chuyên đề theo kế hoạch của bộ môn, rút kinh nghiệm các tiết dạy sau khi dự giờ thăm lớp nhằm hoàn thiện từng bước và giúp cho đồng nghiệp trong tổ đổi mới phương pháp dạy học phù hợp [r]
Trang 1HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021
MÔN GDCD THCS VÀ THPT
Thực hiện Công văn số 1538/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021, Công văn số 1539/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021, Sở GDĐT lưu ý một số vấn đề về hoạt động dạy và học bộ môn GDCD bậc trung học như sau:
I Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm
1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch bộ môn
1.1 Các đơn vị trường Trung học cơ sở (THCS), Trung học phổ thông
(THPT) để xây dựng và thực hiện kế hoạch bộ môn:
- Đối với hệ Giáo dục phổ thông phải đảm bảo 35 tuần thực học (kỳ I: 18
tuần, học kỳ 2: 17 tuần thực học)
- Lưu ý, thiết kế tiến trình dạy học thành các nhiệm vụ học tập của học sinh theo phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để thực hiện ở trong và ngoài lớp học, trong đó có các nhiệm vụ học tập có thể giao cho học sinh thực hiện ở nhà
hoặc dạy học qua internet, dạy học trên truyền hình chủ động ứng phó với
tình hình dịch bệnh Covid-19 và các tình huống bất thường khác
1.2 Tăng cường tổ chức sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn trong trường và
cụm trường về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá thông qua nghiên cứu bài học; vận dụng các tiêu chí phân tích, rút kinh nghiệm bài học và
tổ chức các hoạt động chuyên môn theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT và hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ GDĐT
2 Tổ chức và quản lí các hoạt động giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM và tăng cường kĩ năng
sống cho học sinh
2.1 Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp và hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức và quản lí các hoạt động giáo dục kĩ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
2.2 Xây dựng kế hoạch và tiến trình dạy học mỗi bài dạy học phải bảo đảm
các yêu cầu về phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học, thiết bị dạy học và học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học và các hoạt động học phải có mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện và sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực hiện trong lớp học, ngoài lớp học, ở trường, ở nhà, ở cơ sở sản xuất, kinh doanh, …Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa
Trang 2và tài liệu tham khảo để tiếp nhận và vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian trên lớp để tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết quả tự học của mình
2.3 Từng bước thực hiện giáo dục STEM theo Công văn số
1289/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 27/8/2020 của Sở GDĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học, bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không gây hình thức, quá tải đối với giáo viên và học sinh
3 Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh
3.1 Tổ (nhóm) chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch môn học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh, thực hiện nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT theo quy định của Bộ GDĐT tại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 và Thông tư số 26/2020/TT-58/2011/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐTngày 12/12/2011 và Công văn số 1361/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 08/9/2020 của Sở GDĐT về việc triển khai Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT
ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT (Không kiểm tra, đánh giá những nội dung, bài
tập, câu hỏi vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của Chương trình GDPT hiện hành theo Công văn số 1306/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 31/8/2020 của Sở GDĐT về hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT năm học 2020-2021)
3.2 Thực hiện đánh giá thường xuyên trực tiếp hoặc trực tuyến bằng các
hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn
bị tốt các điều kiện để từng bước triển khai các hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu quả
3.3 Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, gồm: kiểm tra, đánh giá giữa kỳ và
kiểm tra, đánh giá cuối kỳ, được thực hiện thông qua bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), đề kiểm tra phải được xây dựng theo ma trận được hướng dẫn tại Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra; câu hỏi tự luận, câu hỏi trắc nghiệm hoặc trắc nghiệm kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỷ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao; có hướng dẫn cụ thể trước khi
tổ chức thực hiện; Đối với kiểm tra, đánh giá bằng bài thực hành, hoặc dự án học tập phải đảm bảo yêu cầu cần đạt và được hướng dẫn trước và cụ thể bằng
Trang 3bảng kiểm các mức độ đạt được phù hợp với 4 mức độ (nhận biết, thông hiểu,
vận dụng, vận dụng cao) của các kiến thức, kỹ năng được sử dụng
4 Thi THPT Quốc gia, thi học sinh giỏi, thi khoa học kĩ thuật
- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2021, thi khoa học kĩ thuật sẽ có công văn chỉ đạo cụ thể sau khi có công văn chỉ đạo của Bộ, Sở GDĐT
- Thi chọn học sinh giỏi, hướng dẫn cụ thể ở Phụ lục 1 (kèm theo)
II Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn
1 Hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục của tổ chuyên môn và giáo viên
Thực hiện theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm
2020 của Bộ GDĐT Ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học có hiệu lực từ ngày 01/11/2020
1.1 Đối với tổ chuyên môn:
- Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn (theo năm học)
- Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn
(Hồ sơ quản lý của tổ/nhóm do tổ trưởng/nhóm trưởng thiết lập và có đầy
đủ hồ sơ quản lý chuyên môn theo quy định có ký duyệt của lãnh đạo nhà trường)
1.2 Đối với giáo viên:
- Kế hoạch giáo dục của giáo viên (theo năm học)
- Kế hoạch bài dạy (giáo án)
- Sổ theo dõi và đánh giá học sinh
- Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp)
(Hồ sơ của giáo viên phải được tổ trưởng/nhóm trưởng ký duyệt đúng quy định)
Bên cạnh đó, còn hồ sơ điện tử được sử dụng thay cho các loại hồ sơ giấy theo lộ trình phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng thực hiện của giáo viên và bảo đảm tính hợp pháp của các loại hồ sơ điện tử
2 Sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn
- Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn 02 lần/tháng và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hoặc khi hiệu trưởng yêu cầu Tổ chuyên môn hoạt động theo nguyên tắc dân chủ, tôn trọng, chia sẻ, học tập, giúp đỡ lan nhau giữa các thành viên để phát triển năng lực chuyên môn
- Sinh hoạt tổ chuyên môn cần chú trọng tới các nội dung sau:
+ Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học (theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT), sinh hoạt
