- Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào hoạt động 2.Giới thiệu bài.. - Hôm nay cô và các con trò chuyện nhận biết về các hoạt động của các con trong trường nhé.[r]
Trang 1Tuần thứ: 34 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018)
Tên chủ đề nhánh: Các hoạt động của bé trong nhóm lớp
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 7/5 đến ngày 11/5/2018)
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
ĐÓN
TRẺ,
CHƠI
-THỂ
DỤC
SÁNG
- Đón trẻ - Tạo mối
quan hệ giữa
cô và trẻ, cô
và phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép
- Trẻ biết cất
đồ dùng đúng nơi quy định
-Tâm thế tốt
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giới thiệu chủ đề mới: Bé lên mẫu giáo
- Thực hiện
- Trò chuyện
- Thể dục
sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ
ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn,bằng phẳng
- Bài tập
* Khởi động:
Cô và trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non” kết hợp chạy nhẹ nhàng và xếp thành vòng tròn
* Trọng động:
Tập bài: Tập
- Thực hiện
- Trẻ tập
Trang 2- Điểm
danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi
cô điểm danh
- Sổ điểm danh
với vòng
ĐT1: Đưa vòng
về phía trước (3 lần 4 nhịp) ĐT2: Đưa vòng
về phía trên đầu (3 lần 4 nhịp) ĐT3: Đưa vòng xuống phía mũi bàn chân (3 lần
4 nhịp) ĐT4: Đưa vòng
về 2 bên (3 lượt
4 nhịp) ĐT5: Đưa vòng
để xuống đất (3 lần 4 nhịp)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần tập
*Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ một hai vòng rồi chuyển sang hoạt động khác
* Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh
dấu vào sổ
cùng cô
- Thực hiện
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
Trang 3ĐỘNG
GÓC,
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
I.Chơi ở
góc
*Góc thao
tác vai:
Cô giáo,
bé tập làm
bác sĩ, nấu
ăn
*Góc hoạt
động với
đồ vật:
Xâu vòng,
kết hoa
tặng cô
*Góc
sách,
truyện, tạo
hình: Xem
- Trẻ biết đóng vai cô giáo và đóng vai người lớn
đi mua sắm , nấu ăn
-Trẻ biết cách xâu vòng, kết hoa tặng cô trang trí phù hợp, đẹp mắt
- Rèn sự khéo léo và tỉ mỉ cho trẻ
- Trẻ biết cách giở từng trang sách , tranh, ảnh, lôtô, để sách đúng chiều
-Bàn ghế
vỏ hôp bánh kẹo
Dây xâu, hoa xâu,
rổ đựng
-Ảnh lô tô,
I Chơi ở góc.
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Hát vận động với bài“ Trường chúng cháu là trường mầm non’’
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát
2 Thỏa thuận chơi
Giới thiệu các góc chơi
*Góc thao tác vai: Cô giáo, bé
tập làm bác sĩ, nấu ăn
*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng, kết hoa tặng cô
*Góc sách, truyện, tạo
hình: Xem
tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về công việc của cô, bác trong trường
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ thực hiện
-Lắng nghe
Trang 4tranh ảnh,
kể chuyện
và đọc thơ
về công
việc của
cô, bác
trong
trường
II.Chơi
ngoài trời
1.Quan sát
-Thời tiết
- Cầu bập
bênh
-Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào
-Trẻ biết được đặc điểm của cầu bập bênh
-Trẻ hứng thú trong khi chơi
tranh, sách
về trường, lớp của bé
- Địa điểm quan sát
-Cầu bập bênh
3 Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ vào góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây hứng thú cho trẻ
- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ
Nhận xét góc chơi.
Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét
4 Kết thúc
Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và
mở rộng nội dung chơi giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi
II Chơi ngoài trời.
