giáo án chủ đề têt và mùa xuân

-Cách chơi :Cho trẻ ngồi duỗi chân theo hình chữ u và đọc bài đồng dao “nu na nu nống” mỗi câu ứng với một chân của trẻ.Đọc đến câu cuối cùng đến chân bạn nào thì bạn ấy được co chân,cứ[r]

Tuần thứ: 20 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018)

Tên chủ đề nhánh: Các loại hoa, quả ngày tết

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 15/01 đến ngày 19/01/2018)

GV:Hoàng Thị Phương A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐÓN

TRẺ,

CHƠI,

THỂ

DỤC

SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối

quan hệ giữa

cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúng nơi quy định

-Tâm thế tốt

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán

- Các con có biết sắp tới ngày gì không?

- Ngày tết thì chúng mình có được bố mẹ mua cho quần áo mới không?

- Chúng mình có được đi chơi tết không?

- Thế các con phải ngoan mới được mọi người yêu quý và mừng tuổi để cho ngoan ngoãn mau lớn

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

1 Khởi động

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành

-Trẻ trả lời

- Thực hiện

quen tập thể

dục sáng, phát

triển thể lực

- Giáo dục trẻ

ý thức tập thể

dục sáng,

không xô đẩy

bạn

-Bài tập vòng tròn, đi các

kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

Bài “Chú gà

trống”.

* Động tác 1: Gà

trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…

Trẻ trở về tư thế ban đầu

* Động tác 2:Gà

vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả xuôi

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng 2 tay dang ngang cao bằng vai

Trỏ về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Gà

mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ

cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói

tốc,tốc,tốc

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

- Điểm

danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi

cô điểm danh

- Sổ điểm danh

Đứng lên trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4:

“Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống vào hông

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “

Gà bới đất”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI-HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

- Quan sát

vườn hoa,

thời tiết ,

quang

cảnh mùa

đông

- Trò chơi

- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng

- Địa điểm:

Lớp học

- Câu hỏi trẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Cô cho

trẻ hát bài “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sân trường

+Hỏi trẻ đang đứng ở khu vực nào của trường?

+Vườn hoa có những loại hoa gì? Hoa có màu gì

+Xung quanh trường có những loại cây gì? Cây

có màu gì?

2.Trò chơi vận

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

vận động

Trò chơi

dân gian “

Rồng rắn”

“ Bịt mắt

bắt dê” “

Dung

dăng dung

dẻ”

- Chơi tự

do ; Chơi

với cát,

nước, vẽ

phấn,

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi các trò chơi dân gian

-Trẻ biết vẽ một số nét đơn giản

động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ

- Qúa trình trẻ chơi cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu

na nu nống

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Vẽ phấn trên sân

- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG

GÓC-

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

*)Góc

thao tác

vai : Bán

hoa ngày

tết, nấu

ăn, mừng

tuổi, đi

chơi xuân

- Trẻ biết nhập vai người bán hoa, người nấu ăn

- Đồ chơi

ở các góc

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát

bài : “Đi chơi tết”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻ yêu quý cô và các bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi, vai chơi,

-Trẻ hát

-Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng

*) Góc

hoạt động

với đồ

vật: Xếp

vườn hoa,

xâu dây

hoa, nặn

bánh

*) Góc

nghệ

thuật :

Nặn quả,

dán cành

hoa, hát

các bài hát

về mùa

xuân , tết

*)Góc

sách

tranh:

Xem

tranh,

tranh về

quả hoa,

bánh

kẹovà các

hoạt động

trong

ngày tết

- Trẻ biết xếp vườn hoa, xâu dây hoa, nặn bánh

-Rèn sự khéo léo cho đôi tay

- Trẻ biết cách dở tranh

hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các bạn

4.Kết thúc:

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

nghe

-Trẻ nhận vai chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ

chức giờ

ăn cho trẻ

- Cho trẻ

làm quen

với chế

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước khi ăn

- Giúp trẻ nắm vững

- Đồ dùng

vệ sinh,khăn

- Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trước khi ăn chúng mình phải

- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời

độ,nền

nếp ăn

cơm và ăn

các loại

thức ăn

khác

nhau

- Luyện

một số

thói quen

tốt trong

sinh hoạt

được thao tác rửa tay,rửa mặt

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước khi ăn

-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

làm gì?

+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cô tổ

chức giờ

ngủ trưa

cho trẻ

- Luyện

một số

thói quen

tốt trong

sinh hoạt

- Rèn thói

quen ngủ

một giấc

trưa cho

trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu

-Phòng ngủ thoáng mát

-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ

-Phòng ngủ( Ấm

về mùa đông ,thoá

ng mát về mùa hè)

Đồ dùng,chiế

u chăn ,gối

-Cô cho trẻ đi vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng

tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG

THEO

Ý

THÍCH

- CHƠI

TẬP

*)Chơi

hoạt động

theo ý

thích:

- Chơi ở

các góc

- Chơi

theo ý

thích

- Ôn lại

kiến thức

đã học

- Chơi trò

chơi vận

động

*)Nêu

gương:

- Cô nêu

gương bé

giỏi,bé

ngoan

trong

ngày,cuối

tuần

- Phát

phiếu bé

ngoan

- Cô cho

trẻ đi vệ

sinh cá

nhân

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ biết chơi với bạn

- Trẻ biết hát cùng bạn

- Trẻ biết chơi đồ chơi

và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong ngày,cuối tuần

- Phát phiếu

bé ngoan

- Cô cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

-Các bài hát theo chủ đề

- Đồ chơi các góc

-Trò chơi vận động

- Bảng nêu gương

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện

có những ai?

- Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát cờ, đếm cờ

- Phát bé ngoan

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình

và bạn

- Trẻ cắm cờ

TRẢ

TRẺ

Trả

trẻ:Nhắc

trẻ chào

cô,chào

bố mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố

mẹ và các bạn

- Trẻ biết chỗ

để đồ dùng

cá nhân của mình

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ gọn gàng

- Trẻ sạch sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô và các bạn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật qua vạch kẻ

TCVĐ: Đẩy xe quả Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến tết

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác chú gà trống

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay :Bật qua vạch kẻ

- Trẻ biết chơi đẩy xe quả

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay

- Phát triển khả năng quan sát

- Phát triển khả năng định hướng

- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực

- Trẻ bạo dạn chủ động trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sân tập rộng rãi.

- Bằng phẳng

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm nay lớp mình có

bạn nào bị đau ,ốm không?

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời,yêu quý ông

bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi ! Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải làm gì nhỉ?

- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục nhé!

3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Sắp đến tết ” cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và

ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành vòng tròn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Thổi nơ”.

* Động tác 1: Gà trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để

trước miệng

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…

Trẻ trở về tư thế ban đầu

* Động tác 2:Gà vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng 2 tay dang ngang cao bằng

vai

Trỏ về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Gà mổ thóc.

TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp

nói tốc,tốc,tốc

Đứng lên trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4: “Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào hông.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát cùng và đi theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Quan sát

Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “ Gà

bới đất”

b VĐCB: “Bật qua vạch kẻ”

- Cô bật mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe quả ”

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ 4 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cô thực hiện bài

tập vận động gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương

- Cho trẻ hát

- Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập cả lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động :Nhận biết: Nhận biết hoa đào,hoa mai Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về chủ đề: - Hát “sắp đến tết rồi” I: Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức -Trẻ biết tên ,đặc điểm nổi bật của hoa đào,hoa mai -Biết trọn hoa để chơi trò chơi 2/Kỹ năng -Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích -Rèn kỹ năng nói rõ ràng 3/Giáo dục thái độ. -Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động -Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền ,hiểu được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền

II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng của cô và trẻ:

-Tranh ảnh có nôi dung về ngày tết cổ truyền của dân tộc

-Hoa đào,hoa mai

-Bức tranh cây đào

-Hoa rời

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Chuẩn bị đến tết mẹ mua gì cho các con?

* Tết đến chúng ta thêm một tuổi, các con được đi

chúc tết ông bà, cô bác

2 Giới thiệu bài:

- Nào chúng mình cùng đi chơi xuân nhé!

3.Hướng dẫn.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

*Hoạt động 1;Quan sát hoa đào

- Trời tối rồi(đưa hoa đào)

-Trời sáng rồi

- Cô có gì đây ?

- Các con đọc to cùng cô (hoa đào)

- Hoa đào có màu gì?

- Khi nào các con nhìn thấy hoa đào.?

- Hoa đào có những bộ phận nào đây?

Con quan sát xem cây hoa thì có những bộ phận

nào?( Thân cây, cành cây, lá cây…)

- Cô giới thiệu các bộ phận của bông hoa ( Cánh

hoa,nhị hoa….)

- Cô cho trẻ đọc nhiều lần

- Ngoài cây hoa đào các con còn thấy trong ngày tết

con có cây hoa mai nữa đấy!

*Hoạt động 2: Quan sát Cây hoa mai

- Chốn cô chốn cô:(cô đưa Tranh cây hoa mai )

- Cô đâu ?

- Cô có gì đây ?

- Các con đọc to cùng cô(Hoa mai)

- Hoa mai màu gì ?

- Các con thấy cây hoa mai có những bộ phận nào?

- Các con đọc cùng cô(Thân,cành ,lá,hoa )

* Các con ạ cứ đến ngày tết là mọi nhà đi chuẩn bị

rất nhiều loai hoa,quả để cho ngôi nhà của mình

thêm đẹp

* Hoạt động 3:Trò chơi: “Chuyển hàng”

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội trong vòng hai

phút đội nào chuyển được nhiều hoa đội đó thắng

-Luật chơi: bạn nhặt song về chỗ bạn khác mới được

lên.Mỗi lần nhặt chỉ nhặt một cái

-Tổ chức trẻ chơi:

- Cô quan sát trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố Giáo dục trẻ

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét.Cho trẻ hát ra chơi

- Nhắm mắt

- Mở mắt

- Hoa đào -Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động :Âm nhạc :Dạy hát : “ Cùng múa vui”

Trò chơi: Nu na nu nống

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa”

I.Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu

- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ nhớ tên bài hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô

3.Giáo dục thái độ

-Yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc Biết ý nghĩa của ngày tết

-Yêu quí bảo vệ hoa

-Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

-Mũ múa

-Đầu ,đĩa nhạc(mùa xuân,ra vườn hoa,

-Tranh ảnh ngày tết

-Ti vi

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề.

- Các con ơi lại đây với cô

- Hôm nay cô tổ chức lớp mình đi tham quan hội chợ - Trẻ quan sát trả lời

mùa xuân các con có vui không.

- Cho trẻ hát bài (mùa xuân)

- Mọi người đang làm gì ?

- Mẹ con chuẩn bị gì cho ngày tết ?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà

2.Giới thiệu bài

- Có một bài hát rất hay các con có muốn nghe không?

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “Cùng múa vui”

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Múa minh họa

- Ai biết các con vừa nghe bài hát gì?

- Hôm nay cô cùng các con hát bài: Cùng múa vui của

nhạc sĩ Xuân Giao

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát ,tên tác giả

- Các con hát lại cùng cô nhé

- Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô khuyến khích trẻ hát và vận động

* Hoạt động 2:Trò chơi : “nu na nu nống”

-Cách chơi :Cho trẻ ngồi duỗi chân theo hình chữ u và

đọc bài đồng dao “nu na nu nống” mỗi câu ứng với một

chân của trẻ.Đọc đến câu cuối cùng đến chân bạn nào thì

bạn ấy được co chân,cứ như vậy chơi đến bạn cuối cùng

-Luật chơi: người cuối cùng không được co chân phải hát

một bài

-Tổ chức trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả

- GD:Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn ông bà

cha mẹ

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ hát theo cô

-Trẻ hát cùng cô

- Từng tổ,nhóm, các nhân hát

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)