Trang 4chuyên đề theo kế hoạch của bộ môn, rút kinh nghiệm các tiết dạy sau khi dự giờ thăm lớp nhằm hoàn thiện từng bước và giúp cho đồng nghiệp trong tổ đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu hiện nay giúp đỡ học sinh tiếp thu kiến thức bộ môn tốt hơn, hiệu quả hơn
+ Tổ chuyên môn cần có sự thảo luận, thống nhất về nội dung bài dạy, nội dung kiểm tra; xây dựng đề kiểm tra đánh giá và cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh tiếp cận với Chương trình GDPT 2018
+ Số tiết dự giờ của giáo viên được thực hiện theo KHGD của trường (THPT)/phòng GDĐT (THCS) Tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm những tiết dạy đúng chuyên môn giáo viên phụ trách Có thể dự giờ các giáo viên trong trường hay trong cụm sinh hoạt chuyên môn, đặc biệt là các giáo viên trẻ, mới ra trường ít kinh nghiệm và Cụm chuyên môn dự giờ rút kinh nghiệm các giáo viên giảng dạy ở những có ít giáo viên bộ môn)
- Mỗi phòng GDĐT là một đơn vị cụm sinh hoạt chuyên môn, chuyên viên phụ trách chuyên môn phòng GDĐT căn cứ vào số lượng giáo viên của các
trường THCS trong cụm để xây dựng kế hoạch, nội dung và phân chia nhóm sinh hoạt chuyên môn, phân công cụm trưởng xây dựng kế hoạch sinh hoạt
theo cụm
- Soạn bài dạy e-learning và gửi lên hệ thống học tập đám mây - Cloud Learning System (CLS) của Sở GDĐT tại địa chỉ www.cls.com Khuyến khích
thi giáo viên dạy giỏi có thể có một phần ứng dụng e-learning (mỗi trường
THCS, THPT phải đảm bảo ít nhất 01 bài trong năm học)
- Tiếp tục tổ chức sinh hoạt chuyên môn bậc THPT trong từng học kỳ
Thời gian và địa điểm tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo Phụ lục 2 (kèm theo)
3 Đánh giá tiết dạy của giáo viên
- Xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy dựa trên Công văn số 5555/BGDĐT- GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT và Công văn số 1575/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2015 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016
- Tiết dạy dự thi hoặc làm tiêu chí xét thi đua của giáo viên thì tiết dạy đó được đánh giá theo Công văn số 1575/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2015 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016, đối với các tiết dạy đăng ký dạy dự giờ rút kinh nghiệm thì không yêu cầu đánh giá
* Thực hiện tốt việc sử dụng công nghệ thông tin trong việc thiết lập hồ
sơ sổ sách, sử dụng phần mềm vnEdu, phần mềm quản lý ngân hàng đề thi, Nhận được công văn này đề nghị các đơn vị giáo dục trong tỉnh nhanh chóng
triển khai đến tất cả giáo viên bộ môn GDCD bậc trung học để thực hiện./
Trang 5PHỤ LỤC 1 NỘI DUNG KIỂM TRA HỌC KỲ - THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN GDCD
I Kiểm tra học kỳ
1 Hình thức
+ Cấp THCS: tự luận 100%
+ Cấp THPT: Ở khối 10, 11 đề kiểm tra kết hợp tự luận và trắc nghiệm; khối 12 đề kiểm tra trắc nghiệm 100%
2 Nội dung
Giáo viên căn cứ đặc điểm tình hình thực tế, cùng với tổ bộ môn thống nhất nội dung ôn tập cho phù hợp với trình độ của học sinh nhưng phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng
Cụ thể:
- Nội dung ôn tập và ra đề kiểm tra không có phần giảm tải
- Có thể dùng các câu hỏi cuối mỗi bài học trong sách giáo khoa hoặc những tài liệu tham khảo khác
- Tăng cường kiến thức thực tiễn, giải quyết tình huống trong từng bài, từng khối lớp
Lưu ý: Khi sử dụng các tài liệu tham khảo khác, giáo viên cần thẩm định
kỹ và chọn lọc cẩn thận nội dung cho thật chính xác để giới thiệu cho học sinh
II Thi học sinh giỏi bộ môn GDCD
1 Bậc THCS
Nội dung ôn tập chủ yếu theo chương trình sách giáo khoa GDCD lớp 8,
và lớp 9 hiện hành, tăng cường nội dung vận dụng giải quyết các tình huống thực tiễn trong cuộc sống
+ Cấp huyện: ngày 25 - 26/02/2021: chương trình SGK Giáo dục công
dân lớp 8 và lớp 9 (hết tuần 16 chương trình)
+ Cấp tỉnh: ngày 30, 31/03/2021: chương trình SGK Giáo dục công dân
lớp 8 và lớp 9 (hết tuần 23 chương trình)
2 Bậc THPT:
- Nội dung ôn tập: chương trình SGK Giáo dục công dân lớp 11 và 12 (hết tuần 29 chương trình)
- Thời gian: 09, 10/3/2021
Lưu ý: Trong các bài thi HSG sẽ có những dạng câu hỏi vận dụng kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn, giải quyết tình huống./
Trang 6* Cụm số 1 gồm: THPT Lê Thanh Hiền; THPT Cái Bè; THPT Phạm Thành Trung; THPT Thiên Hộ Dương; THPT Huỳnh Văn Sâm; THCS & THPT Ngô Văn Nhạc
1 Nguyễn Thị Hằng THPT Lê Thanh Hiền 01648416810 Cụm trưởng
2 Huỳnh Thị Hồng Ngọc THPT Cái Bè 0985238429 Thành viên
3 Mai Bá Khiêm THPT Phạm Thành Trung 0794705378 Thành viên
4 Nguyễn Thị Cúc THPT Huỳnh Văn Sâm 0985831823 Thành viên
5 Trần Thị Ngọc Kiếng THPT Thiên Hộ Dương 0987376066 Thành viên
6 Đoàn Thị Mộng Ân THCS&THPT Ngô Văn Nhạc 0988478652 Thành viên
* Cụm số 2 gồm: THPT Đốc Binh Kiều; THPT Lê Văn Phẩm; THPT Phan Việt Thống;
THPT Lưu Tấn Phát; THPT Tứ Kiệt; THPT Dưỡng Điềm
3 Nguyễn Uyên Khang THPT Phan Việt Thống 0907253199 Thành viên
4 Lê Thị Ngọc Vàng THPT Dưỡng Điềm 0366763905 Thành viên
5 Phan Thị Màu THPT Tứ Kiệt 0916804563 Thành viên
6 Ngô Thị Bích Thảo THPT Lưu Tấn Phát 01213664965 Thành viên
* Cụm số 3 gồm: THPT Tân Hiệp; THPT Thủ Khoa Huân; THPT Tân Phước; THPT Nam
Kỳ Khởi Nghĩa; THPT Nguyễn Văn Tiếp; THPT Vĩnh Kim; THPT Rạch Gầm – Xoài Mút
1 Lê Thị Thanh Thảo THPT Nguyễn Văn Tiếp 0965827207 Cụm trưởng
2 Ngô Thị Thanh Trúc THPT Nam Kỳ Khởi Nghĩa 01268774488 Thành viên
3 Phạm Ngọc Ẩn THPT Tân Hiệp 0989756615 Thành viên
6 Nguyễn Thành Châu THPT Vĩnh Kim 01262560314 Thành viên
7 Liên Kim Thủy THPT Rạch Gầm-Xoài Mút 0907514985 Thành viên
* Cụm số 4 gồm: THPT Nguyễn Đình Chiểu; THPT Chuyên; THPT Trần Hưng Đạo; THPT
Tư thục - Ấp Bắc; THPT Phước Thạnh;
1 Trần Thị Tuyết Phương THPT Chuyên 0918562112 Cụm trưởng
2 Vũ Thị Kim Nguyệt THPT Nguyễn Đình Chiểu 0946490912 Thành viên
3 Nguyễn Cao Cường THPT Trần Hưng Đạo 0914424420 Thành viên
* Cụm số 5 gồm: THPT Chợ Gạo; THPT Vĩnh Bình ; THPT Bình Phục Nhứt; THPT Trần
Văn Hoài; THPT Nguyễn Văn Thìn; THPT Long Bình
1 Cù Văn Thiết THPT Chợ Gạo 016644236832 Cụm trưởng
2 Nguyễn Văn Sự THPT Vĩnh Bình 01688689400 Thành viên
Trang 73 Đặng Thị Huế Anh THPT Bình Phục Nhứt 0937646637 Thành viên
4 Nguyễn Minh Tùng THPT Long Bình 0982713708 Thành viên
5 Phan Thị Ngọc Hân THPT Nguyễn Văn Thìn 01682880828 Thành viên
6 Nguyễn Thị Xuân Lộc THPT Trần Văn Hoài 0913803437 Thành viên
* Cụm số 6 gồm: THPT Trương Định; THPT Gò Công; THPT Gò Công Đông, THPT
Nguyễn Văn Côn; THPT Bình Đông; THCS&THPT Phú Thạnh; THPT Tân Thới
1 Lê Chỉnh Nam THPT Trương Định 0919555908 Cụm trưởng
2 Lương Thị Thu Ngân THPT Gò Công Đông 0962793271 Thành viên
3 Hồ Thị Trinh THPT Bình Đông 0989096543 Thành viên
4 Trần Thị Như THPT Nguyễn Văn Côn 01679622829 Thành viên
5 Trần Thị Diễm Thúy THCS&THPT Tân Thới 01206875567 Thành viên
6 Đỗ Thành Lang THCS&THPT Phú Thanh 01636977920 Thành viên
7 Lê Thị Phương Thảo THPT Gò Công 0937797304 Thành viên
Trang 8PHỤ LỤC 3
KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO CỤM
BỘ MÔN GDCD CẤP THPT – NĂM HỌC 2020-2021
MÔN HỌC THỜI ĐIỂM TỔ
CHỨC ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC
GHI CHÚ
GDCD
8g 00 phút, thứ sáu ngày 27 11 2020
Hội trường THPT Nguyễn Đình Chiểu
Toàn bộ giáo viên bộ môn GDCD 8g 00 phút, thứ sáu,
ngày 26.02.2021
Hội trường THPT Nguyễn Đình Chiểu
Toàn bộ giáo viên bộ môn GDCD