Giáo án tuần 7 ( tuần chính) - chủ đề Bản thân

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, năng tập luyện để cơ thể phát triển hài hòa, cân đối, khỏe mạnh, biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi.. II: CHUẨN BỊ 1.[r]

Tuần thứ 07: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần; Từ ngày 25 /09 đến 20/10 năm 2017)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Tôi Cần Gì Để Lớn Lên Và Khỏe Mạnh.

(Thời gian thực hiện:1 tuần; Từ ngày 16 /10/2017 đến 20/10/2017)

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tạo mối quan

hệ giữa GV vàphụ huynh,giữa cô và trẻ

- Mở cửathông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nd trò chuyện với trẻ

- Cô đón trẻ

ân cần, nhắctrẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyệntrao đổi vớiphụ huynh

- Trẻ chào

cô, chào bố

mẹ, ông,bà,

- Kiểm tra tư

trang, túi

quần áo của

trẻ

- Phát hiệnnhững đồ vật,

đồ chơi không

an toàn cho trẻ

-Túi ni nông, hộp,

- Cô kiểm tra

tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật không an toàn trong túi quần áo

- Trẻ tựkiểm tra túiquần áo, lấycho cônhững đồvật không

an toàntrong túicủa trẻ

- Hướngdẫn vànhắc trẻcất đồdùng cánhân vào nơi quy định

- Hướng dẫn

và nhắc trẻ cất

đồ dùng cánhân vào nơi quy định

-Trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

cơ thể

- Tranh ảnh về các nhómthực phẩm

- Cho xem tranh ảnh về các nhóm thựcphẩm, đặt câu hỏi cho trẻ têncác loại thực phẩm mà trẻ biết

- Trẻ quan

và trò chuyện các loại thực phẩm

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi trong cácgóc.

-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồchơi gọn gàng vào đúng nơi quy định-Điểm danh - Trẻ nhớ tên

mình, tên bạn-Theo dõi chuyên cần trẻ.

-Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên từng trẻ, đánhdấu vào sổ, báo ăn

- Lịch của bé

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô gợi ý trẻ quan sát và nói về thời tiếtgắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs và trò chuyện

- 1-2 trẻ gắnlịch, và ký hiệu thời tiết trong ngày

- lớp qs và nhận xét.-Tập bài tập

thể dục sáng

-Trẻ được hítthở không khítrong lành buổisáng, được tắmnắng và pháttriển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹnăng vận độngtập tốt cácđộng tác pháttriển chung

- Giáo dục trẻ

ý thức rènluyện thân thể

để có sức khỏetốt

- Sân tậpbằngphẳng antoàn sạchsẽ

- Đĩanhạc bàihát “chào mộtngàymới”

- Kiểmtra sứckhoẻ trẻ

* Ổn đinh:

Cho trẻ xếp hàng

*Khởi động:

- Đi kết hợp

các động tác xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- H2: Gà gáy

- T: Co duỗi, bắt chéo hai tay trước ngực

- C: Bước lên trước, bước sang ngang

- B: Quay người sang trái, sang phải

- Bật : Bật tiến về trước

*Hồi tĩnh:Thả

lỏng, điều hoà

- Xếp thành

3 hàng dọc-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Hãy xoay nào”thực hiện các động tac theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phụcchị hằng, chú cuội

1.Trò chuyện.

- Cô cho trẻtham quancác góc chơi,giới thiệunội dungchơi của cácgóc

+ Góc phânvai con đượcchơi nhữngtrò chơi gì?

Bạn nàothích chơi ởgóc phânvai?

- Cửa hàng

có ai? cô bánhàng phảilàm gì? ?

- Cửa hàngbán những

đồ dùng,Thực phẩmsạch để chếbiến thức ănđấy?

+ Góc xây dựng: Góc

XD có những

ai ? Bác thợ xây làm gì? ?

- Góc tạohình Các conlàm gì?

