Cách chơi: cô phát cho trẻ mỗi trẻ một rổđồ chơi trong rổ có chứa các tranh lô tô về phương tiện giao thông đó và yêu cầu trẻ khi cô nói tên, Bắt chiếc tiếng kêu, nêu cấu tạo của pt giao[r]
Trang 1Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN
Thời gian thực hiện: số tuần 4;
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
Thời gian thực hiện: số tuần 1;
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc
- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên
- Mở cửa, thôngthoáng phòng học
- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …
- Tủ đựng đồ của trẻ
- Tranh ảnh về cácbiển báo giao thông,các phương tiện gtđường thủy…
- Đồ chơi trong các góc
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2Từ ngày 02 /04 đến ngày 06 /04 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyên một số
phương tiện giao thông đường thủy
- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,
đúng chỗ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên
+ Bật: Tay chống hông, bật về trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cò bay” hít thở thật sâu
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
phương tiện giao
thông đường thủy
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trẻ yêu thích lao động
- Quần áo đóng vai
…
- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…
- Giấy vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồdán, kéo
+ Tranh ảnh về chủđề
+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v
Trang 41.Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “ Anh phi công”
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc
+ Cô cho trẻ tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc
chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi
Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn
3 Kết thúc
Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ
trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc
- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trò chơi dân gian:
Trò chơi dân gian:
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trong xã hội
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm, phấn màu
- Địa điểm
- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề
- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn
Trang 6- Cho trẻ hát bài “Anh phi công”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
lắng nghe âm thanh xung quanh trường
+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem
có những âm thanh nào?
+ Con hãy kể tên các âm thanh đó?
- Cho trẻ vẽ ô tô buýt
- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân
- Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn
- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy
- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát
- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v
Trang 81 Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
còn ấm
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước
-Trẻ rửa tay bằng xàphòng
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)
khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ôn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…
- Hát Bài hát đã học
- Hoạt động góc theo
ý thích
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình
- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Gương, lược…v v
- Nhạc bài hát…v v
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép
Trang 10- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích
- Cho trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích
- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động
viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng và chào
cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 02 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi kiễng gót
TCVĐ : Đi tàu hỏa
Hoạt động bổ trợ : Hát “Anh phi công”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót liên tục trong 3 m.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi,chơi đúng luật
- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động
III Tổ chưc hoạt động
1 Ổn định tổ chức.
- Trẻ hát “Anh phi công "
- Trò chuyện với trẻ
- Sáng nay con đến trường bằng phương tiện gì?
- Phương tiện đó thuộc nhóm phương tiện giao
thông gì ?
- Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó các con
phải như thế nào?
- Để góp phần vào giảm tai nạn giao thông chúng
ta còn nhỏ cần phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Muốn co một cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày
các con phải làm gì ?
- Đúng rồi ! hàng ngày các con phải luyện tập thể
- Hát “Anh phi công“
- Trẻ kể,xe đạp,xe máy
- Phương tiện giao thôngđường bộ
- Đội mũ xe máy
Trang 123 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:.Khởi động
- Ổn định tổ chức : kiểm tra sức khỏe trẻ
-Trước khi vào thực hiện xin mời các bạn cùng
khởi đông để rèn luyện sức khỏe nhé !
- Cô mở nhạc bài "Một đoàn tàu '' trẻ đi vòng kết
hợp các thế chân tàu lên dốc,xuống dốc,tàu đi
thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc về ga
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Tay : Hai tay đưa lên cao
- Chân : Đứng khuỵu gối
- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái
- Bật 2: Bật sang hai bên
- Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
b Vận động cơ bản : Chuyền bắt bóng hai bên
theo hàng dọc
- Cô tập mẫu 2 lần
- Lần 3 : Cô phân tích động tác
- Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế tự nhiên
mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì
cô đi nhón trên phía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi
liên tục 3m sau đó đi về cuối hàng đứng
- Cho 1 trẻ lên tập cùng cô
- Lần lượt từng trẻ thực hiện
- Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần.Mỗi lần 3-4 trẻ tập
- Cô quan sát trẻ tập,động viên trẻ.Cho trẻ thi đua
theo tổ bò nối tiếp nhau
c Trò chơi: Đi tàu hỏa
- Cách chơi : Trẻ đứng thành hàng dọc người sau
để tay lên vai người trước làm tàu hỏa người dẫn
đầu vừa chạy, vừa hô hiệu lệnh "tàu lên dôc, tàu
xuống dốc '' khi nghe hiệu lệnh “tàu lên dốc” tất cả
chạy chậm, bàn chân nhón lên, chạy bằng mũi bàn
chân Khi nghe lệnh “Tàu xuống dốc tất cả chạy
- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn, sau đó về độihình 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân
Trang 13chậm chậm bằng gót chân.Cả lớp cùng đọc bài
đồng dao đi cầu đi quán
đầu tàu vừa hát bài đồng dao Nếu ai hát nhỏ hoặc
không làm đúng động tác chạy sẽ bị cả tàu phạt
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4 Củng cố
- Các con vừa tập bài vận động gì ?
- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp
cho cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ nhắc lại
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Trang 14
I- Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa hai đối tượng
- Trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng, biết diễn đạt sử dụng đúng từ “caohơn”, “thấp hơn”
2 Kỹ năng
- Kỹ năng so sánh, phân biệt
- Rèn luyện khả năng diện đạt rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng của cô: Bóng bay các loại; 01 cây hoa màu hồng, 01 cây hoa màu đỏ,
01 cây hoa màu cam, xe ô tô, cổng vườn hoa cao, cổng vườn hoa thấp, bóng, rổcao, rổ thấp
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 01 cây hoa màu hồng, 01 cây hoa màu đỏ, 01 câyhoa màu khác, xe ô tô
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: ơi chiếc máy bay
TC về nội dung bài thơ và chủ đề
Giáo dục trẻ biết chấp hành luật và những quy
định về giao thông
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng khám phá
về môn học toán xem chúng mình tìm hiểu được
điều thú vị gì nhé
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Trẻ nhận biết sự khác nhau
về chiều cao hai đối tượng.
- Cô chuẩn bị rất nhiều quả bóng bay có dạng
hình các loại ptgt Cho trẻ nhảy lên và đập tay
vào những quả bóng đó
- Đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
Trang 15-Trẻ nhảy lên và đập bóng nhưng không có trẻ
nào chạm tay được tới quả bóng
- Cô gọi 1 trẻ đứng cạnh cô,trẻ đập bóng cô hỏi
trẻ: Con có đập được bóng không?
- Các con xem cô có đập được quả bóng không
nhé?
- Cô đập tay vào bóng và hỏi trẻ:
- Vì sao cô đập tay vào bóng được? Còn các
về, chiều cao hai đối tượng, sử dụng đúng từ
“Cao hơn, thấp hơn”
+ Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có cây hoa màu
đỏ và hoa màu vàng.Hỏi trẻ:
- Trong rổ có những cây hoa màu gì?
- Cô: các con chú ý xem cô có gì đây?
- Còn cây gì đây?
- Cô đặt 2 cây cạnh nhau trên 1 mặt phẳng
- Cho trẻ đặt 2 cây hoa cạnh nhau theo cô.Hỏi
+ Các con chú ý cô đặt thước từ ngọn cây hoa
vàng sang ngọn cây hoa đỏ
- Các con thấy cây hoa màu vàng và hoa màu
đỏ có chiều cao như thế nàovới nhau?
+ Cây nào cao hơn cây nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa
vàng)
+ Cây nào thấp hơn cây nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa vàng thấp hơn cây
hoa đỏ)
- Vì sao con biết?
=> Kết luận:Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng
vì khi đặt 2 cây cạnh nhau, thì cây hoa đỏ có
phần ngọn nhô lên cao hơn cây hoa vàng Cho
trẻ đọc: Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng Cây
hoa vàng thấp hơn cây hoa đỏ
* Cô cho trẻ quan sát búp bê nam và búp bê
- Cây hoa đỏ cao hơn
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Cây hoa vàng thấp hơn
- Vì cây hoa đỏ có phần ngọnnhô lên cao hơn ngọn
cây hoavàng
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
Trang 16lại: Búp bê nam cao hơn búp bê nữ.)
+ Búp bê nào thấp hơn búp bê nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Búp bê nữ thấp hơn búp bê
nam.)
- Vì sao con biết?
=> Kết luận: Búp bê nam cao hơn búp bê nữ vì
khi 2 búp bê đứng cạnh nhau thì búp bê nam có
phần đầu nhô cao hon búp bê nữ Cho trẻ đọc:
Búp bê nam cao hơn búp bê nữ hay búp bê nữ
thấp hơn búp bê nam
3.3 Hoạt động 3 : Luyện tập:
*Trò chơi 1: “Ai giỏi hơn”
- Cách chơi: Cô treo những quả bóng bay,
có bóng bay cao bằng tầm tay trẻ,có bóng bay
treo cao hơn trẻ không với tới được.Cô cho 5 trẻ
lên chơi 1 lần khicó xắc xô thì trẻ đưa tay lên
chạm vào quả bóng Sau đó,cô hỏi trẻ:
+ Bạn nào chạm được bóng? Vì sao?
+ Bạn nào không chạm được vào bóng? Vì sao?
- Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao quát,động viên trẻ
chơi)
* Trò chơi 2: Tô màu cho hoa.
- Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội( Đội số 1 và
đội số 2) Cô phát cho mỗi trẻ bức tranh có 2
cây hoa( 1 cây thấp và 1 cây cao chưa tô
màu).Cô yêu cầu đội 1 tô màu xanh cho cây
thấp,đội 2 tô màu vàng cho cây cao Cho trẻ tô
- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
nữ
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Búp bê nữ thấp hơn búp bênam
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Vì khi 2 bạn đứng cạnhnhau…