- Để có một cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục, bây giờ cô và các con cùng tập thể dục nhé.. - Đi vòng tròn,đi theo hiệu lệnh của cô[r]
Trang 1- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ vềchủ điểm
- Trẻ phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động ,thói quen rèn luyện thânthể
- Giáo dục trẻ thườngxuyên tập thể dục buổisáng giúp cơ thể phát triểncân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọiđến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên củamình và họ tên các bạntrong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần, bút
Trang 2- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Trò chuyện với phụ huynh về trẻ, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề
3,5,7 tập theo bài hát: “ Mời bạn ăn”)
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Xoay cổ tay
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ.”
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu
- Chào cô giáo, bố mẹ
- Dạ cô
Trang 3- Góc xây dựng:
+ Xây dựng côngviên xanh, vườn hoacủa bé
- Góc tạo hình:
+ Vẽ tô màu cácloại hoa quả
- Góc sách:
+ Làm truyện tranh
về môi trường xanh,sạch đẹp, về chấtdinh dưỡng cần cho
cơ thể
+ Nghe và kể lại cáccâu chuyện “gấucon bị đau răng”,
“thỏ bông bị ốm”
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng côngviên, vườn hoa
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tômàu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, bút màu, bút chì
- Tranh ảnh vềmôi trường, chất dinh dưỡng
Trang 4* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: Phòng khám bệnh, cửa hàng thực
phẩm, cửa hàng ăn uống, người đầu bếp giỏi
+ Góc xây dựng: XD công viên xanh, vườn hoa của bé
+ Góc tạo hình: Vẽ tô màu các loại hoa quả
+ Góc sách: Làm truyện tranh về môi trường xanh
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào?
- Ở góc đó các con sẽ chơi như thế nào?
- Sau đó cô cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai đầu bếp, bác sĩ
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 5Dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết.
2 Trò chơi vận động:
“Về đúng nhà”, “Tạodáng”, “giúp cô tìmbạn”
- Tạo điều kiện chotrẻ tiếp xúc vớikhông khí và tắmnắng Thích được đidạo, thỏa mãn nhucầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên tròchơi, cách chơi vàchơi đúng Chơiđoàn kết với các bạn
- Phát triển ngônngữ
- Rèn kỹ năng quansát và ghi nhớ có chủđịnh
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biếtnhặt lá rụng để làm
đồ chơi
- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài về chủ đề
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
gái,các con vừa đi vừa hát khi cô nói: “Tìm nhà” thì bạn
trai phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái
phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn gái
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi đồ chơiNgoài trời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 7- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêugương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát
- Thích được chơi tựdo
Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch
sẽ và có đủ đồ dùngkhi ra về Trao đổi vớiphụ huynh về tình hìnhcủa trẻ trên lớp, trẻ biếtchào hỏi lễ phép khi ravề
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Ôn bài hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đập bóng xuống sàn
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc
- Rèn kỹ năng đập bóng xuống sàn cho trẻ
- Phát triển cơ tay cho trẻ
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, uống nước
và tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Thể dục buổi sáng
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 12- Để có một cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ
chất thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục,
bây giờ cô và các con cùng tập thể dục nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng dọc
- Đi vòng tròn,đi theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh đi
chậm, đi cúi gập người đi thường…
- Dàn đội hình 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển
chung
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay (BTNM): Đưa tay ngang lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khụy gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
*Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn.
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô đứng tự nhiên hai tay cầm
bóng sao cho lòng bàn tay áp sát phía ngoài của quả
bóng khi có hiệu lệnh thì đập bóng xuống sàn khi
bóng nảy lên ngang tầm thắt lưng thì dùng tay bắt lấy
bóng
+ Cho 1-2 trẻ lên tâp thử
+ Cho cả lớp thực
+ Cho 2 tổ thi đua
- Trong khi trẻ thực hiện cô, động viên giúp đỡ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cho 1-2 trẻ tập thử
- Cả lớp thực hiện
Trang 13- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi cô
nói tạo dáng theo đặc điểm cô nêu thì trẻ sẽ bắt
chước và tạo dáng theo đúng đặc điểm đó
- Luật chơi: Nếu bạn nào tạo dáng sai hiệu lệnh thì
sẽ phải nhảy lò cò
- Tiến hành chơi: Cho trẻ thực hiện
- Nhận xét trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ 2-3 vòng
4 Củng cố- giáo dục.
- Các con vừa tập bài vận động gì? Được chơi trò
chơi gì?
- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ quan sát
- Cả lớp chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Gấu con bị sâu răng.
Trang 14- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ phải đánh răng khi sáng dậy và đánh răng trước khi đi ngủ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Nội dung câu truyện
- Máy vi tính, bài giảng điện tử, đàn nhạc
- Cho trẻ hát vận động bài: "Tập đánh răng"
- Cô hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về điều
gì?
- Vì sao chúng mình phải đánh răng?
- Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng cho sạch sẽ
2 Giới thiệu bài.
- Các con ơi có một bạn gấu rất lười đánh răng đấy
và bi sâu ăn răng để biết bạn Gấu lười đánh răng
như thế nào các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “Gấu con bị sâu răng” nhé
Trang 15* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể truyện lần 1: Diễn cảm cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: Cô kể truyện hình ảnh minh họa
Cô giảng câu truyện: Câu Truyện kể về một bạn
gấu rất lười đánh răng Vào hôm sinh nhật gấu ăn
nhiều bánh kẹo khi các bạn về Gấu leo lên giường
không đánh răng thế là sâu đục răng và gấu khóc
nhè phải đi tới bệnh viện
- Cô kể lần 3 kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong tryện có những nhân vật nào?( Gấu, mèo,
thỏ, chim, chó, rùa, con sâu, Bác sĩ )
+ Sinh nhật Gấu, các bạn đã tặng những quà gì?
+ Ăn xong gấu con đã làm gi?
+ Đêm hôm đó truyện gì đã xảy ra với gấu con?
+ Gấu mẹ đưa gấu con đến gặp ai?
+ Bác sĩ đã khuyên gấu con như thế nào?
+ Từ khi nghe lời bác sĩ răng của gấu con như thế
nào?
+ Qua câu truyện con học tập điều gì ở bạn gấu?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ
sinh răng miệng, trẻ đánh răng vào buổi tối trước
khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy Ăn đầy đủ các chất
như: thịt, cá, tôm, rau quả tươi để cho cơ thể khỏe
mạnh,răng chắc khỏe và bóng đẹp hơn
* Lần 3: Kết hợp diễn rối
- Ccoo đã kể xong rồi, Các con thấy những con rối
rất là đáng yêu phải không?
- Qua câu truyện này các con nhớ phải chăm hỉ
- Trẻ nghe
- Gấu con bị sâu răng
- Trẻ trả lời
- Gấu lên giường ngủ
- Gấu bị đau răng
Trang 16đánh răng và ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng nhé.
* Hoạt động: Vận động bài hát: Anh tý sún.
- Cho trẻ cầm bàn chải đánh răng và làm động tác
đánh răng và cùng hát
4 Củng cố và giáo dục.
Củng cố: Các con vừa được nghe câu truyện gì?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ răng
5 Nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc, nhắc nhở một số trẻ chưa tập trung trong giờ học - Trẻ hát và vận động - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm giúp cơ thể bé phát triển.
Trang 17HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc
Hát: “Mời bạn ăn”
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên 4 nhón thực phẩm như rau, quả, thịt, trứng , ngô, khoai
- Trẻ biết được lợi ích của việc ăn uống đủ các chất dinh dưỡng đối với sức khỏebản thân
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh 4 nhóm thực phẩm: Vitamin, chất béo, chất bột đường, chất đạm
- 1 số loại rau củ, quả, Thịt, cá, trứng, dầu ăn, mỡ, gạo ngô, khoai
- Giáo dục trẻ phải tập thể dục thường xuyên ăn đầy
đủ các chất dinh dưỡng để có một cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
Các con ạ! Để cơ thể khỏe mạnh và phát triển, bé cao
lớn dần lên thì cần cung cấp đầy đủ các chất dinh
dưỡng cho cơ thể, bây giờ các con cùng tìm hiểu
xem đó là những loại thực phẩm gì nhé!
- Cả lớp hát
- Trứng, đậu, thịt, cátôm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 183 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về 4 nhóm thực
phẩm.
* Quan sát nhóm: Vitamin: rau, củ quả.
+ Các con nhìn xem trong tranh có những loại rau
quả gì?
+ Cho trẻ kể tên các loại rau quả trong tranh
+ Các con thử đoán xem những loại rau quả này có
chứa chất gì?
+ Cô giới thiệu những loại rau quả này chưa rất
nhiều Vitamin
+ Cho trẻ đọc từ: “Vitamin”
+ Củng cố: Rau quả, củ quả là nhóm thực phẩm
chứa nhiều vitamin rất cần thiết cho cơ thể
- Hàng ngày cô giáo, bố mẹ thường nấu cho các con
ăn những món ăn gì được chế biến từ rau quả?
+ Ngoài những món ăn được chế biến từ rau quả
thì trong bữa ăn các con còn được ăn những món ăn
gì?
* Quan sát nhóm thịt, tôm, cá, trứng.
+ Các con nhìn xem trong tranh có những loại thực
phẩm gì?
+ Cho trẻ kể tên các loại thực phẩm trong tranh
+ Các con thử đoán xem những loại thực phẩm này
Trang 19+ Cho trẻ đọc từ: “Chất đạm”.
* Quan sát nhóm thực phẩm giàu chất béo: dầu
ăn, mỡ
+ Các con nhìn xem trong tranh có gì?
+ Mỡ và dầu được gọi là chất gì?
+ Cho trẻ đọc từ: “Chất béo”
=> Chất béo là chất rất cần thiết cho bữa ăn hàng
ngày, nhưng nếu ăn nhiều dầu mỡ thì dẫn đến béo
phì, thừa cân đấy các con ạ Vì vậy chúng ta ăn vừa
đủ lượng chất béo để giúp cho cơ thể khỏe mạnh
* Quan sát nhóm thực phẩm chất bột đường.
+ Các con có biết lúa gạo, ngô, khoai có chứa chất gì
không?
- Ngoài chất Vitamin, chất,béo, đạm cần cho cơ thể
chúng ta cần đến một lượng tinh bột có trong cơm
mà các con được ăn Cơm được chế biến từ hạt gạo
cung cấp chất bột đường cho cơ thể
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi: Hãy nói nhanh
- Cách chơi: khi cô nói rau muống, quả bí, rau ngót
thì các con sẽ nói vitamin Khi cô nói tôm, cua, cá
thì các con nói chất đạm
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi: Đi siêu thị
Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội Nhiệm
vụ của các con là mang giỏ đi mua rau, củ, quả mang