Giáo án tuần 9 ( tuần chính) Chủ đề : Gia Đình

- Biết được tính chất cơ bản của hình học: Hình tròn lăn được, hình vuông có các cạnh không lăn được.. Giáo dục.[r]

Tuần thứ 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH.

(Thời gian thực hiện: 4 tuần; Từ ngày 23 /10 đến 17/ 11 năm 2017)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

(Thời gian thực hiện:1 tuần; Từ ngày 30 /10/2017 đến 03/11/2017)

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tạo mối quan

hệ giữa GV vàphụ huynh,giữa cô và trẻ

- Mở cửathông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nd trò chuyện với trẻ

- Cô đón trẻ

ân cần, nhắctrẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyệntrao đổi vớiphụ huynh

- Trẻ chào

cô, chào bố

mẹ, ông,bà,

- Kiểm tra tư

trang, túi

quần áo của

trẻ

- Phát hiệnnhững đồ vật,

đồ chơi không

an toàn cho trẻ

-Túi ni nông, hộp,

- Cô kiểm tra

tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật không an toàn trong túi quần áo

- Trẻ tựkiểm tra túiquần áo, lấycho cônhững đồvật không

an toàntrong túicủa trẻ

- Hướngdẫn vànhắc trẻcất đồdùng cánhân vào nơi quy định

- Hướng dẫn

và nhắc trẻ cất

đồ dùng cánhân vào nơi quy định

-Trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Giúp trẻ nhậnbiết và khám phá chủ đề đang học.

- Ảnh ngôi nhà

- Cho trẻ giới thiệu với các bạn về ngôi nhà của gia đình mình đang ở, địa chỉnhà…

- Trẻ giới thiệu với các bạn về ngôi nhà giađình ở

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi trong cácgóc.

-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồchơi gọn gàng vào đúng nơi quy định-Điểm danh - Trẻ nhớ tên

mình, tên bạn-Theo dõi chuyên cần trẻ.

-Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên từng trẻ, đánhdấu vào sổ, báo ăn

- Lịch của bé

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô gợi ý trẻ quan sát và nói về thời tiếtgắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs và trò chuyện

- 1-2 trẻ gắnlịch, và ký hiệu thời tiết trong ngày

- lớp qs và nhận xét.-Tập bài tập

thể dục sáng

-Trẻ được hítthở không khítrong lành buổisáng, được tắmnắng và pháttriển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹnăng vận độngtập tốt cácđộng tác pháttriển chung

- Giáo dục trẻ

ý thức rènluyện thân thể

để có sức khỏetốt

- Sân tậpbằngphẳng antoàn sạchsẽ

- Đĩanhạc bàihát “chào mộtngàymới”

- Kiểmtra sứckhoẻ trẻ

* Ổn đinh:

Cho trẻ xếp hàng

*Khởi động:

- Đi kết hợp

các động tác xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- H2: Gà gáy

- T: Hai tay đưa lên cao hạxuống

- C: Đứng giậm chân tại chỗ

- B: Quay người sang trái, sang phải

- Bật : Bật tạichỗ

*Hồi tĩnh:Thả

lỏng, điều hoà

- Xếp thành

3 hàng dọc-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Hãy xoay nào”thực hiện các động tac theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phụcchị hằng, chú cuội

1.Trò chuyện.

- Cô cho trẻtham quancác góc chơi,giới thiệunội dungchơi của cácgóc

+ Góc phânvai con đượcchơi nhữngtrò chơi gì?

Bạn nàothích chơi ởgóc phânvai?

- Cửa hàng

có ai? cô bánhàng phảilàm gì? ?

- Cửa hàngbán những

đồ dùng giađình đấy?

+ Góc xây dựng: Góc

XD có những

ai ? Bác thợ xây làm gì? ?

- Góc tạohình Các conlàm gì?

+ Góc sách:

-Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh vềgia đình mình

- Hát vđ

“Cả nhà thương nhau”

- Qs gócchơi và tròchuyện

- Nói tên góc chơi

- Bán hàng,đầu bếp nấuăn

- Có cô bánhàng, ngườimua hàng

- Bán cố,chén, bát

- Lắng nghe

và trả lờicâu hỏi-Gxd có bácthợ xây, cóbác lái xe.lái xe chởnguyên vậtliệu, Người

kỹ sư thiết

kế côngtrình nhà ở,công viên

để tạo thành các kiểu nhà, công viên

- Phát triển trí sáng tạo

và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối

gỗ, khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng

cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…

v….v

- Mô hình

bé tập thể dục

óc sáng tạo

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,đất

- Bạn nàothích chơitrong gócnào thì conhãy về góc

đó chơi nhé

- Góc Pv chotrẻ phân vaichơi, góc xdcho trẻ bầunhóm trưởng

- 2.2: Quá trình chơi.

