KH Tuần 18 (2020-2021) ĐV sống dưới nước

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4 : Động vật sống dưới nước Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lôcủa trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trongcác góc hoạt động

Từ ngày 14/12 Đến ngày 08/01/ 2021

Từ ngày 04/ 01 Đến ngày 08/01/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Tuyên truyền tới phụ huynh công tác phối hợp

trong phòng chống dịch bệnh, hướng dẫn PHHS

ký cam kết thực hiện các biện pháp phòng chống

dịch bệnh covid- 19, đặc biệt kiểm tra nhiệt độ cơ

thể của trẻ hàng ngày trước khi đến lớp Cô giáo

trao đổi với Phụ huynh học sinh về một số điều

cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở

trường

- Nhắc trẻ đeo khẩu trang khi đến trường và khi ra

về, cho trẻ rửa tay thường xuyên

- Cô hướng dẫn trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu vực

mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan sát

sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo của trẻ

qua ánh mắt , thao tác chơi và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùngbạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồchơi đúng nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số con sống dưới nước

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổisáng, được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Con cào cào; Conheo đất”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm cấu tạo,

tiếng kêu, sinh sản, cách vận động, thức ăn, ích lợi

của các con vật sống dưới nước

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan sát,

- Trẻ quan sát và phát hiện bạnvắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

- Trẻ tập cùng cô các động tácphát triển chung kết hợp bài hát “ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, các đồ chơi làhải sản

- Trang phục nấu ăn

- Góc chơi xây dựng

Xây ao thả cá, lắp ghép các con vật sống

dưới nước

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch v v

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô

màu tranh về các con

sống dưới nước

-Âm nhạc + Hát, múa, vận động

các bài hát về chủ đề

+ Chơi với dụng cụ

âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

+ Làm sách tranh các con vật dưới nước

+ Chơi với tranh lô tô

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Một số tranh ảnh vềcác con vật sống dướinước

- Góc thiên nhiên:

Cho cá ăn, quan sát

bể cá Chơi với cát, nước, sỏi

- Trẻ quan sát bể cá, biết cách chăm sóc cá

- Trẻ thích lao động,yêu quý bảo vệ con vật

- Bể cá, thức ăn cho cá

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Cá vàng bơi” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau củatrường, nói được tên, đặcđiểm nổi bật của các loại rautrong vườn

-Phát triển các giác quan chotrẻ, rèn kỹ năng quan sát vàđàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý ngườilao động

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

+ Dạo chơi sân trường và phát hiện một số âm thanh khác nhau ở ngoài sân chơi

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấutạo, cách vận động, môitrường sống của một số convật sống dưới nước

- Rèn kỹ năng quan sát vàđàm thoại

- Giáo dục ý thức chăm sóc,bảo vệ

Giới thiệu

- Giới thiệu buổi đi dạo

QS và đàm thoại

+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những loại rau gì?

+Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc điểm

của rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau

- Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,

…-Vườn rau

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô trò chuyện:

+ Con vật nào sống dưới nướcgì?

- Trông nó như thế nào? Nó có những gì? Chúng

vận động như thế nào?

-Môi trường sống của chúng ở đâu? (Nếu không có

nước các con đó như thế nào)

-Nếu ao hồ, sông suối bị nhiễm bẩn các con vật đó

sẽ thế nào?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

nước( không vứt rác xuống ao hồ, sông, suối).

- Dưới nước

- Không có nước các con vật đókhông sống được.Nước bị nhiễm bẩn chúng sẽ bị bệnh và chết

-Giáo dục ý thức tổ chức.

- Địa điểm tổ chức

- Trò chuyện với trẻ

về hình dáng, cách vận động của một số con vật

-TCVĐ:

“Nhện giăng tơ”

- TC dân gian: Trốn tìm

Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng da

sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Chúng mình cùng vẽ trên sân những con vật

- Luật chơi: Dây câu chạm vào vai trẻ nào thì trẻ

ấy phải thay thế vai người đi câu ếch

- Cách chơi: Cho một trẻ đứng cách vòng tròn

khoảng 3 – 4 mét, tay cầm một cái que nhỏ giả

làm người đi câu ếch Khi nghe giáo viên vỗ tay

báo hiệu trì chơi bắt đầu thì những bạn làm ếch

đồng thanh hát bài ca:

Ếch ở dưới ao

Các con ếch từ trong ao vừa hát vừa nhảy

ra ngoài vòng tròn ao để lên bờ Khi đó, người đi

câu sẽ đuổi theo

- Cô điều khiển cuộc chơi

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi; GD trẻ ý thức tổ

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơ

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi

và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích trongcác góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồchơi gọn gàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi

ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát:”Cá vàng bơi”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò 5 đến 7 bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhảy lò cò, phản xạ nhanh

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữ thăng bằng cơ thể

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”;

- Cho trẻ hát bài hát: Cá vàng bơi

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về một

số động vật sống dưới nước mà trẻ biết

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “ Nhảy lò

cò 5 đến 7 bước liên tục” để rèn luyện cho cơ

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước, dơ lên cao

- Chân: Chân bước sang phải, đưa về, khựu gối,

sau đó đổi chân

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi khom người

- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy

tách chân, chụm chân tại chổ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5 đến

7 bước liên tục

+ Các con có muốn cùng chơi nhảy lò cò không

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của các con

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất

phát Cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên,

gập đầu gối; hai tay chống vào hông

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy” cô

nhảy tiến về phía trước tới chổ cô qui định thì

dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu

- Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm

- Cô quan sát từng trẻ và hỏi 1 đến 2 trẻ khi con

co một chân lên nhảy con thấy điều gì xả ra?

- Đúc rút kinh nghiệm: Cô đứng trước vạch xuất

phát Cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên,

gập đầu gối; hai tay chống vào hông : Khi nghe

hiệu lệnh “ nhảy” cô nhảy tiến về phía trước tới

vòng tròn (đi bằng gót chân

- mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay, chân tập 3 lần

chổ cô qui định thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò

về vị trí ban đầu

- Vận dụng kinh nghiệm:

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Cô cho trẻ trẻ đứng thành 2 hàng dọc và thực

hiện.Cho trẻ nhận xét bạn Cô chú ý sửa sai và

hướng dẫn lại cho những trẻ làm chưa được,

động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Cướp cờ”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ

trong mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng

ngang 2 bên Cô cắm các lá cờ vào ống và để

ống ở giữa sân Cách ống cờ 3 - 4m về phía 2

đầu sân cô kẻ 2 vạch đỏ Cô gọi 2 trẻ của hai đội

lên đứng ở vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ

Khi có hiệu lệnh của cô cướp cờ số nào thì 2 trẻ

phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số đó

+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai không

được tính điểm Kết thúc, đội nào lấy được

nhiều cờ đúng sẽ thắng cuộc

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích

trẻ chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

và hít thở sâu.

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục

để cơ thể được khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ

chuyển hoạt động

vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Nhảy lò cò 5 – 7 bước liên tục theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 8.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cá vàng bơi”

Trò chơi “Ai tinh mắt”, “Nối tranh, kết bạn”.

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được nhóm có số lượng 6, 7, 8

- Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 8