+ Góc sách:

-Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm

- Hát vđ

“Cái mũi”

- Qs gócchơi và tròchuyện

- Nói tên góc chơi

- Bán hàng,đầu bếp nấuăn

- Có cô bánhàng, ngườimua hàng

- Bán ôngthịt,cá, tôm,rau

-lắng nghe

và trả lờicâu hỏi-Gxd có bácthợ xây, cóbác lái xe.lái xe chởnguyên vậtliệu, Người

kỹ sư thiết

kế côngtrình, ghéphình bé tậpthể dục

để tạo thành hàng

rào v v

- Phát triển trí sáng tạo

và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối

gỗ, khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng

cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…

v….v

- Mô hình

bé tập thể dục

sáng tạo của

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp,

- Trẻ biết lấy

và cất đồ chơi gọn gàng

giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,đất

nặn v…v

sách tranh vềchủ đề bản thân

- Bạn nàothích chơitrong gócnào thì conhãy về góc

đó chơi nhé

- Góc Pv chotrẻ phân vaichơi, góc xdcho trẻ bầunhóm trưởng

- 2.2: Quá trình chơi.

- Cô qs trẻ chơi, đặt câuhỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- 2 3 : Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc

chơi Nhận

xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ

- Tự chọngóc hoạtđộng

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quancác góc chơi

và nói nênnhận xét củamình

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Một số hình ảnh

về chủ đề bản thân, tranh, chuyện

- Trẻ yêu thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụchơi

với cát nước…v.v

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHUẨN BỊ

H D CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ở trẻ

- Trẻ tìm hiểu

về thời tiếttrên sân chơi

- Địađiểm,nộidung qs

- Trang phục cô

ra sân đi dạo

Hỏi trẻ trên sân trường có gì?

Ngoài đồ chơi ngoài trời các con thấy trên sân trường còn có gì?

À! trên sân trường của chúngmình có rất nhiều

đồ chơi ngoài trời này có vườn hoa, cây cảnh, con vật cảnh nữa.Các con thấysân trường mình

có đẹp không?

Cho trẻ qs hiện tượng thời tiết trên sân về bầu trời, đám mây, mặt trời, ánh nắng, gió

-Trẻ đi dạo cùng cô

- Cây, hoa -Trẻ trả lời theo

nhanh nhạycủa trẻ

-ĐịađiểmQS-Câu hỏiđàm thoại

- Trò chuyện về những âm thanh

mà trẻ nghe thấy trên sân chơi

Cho trẻ lắng nghe và nói những gì trẻ ngheđược đó là âm thanh của tiếng

xe máy, ô tô chạyngoài đường Có tiếng cô giáo trong lớp

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

có tiếng gió thổi

lá cây xào xạc,

xa xa có tiếngđập búa của bácthợ rèn Cô chotrẻ nói những gìtrẻ vừa đượcquan sát

- Giáo dục trẻthái độ yêu thiênnhiên, bảo vệ câycối, hoa lá, vệsinh thân thể

- Rèn kỹ năngvận động

- Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật

-Trẻ thuộc lời ca bài

“ Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cáchchơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lạitên trò chơi, cáchchơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3lần tùy theo hứngthú của trẻ

- Sau mỗi lầnchơi, cô nhận xét

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Một sợidâythừngdài 6m

-Cách hướng dẫn( Tương tự nhưtrên)

-Trẻchơitheohứngthú

- Chơi tự do - Trẻ biết

chơi đoàn kết,nhường nhịn

và chia sẻ vớicác bạn.chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch

sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự

do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

Cô bao quát nhắcnhở, động viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự

do , chơiđoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh

cá nhân như:

rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

- Ăn trưa, ăn

quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

- Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinhkhi ăn

- Giáo dục trẻmột số thói quen và hình

vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơivãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,

biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Kê bàn ghế

- Bát, thìa,cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa

để 5-6 khăn sạch,ẩm

*Trước khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách

sử dụng bát, thìa

- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục dinhdưỡng có trong món ănđó

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khiăn

* Trong khi ăn

- Cô qs trẻ

ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen vănminh khi ăn

*Sau khi ăn.