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cô tập trung trẻ
Cô dặn giò trẻ trước khi ra sân không xô đẩy chen lấn nhau
2 Quá trình
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 52.Trò chơi
vận động
Dung
dăng dung
dẻ
3 Chơi tự
do : Vẽ
phấn trên
sân
-Trẻ biết cầm phấn vẽ theo
ý thich -Trẻ biết vẽ các nét xiên thẳng
-Sân bằng phẳng -Trò chơi
-Sân bằng phẳng -Phấn -Địa điểm
dạo trơi:
a Hoạt động 1:
* Quan sát thời tiết
- Gợi mở gây hứng thú:
- Trò chuyện
về mùa hè + Các con ra ngoài trời cảm thấy như thế nào?
+ Hôm nay trời nắng hay trời mưa?
+ Trên bầu trời có gì?
+ Con có thấy ông mặt trời không?
+ Mặt trời có dạng hình gì?
+ Ánh sáng mặt trời như thế nào?
+ Con thấy nóng hay lạnh?
+ Khi trời nắng, nóng đi ra ngoài các con phải mặc như thế nào?
- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết được đi ra ngoài phải đi dép, đội mũ
* Quan sát: Bập
-Trẻ trả lời Các câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trả lời
Trang 6bênh
- Cô đàm thoại với trẻ
+ Đây là gì?
+ Bập bênh có màu gì ?
+Bập bênh dùng để làm gì?
+Con có thích chơi bập bênh không ?
- Giáo dục trẻ
có ý thức bảo
vệ đồ chơi
b Hoạt động 2:
Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3 Chơi theo ý thích.
- Chơi vẽ phấn trên sân
4 Nhận xét
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Cho trẻ tự
vẽ theo ý thích trên sân
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cô tổ
chức giờ
ăn cho trẻ
- Cho trẻ
làm quen
với chế
độ,nền
nếp ăn
cơm và ăn
các loại
thức ăn
khác nhau
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước khi ăn
-Giúp trẻ nắm vững được thao tác rửa tay,rửa mặt
-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự
-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước khi ăn
-Đồ dùng
vệ sinh,khăn
-Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ
-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn
- Cô ổn định tổ chức lớp
+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn
-Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh
- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời
-Trẻ rửa tay,rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 7-Cô mời trẻ ăn, trẻ mời cô và các bạn
- Cô bao quát, hướng
dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất
-Trẻ ăn
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cô tổ
chức giờ
ngủ trưa
cho trẻ
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt
- Rèn thói
quen ngủ
một giấc
trưa cho
trẻ
- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon
giấc,ngủ sâu
-Phòng ngủ thoáng mát
-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ
-Phòng ngủ( Ấm
về mùa đông ,thoá
ng mát về mùa hè)
Đồ dùng,chiế
u chăn ,gối
-Cô cho trẻ đi
vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”
-Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ
-Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
, HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Hát :
Cùng múa
vui
- Ôn
truyện :
Bé Mai ở
nhà
- Trò chơi:
+ dung
dăng dung
Trẻ thích nghe cô hát
Kể chuyện
*Yêu cầu:
Trẻ hứng thú
-Bài hát
-Truyện
*Chuẩn
- Cô hát cho trẻ nghe và hỏi trẻ bài hát cô vừa hát
- Cô giới thiệu tên truyện
- Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe
- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa dạy
- Cô kể lại chuyện một lần nữa
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trả lời
Trang 8dẻ tham gia hoạt
động
bị: Sàn nhà sạch
sẽ, rộng cho trẻ hoạt động
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi
- Tổ chức chơi cùng trẻ
- Nhận xét
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Nêu
gương:
Cô nêu
gương bé
giỏi,bé
ngoan
trong
ngày,cuối
tuần
Phát phiếu
bé ngoan
Cô cho trẻ
đi vệ sinh
cá nhân
Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong
ngày,cuối tuần
Phát phiếu bé ngoan
Cô cho trẻ đi
vệ sinh cá nhâ
Bảng nêu gương
Bé ngoan
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
-Phát cờ, đếm cờ
-Phát bé ngoan
-Trẻ nhận xét mình và bạn
- Trẻ cắm cờ
Trả trẻ:
Nhắc trẻ
chào
cô,chào bố
mẹ
-Trẻ biết chào cô,bố mẹ và các bạn
- Trẻ biết chỗ
để đồ dùng cá nhân của mình
-Đồ dùng
cá nhân của trẻ gọn gàng
- Trẻ sạch sẽ
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô và các bạn
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ
- Trẻ chào cô,các bạn
B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP
Thứ 2 ngày 7 tháng 05 năm 2018
Hoạt động chính : Thể dục :Ném bóng về phía trước.
