Giáo án tuần 25 ( Năm học 2018-2019) PTGT đường thủy

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về?. HOẠT ĐỘNG HỌC.?[r]

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường Thủy Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 25/2 /2018 đến ngày 22 tháng 3 năm 2019

Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn

tô, máy bay v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn vẽ, cắt dán ,tô màu một

số PTGT đường thủy

- Âm nhac: Hát ,

múa các bài hát chủ đề,chơi với dụng cụ

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

Dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách tranh về PTGT đườngthủy, tìm chữ cái đã học trong tên PTGT

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh

về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động,yêu quý chăm sóc,bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh,đèn

đỏ” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Dạo chơivà phát hiệnmột số âm thanhkhác nhau ở sântrường

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên,

-Phát triển các giác quancho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thờitiết theo kinh nghiệm,biết ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trẻ biết tên và đặc điểm của một số phươngtiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ mà trẻ biết

-Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn địnhTập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa,

ông mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con

cảm nhận thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết

luận cuối cùng

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm

thanh của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi

ý của -Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

1.Ổn định Tập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một

số phương tiện giao thông đường thủy gần

gũi với trẻ mà trẻ biết

3 Củng cố- GD

- Các con vừa quan sát trò chuyện về cái gì?

Các phương tiện đó đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ khi đi tàu, thuyền

không được đùa

nghịch trên thuyền, tàu…

-Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ vẽ tàu thuyền trên biển theo ý tưởng của trẻ.

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động:

“ Thuyền cập bến bến”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léocho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi -Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau.-Làm cờ hoặc chấm tròn (có các màu giống với thuyền) vàquy định đó là bến

Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ thuyền trên

biển theo ý thích của trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền không

2.Giới thiệu:Trò chơi: “ thuyền vào bến”

3.Hướng dẫnLuật chơi:.

- Tìm bến có màu giống thuyền của Thuyền

phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh

Cách chơi: -Mỗi bé một chiếc thuyền ra

khơi đánh cá Trẻ làm động tác chèo thuyền

Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì

trẻ nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền

có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai

tìm về bến khác màu là thua cuộc”

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,

- Trẻ vừa chạy vừa làm động tác chèo thuyền

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan (Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 03năm 2019 Tên hoạt động Thể dục: + VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

2 Giới thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt cô cùng các con tập

thể dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vòng tròn theo nhạc

bài hát “ Em đi chơi thuyền”, kết hợp đi các

kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tập kết hợp nhạc bài “Em đi qua ngã tư

đường phố”

- Tin gì tin gì

- Đọc thơ “ Bến cảng hảiphòng”

- trò chuyện-Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo đội hìnhvòng tròn

-Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo nhạc

+ Trên sân trường… giao thông:

+ Đi vòng quanh… đường phố:

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+ TTCB; Đứng tự nhiên, hai tay chống hông,

sau đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân

sau sát gót bàn chân trước

+ Khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước,

hai bàn chân luôn đặt thẳng nhau theo hàng

dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước

Đi tiến thì chân trước bước trước rồi thu chân

sau lên, ngược lại khi đi lùi thì chân sau bước

lùi trước Thực hiện xong đứng về cuối hàng

- Cô mời bạn khá lên thực hiện thử

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Lần 2 thi đua giữa bạn gái và bạn trai trên

hai con đường hẹp

3.2.3 Trò chơi vận động: chuyền bóng.

- Giới thiệu tên trò chơi “chuyền bóng”

- Luật chơi: Đội nào chuyền xong trước đội

đó thắng, khi chuyền không làm rơi bóng

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, bạn

đầu hàng cầm bóng giơ cao, chuyền bóng qua

đầu cho bạn đứng phía sau cho đến bạn cuối

cùng thì chạy lên giơ cao bóng, đội nào lên

trước đội đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Hai tay đưa ra trước, gậptrước ngực

-Tay đưa ra trước mặt, chânđưa ra trước, rút về

-Hai tay đưa lên cao, cúi gậpngười xuống

-Cho trẻ đứng tay chống hông,bật tách và khép chân

-Nhận xét trẻ chơi.

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

4 Củng cố- Giáo dục

- Vận động gì? Chúng mình vừa tham gia trò

chơi gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích môn thể dục

5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương

-Chuyển hoạt động

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi nối gót bàn chân tiến, lùi; Chuyền bóng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động : Toán “ Gộp và đếm các đối tượng trong phạm vi 8”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Tập đếm”; Trò chơi

I Mục đích –Yêu câu

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 8 xếp rải rác trong lớp

- Rổ đồ chơi có: Xe máy, Xe đạp , thuyền, ca nô

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát "

Tập đếm” của Hoàng Công Sử"

- Cô nhắc lại từng vế lời bài hát:

+ 1 với 1 là mấy?

+ 2 thêm 2 bằng mấy?

+ 4 với 1 là bao nhiêu?

2 Giới thiệu bài.

- Vừa rồi các con đã làm gì?

- Hôm nay chúng mình cùng gộp và đếm các đối

tượng trong phạm vi 8 nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Cô cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cô đã

chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương

- Tạo âm thanh: Vỗ tay 8 tiếng, dậm chân 8 cái,

Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất

nhiều những xe máy, Xe đạp, thuyền đấy

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những xe máy mà

cô đã gửi tặng cho chúng ta ra nào

+ Các con hãy xếp những xe máy ra 1 bên và

Bây giờ để cô có 8 xe máy thì chúng ta phải làm

như thế nào? (Trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số Xe máy và số

Xe đạp với nhau nào? các con hãy xếp những chiếc

xe máy vào cùng hàng với những xe đạp nào Các

con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu cái xe? Chúng

ta gắn thẻ số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 1 xe máy và 7 xe đap thì cô

được 8 Cái xe đấy

- Các con thử đổi vị trí của xe đạp và xe máy xem 1

xe đạp và 7 xe máy là mấy?(trẻ trả lời)

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1

gộp với nhóm có số lượng là 7 thì bằng 8 đấy,

* Gộp 2 và 6 đối tượng

Các con hãy cất hết những chiếc xe đi và lấy tất

cả các quả ra cho cô

- Các con hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên

và những quả táo ra 1 bên nhé

- Tạo âm thanh, đếm

- Trẻ quan sát, đếm cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp và đếm

- 1 Xe máy Số 1 7 xe đạp số 7

- Gộp 2 Xe máy và 6 Xe đạp

- Trẻ thực hiện và đếm, chọn số 8 tương ứng

+Các con đếm xem cô có bao nhiêu quả cà chua?

Như vậy khi cô gộp 2 quả cà chua và 6 quả táo thì

cô được 8 quả đấy

- Các con thử đổi vị trí của quả cà chua và quả táo

xem 6 quả táo và 2 quả cà chua là mấy quả?(trẻ trả

lời)

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 2

gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy

+ Có bao nhiêu ca nô? chúng ta gắn thẻ só mấy?

Bây giờ muốn biết có bao nhiêu phương tiện giao

thông đường thủy thì chúng ta phải làm thế nào?(trẻ

trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy xếp những con chó và

con cá chép thành 1 hàng ngang nhé

- Các con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu con

vật? tương ứng với thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 4 chiếc thuyền và 4 ca nô thì

cô được 8 PTGT đường thủy đấy

- Các con thử đổi vị trí của con cá chép và con

chó xem kết quả có gì khác không?(trẻ trả lời)

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 4

- 4 ca nô, số 4

- gộp và đếm

- Trẻ thực hiện