giáo án tuần 19 các loại bánh ngày tết

- Để chuẩn bị cho ngày tết, hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tìm hiểu về một số loại hoa quả, bánh kẹo thường có trong ngày tết.. Cung cấp biểu tượng mới?[r]

Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

vào nơi quy định

+ Cho trẻ xem tranh ảnh về

một số loại bánh kẹo ngày

- Trẻ biết một số loại bánhkẹo ngày tết

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triển thểlực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh, ảnh

về một số loại bánh kẹo

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

Sổ diểm danh

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc bài hát “Sắp đến

tết rồi” kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, đi

thường sau đó về đội hình vòng tròn

* Trọng động:

Động tác 1: Thổi bóng.+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,

hai tay khum trước miệng

+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai

tay dang rộng làm bóng to

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng để

ngang ngực

+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng

lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống về tư

thế ban đầu

- Đông tác 3: Cầm bóng lên

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, bóng để dưới chân

+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực

- Động tác 4: Bóng nẩy

+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng

+ Tập : nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”…

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Đi mua hoa quả, bánh,kẹo,

quần áo…Xếp bày đĩa quả

hoặc bánh kẹo ngày tết Xếp

dọn nhà cửa đón tết

2 Góc nghệ thuật:

+ Xâu vòng, xé dán bưu

thiếp tặng ông bà, cha mẹ

+ Tô màu hoa mùa xuân

3 Góc sách chuyện:

- Xem tranh ngày tết

- Làm sách tranh hoa, quả,

bánh ngày tết

- Biết được một số côngviệc của người lớn qua tròchơi

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện kỹ năng giaotiếp trong khi chơi

- Trẻ biết cách làm sáchtranh, hoa, quả, bánh ngàytết

- Đồ dùng, đồchơi, bánh, kẹo, hoa quả, đĩa để xếp bày hoa quả

- Dây xâu, hột hạt, tranh ảnh, bút sáp màu Giấy màu, sách báo vụn

- Tranh, ảnh hoa, quả, bánh, giấy màu, hồ dán, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Các loại bánh ngày

tết”

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi

+ Xâu vòng, xé dán bưu thiếp tặng ông bà, cha mẹ.

+ Tô màu hoa mùa xuân.

* Góc sách chuyện:

- Xem tranh ngày tết.

- Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết.

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi.

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia

chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của

mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ

liên kết các góc chơi với nhau.

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi của

trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá.

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.

+ Bóng tròn to+ Dung dăng, dung dẻ

+ Lộn cầu vồng

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trẻ được tìm hiểu,khám phá thế giới xung quanh trẻ

- Trẻ biết một số cây, hoa

có trong sân trường, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Tập cho trẻ biết yêu lao động, tập chăm sóc, bảo

vệ cây

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ được thoải mái khi chơi

- Trẻ được làm quen với các thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng, mũ, dép

- Địa điểm quan sát

- Vườn hoatrong sân trường

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: quan sát cây

hoa trong sân trường, trò chuyện về các loại cây:

Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa diểm quan sát

- Cô hỏi trẻ: Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

- Xung quanh sân trường có những cây gì?

- Chúng mình có biết trồng những cây này để làm gì

không?

- Cô cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không hái lá, bẻ

cành

- Chúng mình có muốn cùng cô chăm sóc những cây

này không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây

- Cho trẻ tập tưới cây cùng cô

2 Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ; Lộn

cầu vồng

- Cách chơi: + Trò chơi Dung dăng dung dẻ: Cô cùng

trẻ dắt tay nhau vừa đi vừa đọc lời ca “Dung dăng, dung

dẻ…đến câu cuối xì xà, xì xụp, ngồi thụp xuống đây” Cô

cùng trẻ ngồi thụp xuống; sau đó trò chơi lại bắt đầu

+ Trò chơi Lộn cầu vồng: Cô nói “tìm bạn” hai trẻ

cầm tay nhau đọc lời ca đến câu cuối trẻ lộn quay

lưng lại với nhau và chơi tiếp

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú của

trẻ.Cô bao quát trẻ chơi và động viên…

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cô tổ chức cho trẻ chơi

với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc,

đồ ăn

Khăn mặt, nước uống,

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn.

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện

chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới

chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự

bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi

ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự

đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

2 Chơi tập theo ý thích Ôn

luyện một số thói quen tốt

trong sinh hoạt: ăn chin,

uống sôi, rửa tay trước khi

ăn, rửa mặt, uống nước sau

khi ăn, vứt rác đúng nơi quy

định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động :

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.