TCVĐ: Ai nhanh, ai khéo.
Hoạt động bổ trợ : Hát :Quả bóng
Trò chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức :
- Trẻ biết tên vận động và thực hiện tốt vận động ném bóng về phía trước
2.Kỹ năng :
Trang 9- Rèn kỹ ném bóng về phía trước
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát, nghe hiệu lệnh của cô
3.Giáo dục thái độ
- Thích tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nơ đủ cho trẻ
- Lớp học rộng rãi
- Đĩa nhạc bài “Quả bóng”
2.Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
Xúm xít, xúm xít
- Một năm học trôi qua thật nhanh phải không các con?
- Vậy là chúng mình sắp phải chia tay lớp để lên học
lớp mẫu giáo rồi
2.Giới thiệu bài
- Nào bây giờ chúng mình cùng nối đuôi nhau làm đoàn
tàu để cùng khởi động và thể dục cùng cô nào
Cô cho trẻ đi nhanh, chậm, thường, chạy bước nhỏ
3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động:
Đi nhẹ nhàng theo bài “Quả bóng” một vòng, xếp thành
2 hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động:
- Bài tập phát triển chung: Tập với nơ.
Cô tập cùng trẻ theo nhạc bài “Quả bóng”
- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước
- Các con vừa tập thể dục rồi chúng mình thấy cơ thể
như thế nào?
- Bây giờ cô có một trò chơi rất thú vị các con có muốn
chơi cùng cô không?
- Trò chơi tên là “Ném bóng về phía trước” chúng mình
cùng thi nhau xem ai ném xa nhất nhé
- Để chơi được trò chơi này, chúng mình cùng quan sát
cô làm mẫu nhé
+ Lần 1: cô làm mẫu trọn vẹn không giải thích
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích
Cô đi từ chỗ ngồi của mình đến trước vạch xuất phát
Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô chuẩn bị tư thế ném và
lấy đà, khi có hiệu lệnh “ném” cô bắt đầu ném và cố
gắng ném về phía trước thật xa
+ Lần 3: cô cho 2 -3 trẻ lên làm mẫu
-Bên cô, bên cô
-Vâng ạ
-Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ tập BTPTC
-Khỏe ạ -Có ạ -Vâng ạ
-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe -Trẻ làm mẫu
Trang 10- Trẻ thực hiện
Theo nhóm, tổ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 3:Trò chơi vận động: “Ai nhanh, ai
khéo”
- Chia trẻ làm các nhóm, mỗi nhóm trẻ xếp thành hàng
dọc trước vạch xuất phát của 2 đường thẳng song song
dài 3m rộng 80cm, trẻ bò hết đường thì đứng lên, chạy
đến rổ chọn cho mình 1 thẻ hình dán vào đúng ô trên
bảng tương ứng bạn trai, bạn gái
Cô xem kết quả đội nào dán đúng nhất
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
Trẻ chơi cùng cô 1 – 2 phút
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với lời bài hát “Quả
bóng” Ra chơi
4.Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài học
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng hát
và ra chơi
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 8 tháng 05 năm 2018
Hoạt động chính: Nhận biết:
Nhận biết Các hoạt động của bé trong trường mầm non Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Búp bê thân yêu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ được quan sát và mô tả, phân biệt được các hoạt động của bé trong trường
- Trẻ trả lời đúng câu, rõ ràng, không nói ngọng
2.Kỹ năng:
-Kỹ năng ghi nớ có chủ định
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa những hình ảnh về các hoạt động của bé trong trường mầm non
2.Địa điểm
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG
Trang 111.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào hoạt động
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con trò chuyện nhận biết về các
hoạt động của các con trong trường nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Giới thiệu xem tranh trên màm hình
ti vi.
