giáo án tuần 09: Ngôi nhà gia đình ở

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Gia đình” và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên các đồ dùng trong gia đình.. - Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu va[r]

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐINH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2 : Ngôi nhà

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh học sinh, giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13 tháng 11 năm 2020

gia đình ở

Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06 tháng 11 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ

chào ông bà, bố mẹ

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết về

trẻ Tuyên truyền tới PHHS các biện pháp

phòng chống bệnh dịch

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở nhà

đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cánhân, có ý thức phòng chống dịchbệnh

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các

khu vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với

các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý

quan sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng

độc đáo của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi

và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ chơi

và cất đồ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và

khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắng mặtvà lý do vắng mặt

- Tranh ảnh về chủ

đề, tranh ảnh về cácchủ đề trong gia đình

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Gia đình” và gợi

ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên các đồ dùng trong gia

đình

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- T: Đưa tay ra trước, lên cao

- C: Đứng khuỵu gối

- B: Đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Đồng hồ báo thức”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Bé khỏe- bé ngoan”,

- Đi nhẹ nhàng

Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v

Góc nghệ thuật -TH: Vẽ, xé dán, tô

màu ngôi nhà bé ở v v

-ÂN

Biểu diễn văn nghệ

Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

Xem truyện, tranh, kểchuyện theo tranh về chủ đề “Gia đình”

Làm sách về các kiểunhà Chơi với thẻ số và chữ cái

- Góc thiên nhiên:

+ Tưới cây, lau lá+ Chơi với cát, nước,sỏi…v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v-

- Phát triển trí sáng tạovà sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơigia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trườnghọc v

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ

âm nhạc

- Một số hình ảnh cácthành viên trong giađình Các kiểu nhàkhác nhau

- Một số tranh chuỵện

có nội dung chủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Nhà của Tôi” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi

ở góc chơi nào? Con hãy về góc chơi nhé!

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

bầu nhóm trưởng

2.2 Quá trình trẻ chơi

nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi

ở góc chơi nào? Con hãy về góc chơi nhé!

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

- Phân vai chơi

- Dạo chơi sân trườngvà quan sát các khu nhà ở xung quanh.

Trẻ biết quan sát,nhận xét một số kiểunhà

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Cho trẻ trải nghiệmhoạt động “Pha nướcchanh”

- Trẻ biết quy trình pha nước chanh, biết vệ sinh sạch sẽ các đồ dùng ăn uống

- Rèn kỹ năng tự phục

vụ, khả năng chú ý ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết nướcchanh có nhiều chấtvitamin c tăng sức đềkháng cho cơ thể

- Cam đã được cắt làm đôi

- Cốc, thìa, nước đun sôi để nguội, đường,

đá

- Khăn lau tay

- Bảng quy trình pha nước chanh

-Vẽ trên sân ngôi nhà

bé đang ở

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để vẽ ngôi nhà

- Trẻ biết đặc điểm,hình dáng của một sốkiểu nhà

- Phấn cho trẻ

- Sân trường sạch, mát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

* Tập trung trẻ

-Hát vận động bài hát “Đố bạn”

2 QS và đàm thoại

- Cô cho trẻ ra khu vực quan sát

- Câu hỏi đàm thoại:

+ Đây là kiểu nhà gì?

+ Nhà gồm những phần gì?

+ Mái nhà, thân nhà, cửa sổ có dạng hình gì?

+ Nhà của con là kiểu nhà gì?

+ Cho trẻ so sánh các kiểu nhà.(Nhà cao tầng,

- Mái nhà, thân nhà, các cửa,…

- Mái nhà dạng hình tam giác

- Nhà một tầng, nhà nhiều tầng

có cầu thang đi lên, có nhiều phòng, cao hơn.,

- QS và lắng nghe

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Pha nước chanh”

- Hỏi trẻ tên trò chơi gì? Các con uống nước chanh

chưa? Có vị gì? Có ngon Không?

