- Cô giơi thiệu nôi dung chơi của các góc à gợi ý hỏi trẻ ề tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi.. - Cô cho trẻ thỏa thuvn chơi, tự nhvn góc chơi bằng các câu[r]
Trang 1Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
- - Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của trẻ và hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của phụ huynh
+ -Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- - Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không
- - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- -Tủ đựng đồ của trẻ
+ - Cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về 1 số độngvật nuôi trong giađình
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết con gà, conmèo, con chó, con lợn
là những con vật nuôitrong gia đình
- Tranh ảnh con gà,con mèo, con chó,con lợn
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 1/1/2018 đến ngày 31 tháng 1 năm 2018
Từ ngày 15/1 đến ngày 19 tháng 1 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình
và lấy cho cô cất những đồ dùng không an
toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng
nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho cô cất những đồ dùng không
+ Cô cho trẻ quan sát bể cá…
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót
chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu
tay
- Trẻ tập trung và xếp hàng
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu lệnh của cô, đi theo đội hìnhvòn tròn
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
Góc xây dựng
Xây dựng lắp ghépnhà máy, nông trại,vườn cây, v v
- Góc nghệ thuật
Biểu diễn vănnghệ Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Vẽ, xé dán, tô màutranh về các convật sống dướinước
Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Phát triển trí sángtạo và sự tưởng tượngcủa trẻ
- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sángtạo của trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
Đồ chơi thựcphẩm,hoa,quả,độngvật…
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ
+ Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụyu gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim
bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bốmẹ
- Cho trẻ hát bài hát “cá vàng bơi” và trò
chuyện về chủ đề “Những con vật sống dưới
nước”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và
gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã
chuẩn bị trong từng góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi
bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai, nghệ
thuật, học tập…)
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn luận,
phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu
hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi
cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
Trang 5sống dưới nước
- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
- Trẻ biết tên gọi củamột số con vật sốngdưới nước
- Sách truyện theochủ đề
- Tranh ảnh về cáccon vật sống dướinước
- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ
- Biết tên,đặc điểm củamột số loại hoa
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn chotrẻ
- Vẽ con cá
- Dạo chơi sântrường và quan sátcác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản đểtạo thành con cá
- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ
- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình
- Phấn trắng, phấnmàu
- Các loại cây xanhtrong sân trường
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
Cho trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi”
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát vườn hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, màu
sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ con cá và
gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Đây là tranh vẽ con gì? Con cá có
những bộ phận gì? Vẽ như thế nào …
Cho trẻ vẽ trên sân con cá
-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và
nhận xét
- Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ các con
nghe thấy âm thanh gì ở ngoài sân
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết bản thân
- Trẻ quan sát
- Con cá-Trẻ lắng nghe và trả lời
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
ngoài trời
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi dângian: Nhảy baobố,trốn tìm…
- Nhện giăng tơ,kếtbạn …
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toàn vớitrẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khăn laumiệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch sẽ,
ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Ôn bh: “Bố là tấtcả”, bài thơ “Làmanh”
- Trẻ Trẻ nhận biếtđược các chữ cái đãhọc
- Trẻ nhớ tên bài bàihát, bài thơ đã học
- Tranh minh họa thơ,nhạc bài hát
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân
- Kê giường và trải chiếu
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ,phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phéptrước khi ra về
- Đồ dùng, giầy dépcủa trẻ ở tủ để đồ vàgiá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở của trẻ.