- Cô và trẻ ngồi cùng xem tranh về các hoạt động diễn
ra trong trường mầm non
- Đàm thoại:
+ Các con chỉ cho cô xem đâu là những hình ảnh các cô
giáo đón các bạn vào lớp?
+ Còn các bạn đang tập thể dục buổi sáng đâu nhỉ?
+ Ngoài ra còn hoạt động học, dạo chơ ngoài trời…
( Mỗi câu hỏi cô mời 3-5 trẻ lên chỉ và trả lời)
Cô giới thiệu: Mỗi buổi sáng bé thường hay tập thể dục
cho người khoẻ mạnh và thoải mái Sau đó bé vào học
bài, mỗi khi tiết học trôi qua bé được dạo chơi ngoài
trời, được xem quang cảnh sân trường Hơn thế nữa bé
được nhập mình vào các vai chơi thật là thú vị…
* Hoạt động 2: Trẻ chọn những đồ chơi trong lớp
theo yêu cầu của cô.
- Cô đưa ra một số đồ chơi trong lớp
- Gọi trẻ lên chọn giúp cô những đồ chơi cho góc phân
vai
Mỗi lần cháu lên chọn, cô cho trẻ giơ lên và cho cả lớp
nhắc lại
* Hoạt động 3: Chơi “Lô tô”
Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô có hình ảnh về trường
mầm non và lớp học Yêu cầu trẻ chọn những hình ảnh
mà bé thích để chuẩn bị cho bé lên mẫu giáo
4.Củng cố giáo dục:
- Hỏi trẻ tên bài học
5 Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho cả lớp hát và vận động “Búp bê thân yêu” và ra
chơi
-Trẻ hát cùng cô
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi -Trả lời
-Hát, ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 12
Thứ 4 ngày 9 tháng 05 năm 2018
Hoạt động chính:Âm nhạc :Dạy hát- “Cùng múa vui”
Nghe hát - “Cò lả” Dân ca Nam bộ Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài hát “ Cùng múa viu”
- Trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp
2.Kỹ năng :
- Rèn luyện và phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả năng yêu thích ca hát, vận động theo nhịp bài hát
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngồi học ngoan
- Trẻ tích cực tham gia họat động
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc ghi giai điệu và lời ca bài hát “Cùng múa vui”, “Cò lả”, “Trời nắng trời mưa”
- Sắc xô, phách
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
-Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non mà bé
đang học
- Cô có một bức tranh, các cháu hãy nhìn và nói xem
bức tranh của cô vẽ mùa gì nhé
- Trẻ xem tranh và tự do bình luận về nội dung bức
tranh
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy lớp mình bài hát nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát 1 lần
- Cô giới thiệu với trẻ: Cô vừa hát bài “ Cùng múa
vui”
- Cô hát lần 2: Hát chậm và giảng nội dung bài hát:
- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần
-Trò truyện cùng cô -Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Cả lớp hát
Trang 13- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát.
- Quá trình trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp hát lại 1 lần
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cò lả” Dân ca Nam bộ
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Lần 2: Cô hát và vận động minh hoạ theo lời bài hát
- lần 3: Cô cho trẻ nghe theo đĩa bài “ Cò lả” (Có lời)
4.Củng cố giáo dục
-Hỏi trẻ tên bài học
5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” và ra chơi
-Tổ, nhóm , cá nhân
- Cả lớp hát
- Lắng nghe -Trả lời
- Hát, ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018
Hoạt động chính : Tạo hình: Tô màu đồ dùng của cô.
Hoạt động bổ trợ: Hát : Em tập tô màu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức
- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng của cô
- Tô đẹp, tô đúng, không chờm màu ra ngoài
2.Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi, cách để sách vở, cách chọn màu và tô màu
3.Giáo dục thái độ
-Trẻ hứng thú học Có ý thức giữ gìn sản phẩm mình làm ra
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô đã được tô màu
- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô và trẻ)
- Bút sáp các màu đủ cho cô và trẻ
- Băng đĩa có bài hát “Em tập tô màu”
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG