Cách chơi :Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 tổ .Mỗi tổ cô sẽ phát cho các con những bức tranh liên quan đến ngày khai giảng.các tổ sẽ nhanh chóng sắp xếp theo thứ tự của ngày khai giảng.Tổ [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 22/09/2017
Chủ đề nhánh 1: “Ngày hội đến trường”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 8/09/2017
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
G NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH
- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào
lớp , trò
chuyện trao
đổi với phụ
huynh về trẻ,
những thói
quen của trẻ
ở nhà Trò
chuyện với
trẻ về chủ đề
mới Chủ đề
“ Trường
Mầm Non”,
Chủ đề
nhánh:
“Ngày hội
đếntrường”.
Trò chuyện
làm quen với
trẻ giúp trẻ
quen dần với
cô giáo và
các bạn
Hướng dẫn
trẻ cất đồ
dùng cá
nhân đúng
nơi quy
định Cho trẻ
chơi tự do
theo ý thích
-Hướng trẻ
đến sự thay
đổi trong
1 Kiến thức:
-Trẻ thích đến lớp Biết chào cô giáo
và chào bố
mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy dịnh
- Trẻ biết tên những nghề phổ biến
2 Kỹ năng.
- Rèn ý thức cho trẻ trước khi vào lớp
Ý thức tự phục vụ bản thân
- Tập đủ, đúng các động tác thể dục sáng
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lễ phép Giáo dục trẻ có ý thức tự phục
vụ bản thân
- Trẻ chăm chỉ tập thể dục buổi sáng
-Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
-Nước uống, khăn mặt
-Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu đố
về chủ đề nghề nghiệp
-Đồ chơi ở các góc:
Góc lắp ghép, góc truyện tranh về chủ đề, góc tạo hình
-Sân tập cho trẻ an toàn rộng rãi
- Sổ điểm danh
1 Đón trẻ.
- Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào ông
bà, bố mẹ vào lớp, cất
đồ đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ
- Gợi ý cho trẻ chơi ở những góc chơi trẻ yêu thích
- Trò chuyện và giới thiệu với trẻ về Trường mầm non của bé
- Các con học lớp mấy tuổi?
- Đến lớp các con được làm gì?
- Các con có thích không?
- Lớp con có mấy cô?
Cô giáo con tên là gì?
- Ngoài cô ra, đến lớp các con còn có ai?
- Các con có yêu quý
cô giáo của mình không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các
cô, các bạn trong
Trẻ chào cô giáo, chào
bố mẹ
- Cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ Trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
đi
Trang 2lớp: Tranh
ảnh ngày hội
đến trường
- Thể dục
sáng:
1 Thể dục
sáng
*Khởi động:
Xoay cổ tay,
bả vai, eo,
gối
*Trọng
động:
- Hô hấp
: Thổi nơ
bay
- Tay vai:
Tay đưa
ngang lên
cao
- Chân: Ngồi
khuỵu gối
- Bụng:
Đứng
nghiêng
người sang
hai bên
- Bật: Bật
liên tục tại
chỗ
*Hồi tĩnh:
Chim bay,
cò bay
- Điểm danh
3 Điểm
danh trẻ tới
lớp.
gìn đồ dung, đồ chơi
2 Thể dục sáng
- Khởi động: Cho trẻ
đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân, đi gót chân,Đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm và
về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục
*Trọng động:
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
*Khởi động: Xoay
cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay,
cò bay
3 Điểm danh trẻ tới lớp.
+ Cô gọi tên trẻ
+ Cho trẻ lên lấy ký hiệu
và về 3 hàng ngang
- Trẻ tập
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3C NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Góc tạo
hình: Vẽ
đường tới
lớp, tô màu
theo tranh,
cắt dán
trang trí giá
đựng đồ
chơi, làm
đồ chơi từ
nguyên vật
liệu có sẵn
- Góc nghệ
thuật: Hát
các bài hát
về trường,
lớp mầm
non …
- Góc sách:
Làm sách,
xem tranh
truyện, kể
chuyện
theo tranh
về ngày hội
đến trường
- Góc xây
dựng: Lắp
ghép, xây
dựng
trường
mầm non,
xếp hàng
rào, xếp
đường tới
lớp: trẻ
phối hợp
các loại đồ
chơi, vật
liệu chơi,
các thao tác
1.Kiến Thức
- Biết thể hiện vai chơi của mình Biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung
- Trẻ biết dùng những nguyên liệu, vật liệu khác nhau để xếp thành một chiếc đèn mà mình yêu thích
2 Kỹ năng
- Biết sử dụng những kĩ năng đã học
để tạo thành một sản phẩm đẹp
- Thuộc 1 số bài hát về chủ
đề và thích biểu diễn văn nghệ
- Xem tranh ảnh về tết trung thu
Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh, truyện
- Rèn kỹ năng đóng vai chơi cho trẻ
- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp
bê Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa Đồ dùng để bán hàng
- Các đồ chơi lắp ghép
- Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo,
hồ - Một
số bài hát, bài thơ có nội dung về chủ đề
Sách truyện, tranh ảnh
1 Trò chuyện, ổn định
- Cô cho trẻ hát bài
"Chào Ngày mới"
- Trò chuyện về chủ đề:
Các con cùng cô hát bài hát gì?
Trong bài hát có nhắc đến ai?
Giáo dục trẻ: Yêu quý
cô giáo và các bạn ,ngoan ngoãn,lễ phép
2.Thỏa Thuận chơi
-Cô giới thiệu các góc chơi
- Góc tạo hình: Vẽ
đường tới lớp, tô màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn
- Góc nghệ thuật: Hát
các bài hát về trường, lớp mầm non …
- Góc sách: Làm
sách, xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về ngày hội đến trường
- Góc xây dựng: Lắp
ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo
ra sản phẩm
Trẻ hát
và vận động cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
Trang 4chơi khác
nhau để tạo
ra sản phẩm
- Góc phân
vai: cô
giáo, địa
chỉ trường,
lớp, tên
công việc
của cô giáo,
cách sử
dụng các đồ
dùng, đồ
chơi
- Góc thiên
nhiên:
Chăm sóc
cây, lao
động nhặt
lá…
3 Giáo dục
- Thích thú tham gia chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Góc phân vai: cô
giáo, địa chỉ trường, lớp, tên công việc của
cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, lao động nhặt lá…
- Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ:
+ Con thích chơi ở góc nào? Vào đó con
sẽ làm gì? Con làm như thế nào? Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? Giáo dục:
Chơi đoàn kết cùng nhau Không tranh giành đồ chơi của nhau
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích của trẻ
3 Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác
4 Kết thúc hoạt động chơi
- Cô hỏi trẻ lại trẻ vừa chơi ở những góc chơi nào?
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi Cô nhận xét giờ chơi
- Trẻ nêu ý tưởng chơi và cách chơi
- Lắng nghe
- Cùng tham gia chơi
- Trẻ trả lời
- Nhận xét sản phẩm của bạn
và cất
đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5I NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ĐỘNG HOẠT
CỦA TRẺ
* HĐ có
chủ đích:
- Trò
chuyện về
quang cảnh
trường
- Dạo chơi
quan sát
vườn hoa
trong
trường
- Lao động
nhặt lá
* T/c vận
động : Đi
trên dây,
Lộn cầu
vồng, kéo
co, bạn nào
trốn mất
* Chơi theo
ý thích :
Chơi với đồ
chơi ngoài
trời
1 Kiến thức:
- Trẻ biết
được những hoạt động, quy định trong lớp học của bé
- Trẻ biết lớp học của trường, các phòng làm việc trong trường
- Trẻ biết đếm nhóm có
số lượng trong phạm vi
6, so sánh hai nhóm đôí tượng
- Trẻ biết tên các trò chơi
- Trẻ thích chơi các trò chơi
- Trẻ thích chơi với cát, nước
- Trẻ thích vẽ phấn theo ý thích trên sân
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Chỗ chơi cho trẻ sạch
sẽ , an toàn
- Tranh ảnh
về các hoạt động của trường
- Tranh ảnh
về lớp học
- Câu hỏi đàm thoại
- Tâm thế trẻ thoải mái
- Mũ mèo,
mũ chuột
- Quả
1 Hoạt động có chủ đích.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động, quy định trong lớp học của bé
+ Nhìn vào những bức tranh các con hãy đoán xem đây là các bạn ở đâu? Vì sao các con biết nhỉ?
+ Qua tranh ảnh các con thấy các bạn đang làm gì?
+ Còn làm gì nữa đây?
+ Các con có biết những quy định trong lớp học của mình không?
- Đi học các con có được đến muộn không? Đến lớp phải chào ai?
- Trước khi ăn các con phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo, các cô bác trong trường Trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ đếm nhóm
có số lượng trong phạm vi 6, so sánh hai nhóm đôí tượng
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu cách
Trò chuyện cùng cô -Trẻ nói cảm nhận Trẻ quan sát
và lắng nghe
-Trẻ Lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
- Trẻ
Trang 6- Giúp trẻ rèn
cơ luyện cơ chân, phát triển các cơ chân, cơ tay
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ
có chủ định cho trẻ
- Rèn luyện
kỹ năng, kỹ xảo khi chơi trò chơi
3 Thái độ
- Chơi đoàn
kết, giữ vệ sinh môi trường
- Trẻ biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường
- Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi
trứng
- Chậu cát, chậu nước
- Các khối
gỗ, xốp
chơi và luật chơi của trò chơi:" Đi trên dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn nào trốn mất”
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình
3 Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi
- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi, theo dõi để đảm bảo
an toàn cho trẻ
lắng nghe cô
-Trẻ chơi cùng bạn
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Tổ chức
vệ sinh cá
nhân: (Rèn
1.Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện 6 bước rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
xúc ăn và kể được một số món ăn cần thiết có trong
Xà phòng rửa tay
- Khu rửa tay sạch sẽ
có vòi nước chảy
- Khăn lau mặt cho trẻ
- Khăn lau
- Cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy
- Cho trẻ lau khô tay
và lầm lượt ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ hát bài “
Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm và thức
ăn cho trẻ
-Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn
Trang 7kĩ năng
rửa tay
đúng cách
trước và
sau khi ăn,
sau khi đi
vệ sinh lau
miệng sau
khi ăn)
- Tổ chức
cho trẻ ăn:
Rèn khả
năng nhận
biết tên
các món
ăn, lợi ích
của ăn
đúng, ăn
đủ, biết
mời cô,
mời bạn
trước khi
ăn
- Tổ chức
cho trẻ
ngủ: Rèn
thói quen
nằm đúng
chỗ, nằm
ngay
ngắn…
ngày
- Biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn của trẻ
- Trẻ biết tự Trẻ biết nằm đúng vị trí của mình
- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ
có thói quen,
nề nếp vệ sinh trước và sau khi ăn
-Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa đúng giờ giấc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ không đùa nghịch trong giờ ngủ
tay
- Đĩa đựng cơm rơi
- Rổ đựng khăn
- Bàn, ghế
- Bát, thìa
- Sạp ngủ
- Chiếu
- Gối của trẻ
- Phòng ngủ , sạch
sẽ, rộng rãi
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Cô hỏi trẻ tên thức
ăn ngày hôm đó
- Hỏi về chất dinh dưỡng có trong các loại thức ăn
- Cô giáo dục trẻ ăn uống lịch sự không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ăn
- Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa
và động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức khỏe tốt
- Cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân sau khi ăn xong
- Cô cho trẻ lần lượt nằm về vị trí của mình
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Nhắc nhở và giáo dục trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, không trêu đùa nhau
- Khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ, đảm bảo sức khỏe của trẻ
Trẻ mời
cô và các bạn
Trẻ lắng nghe
- Trẻ về đúng vị trí của mình
- Trẻ đọc bài thơ Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ôn lại các 1 Kiến thức - Cô cho trẻ hát bài - Trẻ
Trang 8bài buổi
sáng: Cô
cho trẻ ôn
lai Các bài
thơ, câu
truyện, bài
hát trong
chủ đề
Chơi ở các
góc tự
chọn.
- Chơi các
trò chơi
vận động:
Lộn cầu
vồng, rồng
rắn lên
mây, tìm
đúng nhà,
thỏ vào
chuồng
Trẻ biết trò chuyện về gia đình
- Trẻ biếtchọn góc chơi theo
ý thích
- Biết lắng nghe những bài hát theo chủ đề đã học
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ thói quen và
nề nếp gọn gàng ngăn nắp
3 Thái độ: -
- GD trẻ đoàn
kết trong khi chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng,
đồ chơi ở các góc
- Đầu đĩa
- Dụng cụ
gõ đệm
-Trang phục biểu diễn
“Đu quay”
Trẻ trò chuyện về gia đình
- Cô trò chuyện về một số góc chơi và trò chơi
- Cho trẻ chơi ở nhứng góc mà trẻ thích
- Cô quan sát, bao quat trẻ khi chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Cho trẻ lau dọn, xếp
đồ chơi gọn gàng vào đúng giá
hát
- Trẻ chọn góc chơi
Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Ẻ NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Nêu
gương cuối
ngày, cuối
tuần: Rèn
trẻ ghi nhớ
các tiêu
chuẩn bé
sạch, bé
chăm, bé
ngoan
- Cho trẻ
lên cắm cờ
1 Kiến thức
- Trẻ biết tìm
ra những điểm tốt và chưa tốt
ở bạn
- Biết các tiêu chuẩnbé ngoan
- Biết được kí hiệu ô cờ của mình
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ
- Bảng bé ngoan
- Ô cờ
- Cô cho tổ trưởng các
tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nêu những tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch………
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên lấy cờ cắm đúng ô có kí hiệu của mình
- Vệ sinh cá nhân cho
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm đúng ô
cờ của mình
Trang 9vào ô có kí
hiệu của
mình
- Vệ sinh –
trả trẻ
nề nếp nghiêm túc trong giờ nêu gương
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ
có tính thật thà
và thẳng thắn
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe những ý kiến nhận xét
trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ………
Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
* KPKH: “Trò chuyện về ngày hội đến trường
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Thi xem nhóm nào nhanh”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới,và biết ý nghĩa ngày hội đến trường của bé
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ ham thích đến trường lớp
- Trẻ biết kính trọng cô giáo,yêu thương bạn bè
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho cô:
Tranh ảnh về ngày khai giảng,ngày hội đến trường
2 Đồ dùng bị cho trẻ :
Tranh ảnh về chủ đề
3 Địa điểm tổ chức :
- Tổ chức trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
-Cô cùng trẻ hát và vận động theo lời bài hát “
Ngày vui của bé”
2 Giới thiệu bài
Cô cho trẻ xem video ngày khai giảng của một
- Trẻ hát Trẻ quan sát và đàm thoại
Trang 10số trường
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngày hội đến
trường
+ Tranh 1 :
Sáng nay ai đã đưa các con đến trường?
Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không?
Các con ạ! Ngày mùng 5/9 là ngày khai giảng
năm học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm
học mới,cô mong muốn rằng các con phải chăm
ngoan học giỏi,biết vâng lời cô giáo,biết đoàn
kết ,giúp đỡ bạn bè.được như thế các con mới
trở thành con ngoan trò giỏi của Bác Hồ.Các
con nhớ chưa?
Năm học mới các con có thấy vui không?Vì sao
các con lại cảm thấy vui?Sáng nay cô thấy lớp
mình vẫn có bạn khóc nhè đấy!Vì mới bắt đầu
đến trường các bạn còn chưa quen bạn,quen
cô.Thế các con sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?
Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết giúp đỡ
bạn bè,đó là một điều tốt cô khen lớp mình nào
Trò chơi: “ Thi xem nhóm nào nhanh”
Cách chơi :Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 tổ Mỗi
tổ cô sẽ phát cho các con những bức tranh liên
quan đến ngày khai giảng.các tổ sẽ nhanh chóng
sắp xếp theo thứ tự của ngày khai giảng.Tổ nào
đúng và nhanh nhất sẽ là tổ chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô bao quát ,động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố:
Các con vừa được tìm hiểu về điều gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc :
- Cho trẻ hát bài “ Chào ngày mới”
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi Trẻ trả lời
Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):