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát

và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xonglau

miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng côthu dọn bàn ghế, xếp bát,thìa vào nơi quy định

-Ngủ trưa - Trẻ được

ngủ đúng giờ,

Kêgiường,

*Trước khi ngủ Hướng

-Tự lấy gối-Trẻ nằm

ngủ sâu, ngủ

đủ giấc

- Rèn cho trẻbiết nằm ngayngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

chải chiếu

- Chuẩn bịphòngngủ chotrẻ sạch

sẽ, yêntĩnh,

thoángmát vềmùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êmdịu để trẻ dễ ngủ

* Trong khi ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ,

cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủcho trẻ( khi cần) Phát hiện kịp thời,

xử lý tình huống có thể xảy ra

* Sau khi ngủ dậy:

Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quyđịnh

theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối,cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CỦA GIÁO

HOẠT ĐỘNG CỦA

Biết cách cầmbút đúng

- Bàn, ghế

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

+ Cho trẻ thực hiện cầm bút và ngồi tô chữ cái theo ý thích

- Nhận xét –tuyên dương

-Quan sát

và lắng nghe

- Trẻ cất bàn, ghế, lau tủ

- Ôn bài

hát“Cái mũi”

- Trẻ hátthuộc, hátđúng bài hát,rèn kỹ năng

- Trẻ háttheo lớp, tổ,

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức + Theo nhóm+ Cá nhân,+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện theo lớp, nhóm,

- Rèn trẻ biếtcất đồ dùng,

đồ chơi gọngàng, đúngnơi quy định

- Một số

đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi,nguyênliệu , họcliệu trongcác góc

* Hướng dẫntrẻ chọn gócchơi,cô quansát trẻ chơi

Trẻ chọngóc chơi

- Chơi cùngbạn

-Biểu diễn văn

nghệ

- Giúp trẻmạnh dạn, tự

- Trang phục và

* Cho trẻbiểu diễn văn

- Biễu diễnvăn nghệ

tin, hồn nhiên dụng cụ

âm nhạc

nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

theo chủ đề

“ Trườngmầm non”

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng

cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

-Trao đổi tìnhhình của trẻ với phụhuynh

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan

- phiếu bé ngoan( cu

ối tuần)

- Tư trang,

đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn,Nêu những hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt

ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét

và cho trẻ cắm cờ (cuốingày), tặng PBN(cuối tuần)

- Cô nhắc trẻlàm vệ sinh

cá nhân

- Hướng dẫntrẻ lấy đồdùng cá nhâncủa mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra

về

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhậnxét

-Qs và lắngnghe

- Cắm cờ-Qs và lắngnghe

-Trẻ làm vệsinh cánhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồdùng cánhân củamình

- Trẻ chào

cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném Xa Bằng Một tay.

- Rèn kỹnăng ném một tay, xã định phương hướng.

- Phát triển cơ tay vai

- Cô cùng cháu trò chuyện về nội dung bài hát

- Để cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh, chúng ta

phải làm gì?

- Ngoài ăn uống đủ chất con con còn phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- À các con còn phải thường xuyên tập thể thao để

cho cơ thể khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con luyện tập luyện bài

thể dục phát triển cơ tay vai qua vận động “ Ném xa

- Hát vận động

- Ăn uống đủ chất

- Tập thể dục thường xuyên ạ

- Vâng ạ

bằng một tay’’ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát “ Chân nào

khỏe hơn” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi kết hợp với

các tư thế chân tàu lên dốc, xuống dốc, tàu đi

thường, tàu qua hang theo hiệu lệnh của cô Cô

quan sát trẻ tập động viên khuyến khích trẻ.Cho trẻ

xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC nhé!