- Cô qs trẻ chơi, đặt câuhỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- 2 3 : Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc

chơi Nhận

xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ

- Tự chọngóc hoạtđộng

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quancác góc chơi

và nói nênnhận xét củamình

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Một số hình ảnh

về chủ đề bản thân, tranh, chuyện

- Trẻ yêu thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụchơi

với cát nước…v.v

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN H D ĐỘNG HOẠT

CỦA TRẺ

ở trẻ

- Trẻ tìm hiểu

về thời tiếttrên sân chơi

- Địađiểm,nộidung qs

- Trang phục cô

và trẻ

- Cho trẻ hát bài

“Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát

và cảm nhận thờitiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp? v…v

- Cho trẻ vẽ ngôi nhà theo ý thích-

> Cho trẻ quan sát ngôi nhà của bạn và nhận xét

-Trẻ đi dạo cùng cô

- Cây, hoa -Trẻ trả lời theo

ở trẻ

-Trẻ biết đượcngôi nhà màgia đình trẻ ở

là mấy tầng

-ĐịađiểmQS-Câu hỏiđàm thoại

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu

về ngôi nhà trẻ đang ở

+ Nhà con có mấy tầng?

+ Trong nhà có mấy phòng? Đó

là những phòng nào?

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô

nhận xét và khái quát lại.

- Củng cố: hỏi trẻ

về tên của nhữnghoạt động đã được quan sát

- Giáo dục trẻbiết yêu quí vàgiữ gìn ngôi nhàmình ở

- Rèn kỹ năngvận động

- Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật

-Trẻ thuộc lời ca bài

“ Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cáchchơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lạitên trò chơi, cáchchơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3lần tùy theo hứngthú của trẻ

- Sau mỗi lầnchơi, cô nhận xét

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Một sợidâythừngdài 6m

-Cách hướng dẫn( Tương tự nhưtrên)

-Trẻchơitheohứngthú

- Chơi tự do - Trẻ biết

chơi đoàn kết,nhường nhịn

và chia sẻ vớicác bạn.chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch

sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự

do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

Cô bao quát nhắcnhở, động viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự

do , chơiđoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CỦA GIÁO

VIÊN

ĐỘNG CỦA TRẺ

và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh

cá nhân như:

rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

- Ăn trưa, ăn

quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

- Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinhkhi ăn

- Giáo dục trẻmột số thói quen và hình

vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơivãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,

biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Kê bàn ghế

- Bát, thìa,cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa

để 5-6 khăn sạch,ẩm

*Trước khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách

sử dụng bát, thìa

- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục dinhdưỡng có trong món ănđó

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khiăn

* Trong khi ăn

- Cô qs trẻ

ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen vănminh khi ăn

*Sau khi ăn.

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát

và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xonglau

miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng côthu dọn bàn ghế, xếp bát,thìa vào nơi quy định

-Ngủ trưa - Trẻ được

ngủ đúng giờ,ngủ sâu, ngủ

Kêgiường,chải chiếu

*Trước khi

ngủ Hướng

dẫn trẻ lấy

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ

đủ giấc

- Rèn cho trẻbiết nằm ngayngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Chuẩn bịphòngngủ chotrẻ sạch

sẽ, yêntĩnh,

thoángmát vềmùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

gối, Cho trẻ nằm thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êmdịu để trẻ dễ ngủ

* Trong khi

ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ,

cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủcho trẻ( khi cần) Phát hiện kịp thời,

xử lý tình huống có thể xảy ra

* Sau khi

ngủ dậy:

Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quyđịnh

thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối,cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Biết cách cầmbút đúng

- Bàn, ghế

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

+ Cho trẻ thực hiện cầm bút và ngồi tô chữ cái theo ý thích

- Nhận xét –tuyên dương

-Quan sát

và lắng nghe

- Trẻ cất bàn, ghế, lau tủ

- Ôn bài

hát“Cái mũi”

- Trẻ hátthuộc, hátđúng bài hát,rèn kỹ năng

- Trẻ háttheo lớp, tổ,

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức + Theo nhóm+ Cá nhân,+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện theo lớp, nhóm,

- Rèn trẻ biếtcất đồ dùng,

đồ chơi gọngàng, đúngnơi quy định

- Một số

đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi,nguyênliệu , họcliệu trongcác góc

* Hướng dẫntrẻ chọn gócchơi,cô quansát trẻ chơi

Trẻ chọngóc chơi

- Chơi cùngbạn

-Biểu diễn văn

nghệ

- Giúp trẻmạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trang phục và dụng cụ

* Cho trẻbiểu diễn vănnghệ

- Biễu diễnvăn nghệtheo chủ đề

âm nhạc - Cô động

viên khuyến khích trẻ

“ Trườngmầm non”

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng

cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

-Trao đổi tìnhhình của trẻ với phụhuynh

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan

- phiếu bé ngoan( cu

ối tuần)

- Tư trang,

đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn,Nêu những hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt

ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét

và cho trẻ cắm cờ (cuốingày), tặng PBN(cuối tuần)

- Cô nhắc trẻlàm vệ sinh

cá nhân

- Hướng dẫntrẻ lấy đồdùng cá nhâncủa mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra

về

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhậnxét

-Qs và lắngnghe

- Cắm cờ-Qs và lắngnghe

-Trẻ làm vệsinh cánhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồdùng cánhân củamình

- Trẻ chào

cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò theo đường dích dắc

TCVĐ : Bắt cá

- - Rèn kỹ năng bò theo đường dích dắc.