- Cờ, bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “ Sắp

đến tết rồi”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước

sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới

chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi vận động: “Hái quả”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Trẻ biết cách tung bóng lên caovà bắt bóng bằng hai tay

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Hái quả”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng bằng hai tay

- Rèn kỹ năng phát triển tai nghe, khéo léo khi chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp cùng cô khi chơi trò chơi.`

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi (các loại quả)

- Bóng to, nhỏ cho cô và trẻ

- Đài nhạc các phần thể dục “Sắp đến tết rối” “Mùa xuân đến rồi”

chuẩn bị những loại bánh gì để đón tết không?

+ Cô cho trẻ biết sắp đến tết bố mẹ, ông bà thường

chuẩn bị gói bánh chưng, bánh dày để đón tết

- Cô cho trẻ biết ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ

truyền của dân tộc

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình cần phải

chăm tập thể dục

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Tung bóng lên cao”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Mùa

xuân đến rồi” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác 1: Hô hấp: “Thổi bóng” (Đặt bóng dưới

chân)

- Hai tay chụm lại để trước miệng hít vào thật sâu

rồi thở ra từ từ, kết hợp dang hai tay rộng làm bóng

to

+ Động tác 2: Tay- vai: “Đưa bóng lên cao”

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi

cầm bóng để trước ngực

+ Hai tay cầm bóng đưa thărng lên cao

+ Bỏ bóng xuống,sau về tư thế ban đầu.(Tập 3-4

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

+ Động tác 3: “Cầm bóng lên”

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng ngang bằng vai,

hai tay xuôi, bóng để dưới chân

+ Tập: Trẻ cúi xuống hai cầm bóng giơ lên ngang

ngực

+ Về tư thế chuẩn bị ( Tập 3 – 4 lần)

+ Động tác 4: “Bóng nẩy”

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng

+ Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, vừa nhảy vừa nói bóng nẩy

+ Về tư thế chuẩn bị

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao”

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung bóng lên cao”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ: “Tư thế chuẩn bị hai tay cô cầm bóng Khi có

hiệu lệnh “một, hai, ba! bắt đầu”, cô hơi cúi người

tay cầm bóng hạ xuống thấp, rồi dùng sức của hai tay

tung mạnh bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng

hai tay bắt lấy bóng

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai kỹ năng động tác

cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Lần1: Cô lần lượt mời hai trẻ lên thực hiện đi theo

hiệu lệnh của cô (mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Các con vừa tập

bài tập gì?”

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện bò theo

đường ngoằn ngoèo

c Hoạt động 3: Trò chơi “Hái quả”

- Trò chơi: “Hái quả” kết hợp với nhạc bài hát “Đàn

gà trong sân”

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng đối diện cô, cô nhặt

quả giơ lên cao hơn đầu, cho trẻ nhảy lên và hái quả

Sau khi trẻ hái được quả, trẻ để quả vào rổ

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là

ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết “ Xem tranh và trò chuyện về bánh kẹo, hoa quả trong ngày tết”.

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động “ Mùa xuân đến rồi”.

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi , một số đặc điểm nổi bật của một vài quả, bánh kẹo trong ngày tết

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, biết khi ăn hoa quả, bánh kẹo phải vứt vỏ vào thùng rác

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa quả, bánh kẹo trong ngày tết

- Đồ dùng đồ chơi về một số loại quả thường có trong ngày tết (Chuối, bưởi, bánh chưng.Tất cả để trong túi) các loại quả thật.

- Đài nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi” “Mùa xuân đến rồi”

+ Sắp đến tết rồi chúng mình thấy có vui không?

- Cô cho trẻ biết ngày tết các con được mặc quần áo

đẹp đi chơi công viên, đi chợ tết, đi chúc tết ông bà

- Trong ngày tết bố mẹ, ông bà còn chuẩn bị rất

nhiều hoa quả, bánh kẹo để đón tết nữa

- Để chuẩn bị cho ngày tết, hôm nay cô cùng chúng

mình sẽ tìm hiểu về một số loại hoa quả, bánh kẹo

thường có trong ngày tết

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Nhận biết về một số loại quả trong

ngày tết.

- Cô cho trẻ mở túi quả và lấy cho cô quả chuối

- Cô hỏi trẻ:

+ Con lấy được quả gì?

+ Quả chuối có màu gì?

+ Đây là quả chuối chín hay quả chuối xanh?