giáo án tuần 11 : Ngày nhà giáo VN

(Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận của mình) + Trò chuyện với trẻ về nội dung: Bài hát “Thương lắm thầy cô ơi!“ của tác giả Lê Vinh Phúc với giai điệu mượt mà, trong sáng cùng với ca [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo VN

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư

trang, túi quần áo

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh HS, giữa cô

và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11 tháng 12 năm 2020

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20 tháng 11 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ

- Cô giáo trao đổi với PHHS về công tác phối

hợp trong phòng chống dịch bệnh trong thời tiết

giao mùa

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh

cá nhân, có ý thức phòng chốngdịch bệnh

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi và khích lệ

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Nghề nghiệp

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp, ngàynhà giáo Việt Nam

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

- Tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở không

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp,

ngày nhà giáo Việt Nam” và gợi ý, đặt câu hỏi

cho trẻ kể về ý nghĩa và các hoạt động ngày nhà

giáo VN

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Hô hấp, Tay- vai, lưng -

bụng; Chân theo nhạc bài hát

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát , thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trangphục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Góc chơi xây dựng Xây dựng trường học, nhà

máy, siêu thị…v…v…

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành khu nhàlàm việc của cô giáo, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép,gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Làm bưu thiếp

tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

- Âm nhạc: Múa hát các

bài hát về cô giáo: Cô và

mẹ, bàn tay cô giáo,

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

+ Tìm chữ cái trong từ (têncác nghề, tên người làm

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận,không nhàu nát vàbiết cách giữ gìnsách vở

-Tranh lô tô thựcphẩm

-Các thẻ chữ cái.chữsố

- Một số tranh ảnh

vè đồ dùng gia

đình

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Bông hồng tặng cô”

và trò chuyện cùng trẻ về ngày nhà giáo Việt

Nam

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường.

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên,

-Phát triển các giác quancho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thờitiết theo kinh nghiệm,biết ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Hoạt động trảinghiệm: Làm bônghoa tặng cô từ nhữngnguyên vật liệu tựnhiên: lá cây, cànhcây…

- Phát triển kỹ năng tạohình cho trẻ

- Trẻ thích thú tham giatích cực vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết kínhtrọng và yêu quý các côgiáo

- Kéo, rổ đựngnguyên vật liệu, băngdính hai mặt, dậpghim, bút dạ màu…v…v…

- Dạo chơi sântrường và quan sátvườn rau

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết ăn đầy

đủ các loại thực phẩm

- Rèn cho trẻ khả năng

- Các loại rau trongvườn trường…

1.Ổn địn: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ông mặt

trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận

được thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết luận

cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm thanh

của các vật chuyển động

- Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như thế

nào? (vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe; Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ýcủa cô

-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

- Qs và lắng nghe

- vui và nhộn nhịp

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trải

nghiệm: Làm bông hoa tặng cô từ những nguyên

vật liệu tự nhiên

+ Cô cho trẻ cầm rổ đi nhặt lá cây và cành cây

khô trên sân trường

+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm bông hoa tặng cô từ

những chiếc lá và cành cây vừa nhặt được trên

sân trường

+ Cho trẻ về nhóm và tham gia trải nghiệm

+ Cô cho trẻ chia sẻ về ý tưởng, nguyên vật liệu

mà mình sử dụng trong hoạt động trải nghiệm

- Trẻ tham gia hoạt động trảinghiệm

- Cho trẻ quan sát vườn rau

+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm

của 1 số loại rau:

+ Con có biết đây là rau gì không?

+ Nó được dùng để nấu những món ăn gì?

+ Cây rau này có màu gì?

+ Lá rau có hình dạng gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

quát lại

- Trẻ quan sát vườn rau

+ Trẻ lắng nghe và trả lời theo

sự khám phá của bản thân trẻ

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ tình cảmgia đình

- Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

tủ, gương

- Các thẻ chữ u,ư ( đủ cho mỗi trẻ )

- Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

- Cách chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi vừa

hát, khi cô nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có đồ dùng

để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có đồ dùng để

uống phải về nhà có bàn uống nước, đồ dùng để

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề” Cô quan

sát và giúp đơc trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài thơ

“ Cô giáo của em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

+ VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Thang leo hình chữ A cao 1,5 m; Nhạc bài hát về chủ đề thế giới thực vật

2 Địa điểm tổ chức: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng học bài vận động cơ

bản “ trèo lên xuống thang” thật khéo léo nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vòng tròn theo nhạc bài

hát “ Cả nhà thương nhau”, kết hợp đi các kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ tay xuống

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang

+ Khi thực hiện: 2 tay bám vào gióng thang, đặt

chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp

tục đặt chân trái lên gióng thang phía trên và tay

phải bám lên gióng thang tiếp theo Cứ như vậy

trèo phối hợp chân nọ tay kia Khi đến gióng thang

trên cùng xoay người đưa lần lượt từng chân sang,

chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới,

chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống Cứ

như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến

gióng thang cuối cùng Tập xong đi về cuối hàng

- Cô mời bạn khá lên thực hiện thử

( Cô nhấn mạnh : trèo phối hợp chân nọ tay kia)

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Lần 2 thi đua giữa bạn gái và bạn trai trên hai

con đường hẹp

3.2.3 Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức.

- Giới thiệu tên trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Luật chơi: Các bạn thỏ và rùa phải chạy qua vòng

tròn để cắm cờ, đội nào về trước là thắng

- Cách chơi: Các bạn đứng đầu tiên chạy mang

một vật, chạy qua vòng tròn để cắm cờ, rồi chạy về

đập vào tay bạn thứ 2 và đứng xuống cuối hàng…

Cứ như vậy bạn cuối cùng của tổ nào về trước tổ

-Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

1 Kiến thức

- Trẻ biết không được nhận quà của người lạ và không đi theo người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay

đi 1 mình khi không có người thân đi cùng

- Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng,

- Rèn cho trẻ kỹ năng ứng phó với người xấu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát

- Một cô giáo hóa trang thành người lạ, bim bim, bánh kẹo

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Buổi sáng ngủ dậy”

- Cô gợi ý cho trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bản thân

về các kỹ năng tự phục vụ:

+ Buổi sáng ngủ dậy, trước khi đến trường các con

thường làm những công việc tự phục vụ gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô sẽ dạy chúng mình 1 kỹ năng sống

đó là: “Không nhận quà và không đi theo người lạ”

để bảo vệ bản thân mình trước người lạ đấy! Để biết

được vì sao chúng mình không được nhận quà và

không được đi theo người lạ, cô đã chuẩn bị một bộ

phim rất là hay, cô mời các con cùng hướng lên

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biếtcủa bản thân

- Trẻ lắng nghe