+ Trẻ hoàn thiện bài tập
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ
chơi ở các góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định
- Trẻ tự chơi ở các góc theo ýthích
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng,đúng chỗ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết
nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn
chưa ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích
lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu béngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của
mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi
Trang 11+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
Hoạt động bổ trợ : Hát : “ Chú Ếch con”
I Mục đích yêu cầu
1 KiÕn thøc
- TrÎ biÕt dùng sức chân để bật nhảy về phía trước và chạm đất đồng thời bằng 2mũi bàn chân
2 Kü n¨ng
- TrÎ biÕt dïng søc m¹nh cña ch©n bËt nh¶y
- Rèn kỹ năng bật khép, tách chân cho trẻ
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “ Cá vàng
bơi”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục
“Bật tách, khépchân qua 5 ô” để chúng mình có
một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Trang 12các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài tập
PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
a Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
b.Vận động cơ bản “Bật tách, khép chân qua
5 ô”
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
trước vạch, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh:
Chuẩn bị bật! thì cô bật chụm 2 chân vào ô thứ
nhất, tách 2 chân vào ô thứ 2, chụm 2 chân vào ô
thứ 3, sau đó tách chân vào ô thứ 4 rồi lại chụm
chân vào ô thứ 5 Như vậy cô bật hết số vòng rồi
đi.về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các
động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn (đi bằng gót chân -mũi chân - mép chân - đikhom lưng - chạy nhanh -chạy chậm), sau đó về độihình 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp
Trang 13Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua
- Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến
thắng
C Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Một bạn làm mèo một bạn làm
chuột còn các bạn khác lắm tay nhau thành vòng
tròn cho hai ban mèo và chuột chạy trong vòng
tròn đó
Luật chơi: Chú chuột nào bị bắt phải nhay lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương
+ Chuyển hoạt động
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2vòng
- Bật tách, khép chân qua 5 ô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .
Trang 14
Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018
Tên hoạt động ÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Phân biệt hình tròn, hình vuông,
hình tam giác, hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ : Hát : “Cá vàng bơi”.
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học, có ý thức trong học tập
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 1 hình tròn, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 1 hình vuông
- Nhạc, 4 ngôi nhà có dán 4 hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Trang 15HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay trên đường tới trường cô gặp một bạn
thỏ, và bạn thỏ có gửi cho lớp mình một hộp quà
đấy! Các con có muốn mở hộp quà này ra không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình tròn , hình
vuông, hình tam giác , hình chữ nhật.
- Các con ơi! ngoài bức tranh này ra bạn thỏ còn
gửi cho chúng mình những rổ quà, chúng mình lên
nhận rổ quà của mình và mang về tổ mình ngồi
nào
3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ phân biệt hình tròn,
hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Bạn Thỏ chuẩn bị tham gia hội thi “Bé nhanh trí”
nên muốn nhờ lớp mình giúp trả lời 3 câu hỏi nằm
trong 3 hộp màu Mỗi tổ giúp bạn Thỏ trả lời 1 câu
hỏi trong 1 hộp quà nhé
+ Tổ hoa hồng - Hộp màu đỏ - phân biệt hình tròn
Trang 16Thời gian cho các tổ suy nghĩ trả lời là 2 phút.
Sau 2 phút suy nghĩ, cô mời từng tổ khảo sát
hình và trả lời câu hỏi (Cô củng cố lại sau mỗi lần
trẻ trả lời: Hình tròn có đường bao cong tròn, còn
các hình khác có đường bao thẳng và có cạnh, có
góc)
- Cho trẻ lăn hình, đặt những hình lăn được sang 1
bên, những hình không lăn được sang 1 bên
+ Hình nào lăn được, hình nào không lăn được, vì
sao?
=> Cô kết luận lại: Hình tròn lăn được vì hình tròn
có đường bao cong tròn, không có cạnh, góc
Còn những hình: hình vuông, hình tam giác và
hình chữ nhật không lăn được vì chúng có đường
bao thẳng và có cạnh, góc
3.3 Hoạt động 3 Trò chơi:
- Trò chơi 1: “Thử tài của bé”.
+ Cách chơi: Hình nào xuất hiện - trẻ gọi tên hình
đó Sau đó, cho trẻ kể tên trên màn hình những đồ
vật nào có dạng hình đó
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
cong tròn khép kín, hìnhvuông có 4 cạnh bằngnhau
- Trẻ khảo sát hình trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Hình tròn lăn được Vìkhông có cạnh góc, cóđường bao cong tròn
- Hình vuông, tam giác,chữ nhật không lăn được
Vì có các cạnh, các góc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi