng vòng tròn

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

áo sạch sẽ, gọn gàng v v.)

- Trẻ biết rửa tay đúng cách

- Luôn giữ quần áo gọn gàng

- Vệ sinh răng miêngsạch sẽ

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Hát bài hát “Mừng sinh nhật”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kể chuyện “Bàn chải đánh răng”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai-Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo 6 bước - Trẻ quan sát và lắng nghe

dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách

- Hướng dẫn trẻ giữ gìn bản thân sạch sẽ

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ hát múa dưới các hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng và yêu mến cô

giáo

-Trẻ chọn vai và nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch-Nhắc lại tên bài chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị sân tạp, nhạc bài hát

- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “cô giáo và

các bạn”

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ hôm nay cô cùng các con sẽ học

bài thể dục mới nhé Muốn tập giỏi các con

hãy chú ý quan sát nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” Kết hợp nhạc cô

cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân,

đi khom lưng…

- Đội hình 3 hàng ngang

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát

và cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ

chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao lá cờ trên

đầu Khi nghe hiệu lệnh "tìm đúng bạn của

mình" những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ

chạy lại nắm tay nhau Sau đó, theo hiệu lệnh

của cô, trẻ lại tản ra, chạy trên sân

+ Luật chơi: Phải tìm những trẻ có màu cờ

giống nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

và tuyên bố kết quả chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ tập các động tác theo cô mỗi động tác tập 2 lần, 8 nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vàonhau

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Toán + Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng to – nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Khuôn mặt cười”

I Mục đích – yêu cầu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm

- Mô hình nhà của gấu anh và gấu em

- Một con gấu to, một con gấu nhỏ

- Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười”

+ Bài thơ tên gì?

- Bài hát nói với chúng ta điều gì?

- GD trẻ tình cảm bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình biết không trong cuộc sống rất

nhiều đồ vật khác nhau Để biết 2 đối tượng có

bằng nhau hay lớn hơn cô và các con cùng nhau

tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự khác biệt

rõ nét về kích thước của 2 đối tượng

- Cô tặng trẻ 2 hộp quà, một to và một nhỏ, cô

để hộp quà to phía trước hộp quà nhỏ, các con

- Trẻ hát

- Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp

quà to chúng mình có nhìn thấy hộp quà to

không(Có vì hộp quà nhỏ không che lấp được

hộp quà to)

- Cô mở hộp quà và tặng trẻ 2 chú gấu, gấu anh

và gấu em, cô cho trẻ so sánh gấu anh và gấu

em bằng cách đặt phía trước, sau và đặt cạnh,

Cô thử để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa

không? Vì sao không vừa? Mời trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có một

Gấu bông to, gấu bông nhỏ và hai hộp: hộp nhỏ

màu xanh, một hộp to màu đỏ)

- Cô cho trẻ so sánh 2 Gấu bông bằng cách đặt

cạnh và thử thay đổi cho gấu vào 2 hộp quà

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cô chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bài

tập tìm và tô màu vào con vật to hơn

* T/C2 “ Tìm nhà cho Gấu”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội ; Cô có 2

mô hình nhà gấu, một to và một nhỏ, trẻ sẽ thi

đua đi theo đường rích rắc mang gấu về đùng

nhà của Gấu( Gấu to về ngôi nhà to, gấu nhỏ về

ngôi nhà nhỏ) Đội nào mang được nhiều gấu

hơn là đội đó chiến thắng

- Luật chơi : Đi không chạm vạch, Tìm nhầm

nhà cho Gấu sẽ không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình + Vẽ và tô màu bánh sinh nhật.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện về chủ đề.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ, tô mầu cho bức tranh

- Hiểu đợc những ý thích của bạn bè

2 Kỹ năng

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp.

- GD trẻ yêu quý bạn bè, yêu quý trường lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mẫu của cô

+ Trên cơ thể các con có những bộ phận nào?

Những bộ phận đó có quan trọng với bản thân

các con không ?

-> Mỗi bộ phận trên cơ thẻ của các con đều có

những nhiệm vụ và chúc năng giêng vd như

mui để ngửi và thở, tai đẻ nghe vv

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết ngày chúng ta chào đời gọi là

- Chiếc bánh này có mấy tầng?

- Các con đã được ăn bánh vậy bánh được làm

từ nguyên liệu gì?

Những nguyên liệu đó làm lên chiếc bánh rất

ngon và ăn vào rất tốt cho sức khỏe đấy các con

ạ

- Các con nhìn xem chiếc bánh này có đẹp

không?

- Chúng mình xem bánh kém này còn thiếu gì?

- Đúng vậy chiếc bánh còn thiếu rất nhiều thứ

đấy chúng mình hãy cùng nhau làm cho chiếc

bánh hoàn chỉnh hơn nhé!

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu và hướng dẫn

trẻ.

- Các con hãy quan sát cô trang trí cho chiếc

bánh sinh nhật như thế nào nhé!

- Cô vẽ thêm lớp kem bên ngoài bằng những

đường viền Sau đó cô vẽ thêm nến

- Khi vẽ xong cô tô màu cho bức tranh khi tô

màu, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cô tô từ

trên xuống dưới, từ trái qua phải tô sao cho màu

không bị chờm ra ngoài

3.3 Hoạt động 3: Quá trình trẻ thực hiện

- Cô gọi trẻ nói xem con định vẽ thế nào?

- Cô cho trẻ vẽ và tô mầu

- Cô quan sát và khích lệ trẻ để trẻ có nhưng

sáng tạo mới

Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ “chúc

mừng sinh nhật”

3.4 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của

+ Hôm nay các con được đã làm gì?

+ Con có yêu trường, yêu lớp học của con

không?

+ vậy yêu trường, yêu lớp học con phaỉ làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):