- Phát triển cơ tay vai, chân

- Cô cùng cháu trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai?

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có cuộc thi bò theo đường dích dắc

xem ai bò giỏi nhất nhé Con có muốn tham gia thi

tài không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát “ Nhà của

tôi” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi kết hợp với các tư

thế chân tàu lên dốc, xuống dốc, tàu đi thường, tàu

qua hang theo hiệu lệnh của cô Cô quan sát trẻ

tập động viên khuyến khích trẻ.Cho trẻ xếp thành

hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC nhé!

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Co và duỗi bắt chéo hai tay trước ngực

+ ĐT chân: Co duỗi chân

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang trái,sang phải

+ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

b Vận động cơ bản : “ Bò theo đường dích dắc”.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

Cô đứng chân trước chân sau ở vạch xuất phát

Khi có hiệu lệnh chuẩn bi cô quỳ hai đầu ngối

xuống sàn, hai lòng bàn tay cô chống xuống sàn

nhà cô bò theo đường dích dắc sao cho khi bò mát

nhìn thẳng về phía trước và không bò chệch ra

ngoài

- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt cho trẻ thực hiện Mỗi lần 2 - 3 trẻ ném

- Cho trẻ ném 3 -4 lần

- Cho trẻ ném thi đua nhau Cô quan sát động viên

khuyến khích trẻ ném xa hơn nữa Khi ném cho trẻ

ném cả tay trái và tay phải để cả 2 tay cùng được

rèn luyện

c Trò chơi: “Bắt cá”.

- Cô cắt mọt con cá to bằng giấy buộc vào một sời

dây dài khoảng 50cm, đầu kia buộc vào mọt cái que

dài một mét Trẻ đứng thành vòng tròn cô đứng ở

giữa cầm que buộc con cá lúc giơ lên lúc hạ xuống

và nói các con hãy nhảy lên cao để bắt cá nào Cô

giơ cá lên và hạ xuống ở nhiều vị trí khác nhau Trẻ

nhảy lên caođể bắt cá ở nhiều vị trí khác nhau bằng

cả hai tay ai chạm được tay vào cá sẽ hô to để các

bạn biết

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim con

- mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay, chân tập 3 lần

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết phân biệt hình vuông,hình tròn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài : Cả nhà thương nhau.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên hình vuông, hình tròn Biết chọn hình theo đúng tên gọi

- Biết được tính chất cơ bản của hình học: Hình tròn lăn được, hình vuông có cáccạnh không lăn được

2 Kỹ năng.

- Nhận biết, phân biệt, so sánh

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

- Ngoan ngoãn nghe lời ông bà cha mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô mời chúng mình cùng đến thăm nhà

bạn búp bê nhé!

Hát mời anh lên tàu lửa đi đến nhà búp bê

+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn

Gấu và bạn búp bê nào! Búp bê hôm nay rất vui vì

có các bạn đến thăm!

- Trò chuyện đồ dùng của nhà búp bê

+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết hình vuông,

hình tròn.

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi

- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi

gì?

Cô có gì đây? Đây là hình tròn

Chúng mình cùng tìm hình giống cô nào!

+ Đây là hình gì?

Cho trẻ đọc hình tròn tập thể cá nhân

+ Hình tròn có màu gì đây?

Cô cho trẻ chọn hình

+ Trên tay con đang cầm hình gì?

+ Chúng mình thử lăn hình tròn giúp cô nào?

+ Chúng mình có lăn được không nào?

Hình tròn có đường bao cong nên chung ta có thể

- Đây là hình gì? (Cô giơ hình vuông lên và hỏi trẻ)

- Đây là hình gì? Hình vuông có màu gì?

- Cả lớp cùng chọn hình vuông và giơ lên và đọc to

(2 lần)

- Cô cho cả lớp chọn hình và cô nói lại tên hình và

màu sắc của hình vuông một lần nữa

- Các con chọn cho cô hình vuông

- Chúng mình thử lăn hình vuông nào! Chúng mình

- Trẻ hát và đi thăm nhà búp bê

Trẻ chào

Trẻ cầm rổ và đi về chỗ

Có hình ạ!

Cả lớp nhắc lại hình trònTrẻ tìm hình giống cô

- Hình tròn

Màu đỏHình tròn, màu đỏ

Lăn thửLăn được

Sờ đường baoTrẻ chọn theo yêu cầu

Hình vuôngHình vuông màu xanh

Trẻ giơ hình và đọc Trẻ đọc tên hình

Lăn hình