Giáo án tuần 22: Một số động vật sống trong rừng

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2 : Động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư

trang, túi quần áo

- Tuyên truyền với trẻ về các biện pháp phối hợp phòng chống dịch bệnh covid- 19

- Phát hiện những đồ vật,

đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giáo dục trẻ biết giữ khoảng cách, không tiếp xúc quá gần với bạn

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, nước rửa tay khô, nước súc họng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay, bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ, hộp,

- Kiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào

góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày Đến ngày …./… /2020

Từ ngày 04/05 Đến ngày 08/05/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ,

- Tuyên truyền tới phụ huynh công tác phối hợp

trong phòng chống dịch bệnh, hướng dẫn PHHS

ký cam kết thực hiện các biện pháp phòng

chống dịch bệnh covid- 19, đặc biệt kiểm tra

nhiệt độ cơ thể của trẻ hàng ngày trước khi đến

lớp Cô giáo trao đổi với Phụ huynh học sinh về

một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm

sóc khi trẻ ở trường

- Nhắc trẻ đeo khẩu trang và tránh tiếp xúc gần

với, giữ khoảng cách nhất định, cho trẻ rửa tay

thường xuyên

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt, thao tác chơi và khích lệ

trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùngbạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơiđúng nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số con sống trong rừng

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổisáng, được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm cấu

tạo, tiếng kêu, sinh sản, cách vận động, thức ăn,

ích lợi của các con vật sống trong rừng

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Góc chơi đóng vai: - Trẻ biết chơi theo - Bộ đồ dùng đồ

động góc

Chơi đóng vai mô phỏng công việc của Bác sĩ thú y, Cửa hàng ăn

nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

chơi gia đình, thực phẩm là đồ chơi

- Trang phục, đồ dùng đồ chơi bác sĩ thú y

- Góc chơi xây dựng

Lắp ghép hình các con vật, xây dựng vườn bách thú …

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ,gạch để tạo thành hàng rào v v

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh về các con vật sống trong rừng

-Âm nhạc

+ Hát, múa các bài

hát về các con vật + Chơi với dụng cụ

âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Thế giới động vật”

+ Làm sách về các con vật sống trong rừng

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Ta đi vào rừng xanh

” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Hát vđ

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,

- Phát triển các giác quan

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

+ Vẽ trên sân một số động vật sống trong rừng

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm

nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông mặt trời

- Đứng xung quanh cô

- lắng nghe, vừa đi vừa hát

- Trẻ nói theo sự cảm nhận của mình

thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận được

thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết luận

cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm thanh

- vui và nhộn nhịp-Trẻ trả lời

- Chúng mình cùng vẽ trên sân những con vật

- Giáo dục ý thức tổ chức.

- Chuẩn bị mũ cáo,

mũ thỏ

-TCVĐ:

“Bắt chước tạo dáng”

- TC dân gian: Nu

na nu nống

Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng da

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi nhắm mắt giả

vờ ngủ, trẻ khác làm thỏ vừa nhảy đọc bài thơ “

Cáo ơi ngủ à” Hết bài thơ cáo tỉnh dậy và đuổi

bắt chú thỏ nào chậm chân sẽ bị bắt ngoài vòng

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơ

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm (lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ,ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ, cho trẻ nằm ngủ cách xa nhau

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ : Trước khi trẻ ngủ cô hướng

dẫn trẻ súc họng bằng nước muối Hướng dẫn trẻ

lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy, mỗi trẻ

nằm một giường cách xa nhau

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

thể xảy ra

3.Sau khi ngủ: Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ

cất gối, vào đúng nơi quy định

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Mở rộng kiến thức cho trẻ về động vật sống trong rừng.

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về, trẻ được kiểm trathân nhiệt trước khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cho trẻ xem băng hình

- Trò chuyện về nội dung trong băng

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ động vật sống trong

rừng, bảo vệ rừng

- Quan sát và lắng nghe-Trò chuyện

-Lắng nghe

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Phát triển khả năng định hướng trong khộng gian, giữ thăng bằng của cơ thể,

thực hiện được vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.nhanh, chậm

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Trang phục của cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Vẽ trên sân đường zic zắc bên phải, bên trái

2 Địa điểm tổ chức : Sân tập rộng rãi thoáng mát

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định-Trò chuyện

- Cho trẻ hát "Chú voi con ở bản Đôn"

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con đã nhìn thấy con voi chưa? Ở đâu?

- Ngoài voi ra các con còn biết con vật gì sống trong

rừng nữa?

- Để bảo vệ các loài động vật chúng ta phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Lớp hát cùng cô bài : "Đố bạn" cho cháu đi vòng tròn

quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC.

- Động tác tay: Cuộn tháo len

+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra chước, lên cao

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

3.2.2 VĐCB:

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, Khi có hiệu lệnh “

Chuẩn bị” Thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt

nhìn thẳng phía trước.cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh khi nghe nhạc to thì chạy nhanh, nhạc nhỏ

thì chạy chậm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô -

- Cho hai trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt ( cô quan sát sửa sai

cho trẻ)

+ Lần 2: cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại

+ Lần 3 cho trẻ tập thi đua theo tổ

3.2.3 Trò chơi “ Bắt chước, tạo dáng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Khi kết thúc bài hát, mỗi bạn phải tạo

được dáng đi của con vật theo nội dung bài hát đó

- Cách chơi: Cô mở nhạc bài hát về con vật, trẻ nghe

và tạo dáng con vật có trong bài hát đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm động tác chim bay về tổ

4 Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, ý thức tập luyện thể dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Trẻ tập các động tác, mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng quay mặtvào nhau

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát và lắng nghe

đố bạn,

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Trẻ nhắc lại tên vận động

“ Đi trên ván dốc”

- Trẻ hát vận động “Chú

voi con”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH “Tìm hiểu một số con vật sống trong rừng”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Chú khỉ con”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên một số con vật sông trong rừng

- Trẻ biết được những đặc điểm chính như: con voi có ngà, con khỉ thích leo trèo, con gấu ăn mật ong, con hổ ăn thịt,…, nơi sống của các con vật

2 Kỹ năng.

- Trẻ nhận biết, so sánh, phân nhóm các con vật qua đặc điểm nổi bật như thức

ăn, tập tính động vật hiền hay dữ

3 Thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Biết yêu quý các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát, máy chiếu, máy tính

- loto các con vật sống ở trong rừng.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định-Trò chuyện.

- Các con đoán xem nhạc bài hát gì?

- Khỉ con là động vật sống ở đâu? Còn những con vật

nào sống trong rừng nữa, bạn nào giỏi có thể kể tên

cho cô và các bạn cùng nghe !

2 Giới thiệu bài

- Có rất nhiều động vật sống trong rừng, có con rất

to, có con rất nhỏ Có con thì rất hiền lành, nhưng có

con lại rất hung dữ, hôm nay cô con mình cùng tìm

( Cô bật hình chiếu con khỉ và hỏi trẻ)

- Các con quan sát xem con khỉ có những đặc điểm gì

nào? ( Khỉ có bốn chân, hai chân trước và hai chân

sau rất dài, lên khỉ leo trèo rất giỏi, mình đầy lông)

- Con khỉ thích ăn gì? (con khỉ là ĐV thích ăn quả