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước thẳng, gập tay

trước ngực

+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chụm tách chân

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

b Vận động cơ bản : “ Ném xa bằng một tay”.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác Cô

đứng chân trước chân sau ở vạch xuất phát Một tay

cô cầm túi cát đưa tay vòng từ dưới ở phía trước ra

sau, lên cao và ném mạnh về phía trước Lưu ý khi

cô đứng tay phải cầm túi cát thì chân trái bước lên

trước Cô ném bằng tay phải xong cô đổi tay ném

bằng tay trái Sau đó cô nhặt túi cát mang về rổ và

đi về đứng vào cuối hàng

- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt cho trẻ thực hiện Mỗi lần 2 - 3 trẻ ném

- Cho trẻ ném 3 -4 lần

- Cho trẻ ném thi đua nhau Cô quan sát động viên

khuyến khích trẻ ném xa hơn nữa Khi ném cho trẻ

ném cả tay trái và tay phải để cả 2 tay cùng được

rèn luyện

c Trò chơi: “Ném bóng”.

- Cô cho trẻ chơi ném bóng vào rổ Cô chia trẻ làm

2 đội xanh, đỏ Thi xem đội nào ném được nhiều

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay, chân tập 3 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần Cô kiểm tra kết quả

của 2 đội phân thắng thua

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim con

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài : Múa cho mẹ xem.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách gộp hai đối tượng lại với nhau và đếm trong phạm vi 2

2 Kỹ năng.

- Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 2

- Gộp 2 nhóm đối tượng với nhau

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Ăn uống đủ chất để cơ thể phát triển hài hòa cân đối khỏe mạnh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Mỗi trẻ 2 bông hoa hồng (1 đỏ, 1 vàng)

- Mỗi trẻ một cây cao và một cây thấp

- Một quả cam xanh và một quả cam chín

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

- Các con vừa hát bài hát nói về bộ phận nào trên

cơ thể?

- Ngoài bàn tay, trên cơ thể chúng mình còn có

những bộ phận nào nữa?

- Mỗi bộ phận trên cơ thể chúng mình đều có chức

năng, nhiệm vụ rất quan trọng để giúp chúng mình

vui chơi, học tập dề dàng hơn Chúng mình phải

chăm sóc bản thân nhé

2 Giới thiệu bài.

- Trò chơi “ Trốn cô’’ Cô đưa ra rổ đồ chơi

Cô đâu

- Cô có gì đây?

- Đúng rồi! Các con có muốn chơi với những đồ

chơi trong rổ này không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Chơi với rổ đồ chơi.

- Các con thử nhìn xem trong rổ của các con có gì?

- Bây giờ trong rổ của các con có gì?

- Chúng mình xếp quả cam và đếm nào?

- Bây giờ cô cùng các con cất lần lượt đồ chơi vào

rổ nhé vừa cất vừa đếm lại nhé

3.2 Hoạt động 2 : Gộp hai nhóm đối tượng và

- Màu đỏ

- Các con hãy xếp bông hoa màu đỏ ra bàn về phía

trước bên tay trái của mình nào?

- Trong rổ của các con còn lại bông hoa màu gì?

- Các con hãy xếp bông hoa màu vàng sang bên tay

phải của mình nhé

- Bây giờ các con thử đếm xem mỗi phần có mấy

bông hoa?

- Đặt thẻ số tương ứng cho mỗi phần

- Bây giờ mỗi phần cùng có mấy bông hoa?

- Cô đem mỗi bông hoa này để chung vào thành

một phần các con xem lúc này có mấy bông?

- Một bông hoa đỏ cô để chung với một bông hoa

vàng thì cô được 2 bông hoa Bạn nào tìm cho cô

thẻ số tương ứng với 2 bông hoa này?

- Sau mỗi lần tìm thẻ số cô cho trẻ đọc số trên thẻ

- Cô động viên trẻ

- Cô làm tương tự với số quả và cây

- Cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần như “ Một bông

hoa đỏ gộp với một bông hoa vàng thành 2 bông

hoa’’ rồi “ Một quả một cây’’

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi “ Tìm bạn thân’’

- Cho trẻ hát một bài hát Khi kết thúc bài hát

côcho trẻ tìm bạn để kết thành đôi bạn một bạn trai