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Cho trẻ xem tranh quy trình pha nước chanh và

trò chuyện với trẻ về đồ dùng và nguyên liệu để

pha nước chanh Quy trình pha nước chanh

- Cô hướng dẫn trẻ pha nước chanh theo quy trình

- Cho trẻ thực hành\

- Cho trẻ thưởng thức sau đó rửa đồ dùng, rửa tay

- Giáo dục trẻ uống nước chanh có lợi cho sức

khỏe

- Chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời câuhỏi của cô

- lắng nghe

- Quan sát và trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dọn dẹp làm vệ sinh

- lắng nghe

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ một số kiểu nhà và gợi ý

hỏi trẻ về sự khác nhau giữa các kiểu

- Dùng phấn vẽ trên sân

- QS và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Mèo và chim sẻ

-Địa điểm chơi - Mũ mèo và mũ

chim

- Trò chơi vận động:

“Trời nắng, trời mưa”; Chạy theo bóng

- Trò chơi dân gian:

Mèo đuổi chuột; Chichi chành chành; Thảđỉa ba ba

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi và biếtthực hiện theo luật khichơi

- Rèn kỹ năng vận độngcho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức, tính kỷ luật

Một sợi dây thừng dài6m

- Khăn bịt mắt

nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Luật chơi : Mèo chỉ bắt chim khi chưa về tổ

- Cách chơi:

+ 1trẻ làm mèo, các trẻ khác làm chim sẻ, chim

sẻ bay đi kiếm mồi, gặp mèo, và mèo đuổi bắt,

chim sẻ phải chạy nhanh về tổ nếu ai bị bặt phải

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

-Nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ chơi trò chơi theo hứng thúcủa trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao

quát nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịnnhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa - Trẻ ăn ngon miệng, -

Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,

biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm (lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằngcách che rèm cửa

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay bằng xà phòng,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn

dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng,

trò chuyện với trẻ về các món ăn, cách chế biến

thức ăn, lợi ích khi ăn đủ chất dinh dưỡng Nhắc

trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Nhắc trẻ ăn xong không chạy nhảy

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành

2 dãy Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài

hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh răng miệng

- Thực hiện các thao tácđánh răng

- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày

- 3-5 bàn chải đánh răng và Mô hình hàmrăng

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch

sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình củatrẻ với phụ huynh học sinh

khi nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Nhà của tôi,

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và kể

chuyện “ hai anh em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho

trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm

cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần

cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn

gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ

đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ

chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện

tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông

tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như

một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuối ngày),tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách thực hiện vận động “Bò chui qua ống dài”

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi '' Nhảy nhanh tới đích"

2 Kỹ năng

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng, đầu

và người không chạm vào ống

- Nhạc các bài hát : Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, gia đình gấu

2 Địa điểm tổ chức: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Gia đình gấu”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

2 Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe tốt chúng ta cần làm gì? Hôm nay

cô cùng các con tập thể dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi

thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi bàn

chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy

chậm - đi thường

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lên cao

+ Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về trước

- Trẻ tập các động tác theo cômỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Hôm nay chúng ta cùng tập bài tập “Bò chui qua

ống dài”

+ Cô làm mẫu: 2 lần

- Lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị : đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống,

hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng

+ Khi bò, bò phối hợp tay nọ chân kia, cẳng chân áp

sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và người không

chạm vào ống, bò xong đứng dậy đi về cuối hàng

- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập

+ Trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ/ Lần (Cô bao quát,

động viên, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ)

- Cô nhận xét và cho trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cho hai tổ kết hợp đi qua dây, chui qua hang

3.2.3 Trò chơi “Nhảy nhanh tới đích”

- Giới thiệu tên trò chơi“Nhảy nhanh tới đích”

- Luật chơi: Thời gian chơi 2 phút, đội nào có số

người về đích nhiều hơn đội đó chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia 2 đội chơi, các đội đứng trước

vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh nhảy bật liên tiếp

qua các vòng thể dục và tới đích được ký hiệu là

+ Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

+ Chơi Trò chơi gì? Để học tốt môn thể dục con sẽ

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Vận động “ Bò chui quaống dài”

- Trò chơi “ Nhảy nhanh tớiđích”