giáo án tuần 18: Một số loại hoa

- Truyền tin, truyền tin, tin rằng mùa xuân các loài hoa mở hội thi tài, các loài hoa sẽ múa hát thật hay xem hoa nào múa đẹp nhất nhé !( Cô mời lần lượt các bạn hoa hồng, hoa sen, hoa c[r]

Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại Hoa

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “ Lịchcủa bé”

- Cho trẻ xem tranh tròchuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 07 tháng 02 năm 2020

Từ ngày 06/01 Đến ngày 10/01/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời

tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động góc

Góc chơi đóng vai:

Cửa hàng bán hoa/ rau/

củ/ quả/; cửa hàng ăn uống; phòng khám bệnh

- Trẻ biết chơi theo nhóm,chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi bác sĩ

- Đồ chơi bán hàng

- Trang phục

- Góc chơi xây dựng xây dự ng

Xây vườn hoa/công viên, vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếpcạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câyxanh

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu tranh

về các loại cây hoa -Âm nhạc: Hát, múa,

vận động các bài hát

về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách tranh về các loại cây hoa Đếm gộp các đối tượng

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sáchvở

- Một số tranh ảnh

về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây và,nhổ cỏ, lau lá v v

- Trẻ thích lao động, yêuquý chăm sóc, bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em yêu cây xanh”

và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát vườn hoa

- Trẻ quan sát vườn hoa của trường, nói được tên,đặc điểm nổi bật của các loại hoa trong vườn

- Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sântrường quan sát thời tiết và nhặt lá rụng

- Trẻ biết quan sát và nóilên những cảm nhận cuarm mình về thời tiết -Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Trẻ biết nhặt lá rụng bỏvào thùng rác cho môi trường sạch sẽ

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu buổi đi dạo

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

3 QS và đàm thoại

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Ra chơi vườn hoa”

- Quan sát và đàm thoại : Con nhìn thấy gì ? Có

những loại hoa gì? Con nhận xét gì về hoa hồng?

Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nó

đặc điểm cấu tạo màu sắc của hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có ai chăm sóc? Người làm

vườn làm gì?

3 Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, không bứt cành

bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa cho hoa luôn

đẹp, mang hương thơm đến cho mọi người

- Đứng xung quanh cô

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu buổi đi dạo:

- Trẻ vừa đi vừa hát

3 QS và đàm thoại

- Các con hãy quan sát xem thời tiết ngày hôm

nay Nắng hay mưa, nóng hay lạnh thời tiết của

mùa gì? Chúng mình phải mặc trang phục như

thế nào? Tại sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời tiết

3 Củng cố- GD: Các con nhìn xem trên sân

trường có gì? Để sân trường luôn sạch chúng

mình nhặt lá rụng để vào thùng rác nhé! GD trẻ ý

thức bảo vệ môi trường

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe-Trẻ vừa đi vừa hát

- Trời râm, không nắng, không mưa, thời tiết rét

- Mùa đông-Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

-Nhiều lá rụng

- Trẻ nhặt lá rụng khu vực sân trường bỏ vào thùng đựng rác

-Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trò chơi vận động:

“ Hoa nào, quả đấy”

-Trẻ biết chọn đúng ho nào, quả ấy

-Rèn phản xạ nhanh chotrẻ

-Giáo dục ý thức tổ chức

- 4-5 bộ hoa quả là

đồ chơi, mỗi bộ có một loại hoa quả khác nhau, ví dụ: Hoa chanh, quả chanh, hoa mướp, quả mướp, hoa bưởi quả bưởi

-TCVĐ:

“Gieo hạt”

- TC dân gian: Tập tầm vông”

Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

-Địa điểm chơi

sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

-Chúng mình cùng vẽ trên sân các cây hoa mà

.Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ đồ chơi hoa

quả Khi chơi trẻ nhảy bật tách chân chụm chân

qua bảy vòng, sau đó chọn hoa nào thì để vào quả

ấy Thi xem ai chọn và xếp đúng, nhanh

3.Trẻ chơi : Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật khi tham gia

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

hoạt

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

gấp và cất quần áo gọn gàng vào ngăn

tủ cá nhân

- Trẻ biết cách gấp và cất quần áo, tất và cất gọn gàng

- Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh, sự ngăn lắp gọn gàng

- Quần áo các loại

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB : Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Trong bài hát có những loại quả gì ăn được?

- Ngoài ra con còn biết những loại quả gì nữa?

- Các loại quả cung cấp cho cơ thể chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài

- Để cơ thể mạnh khỏe và dẻo dai cô cùng các con

- Quả đào, quả lựu

- Cung cấp cho cơ thểvitamin và khoảng chất

- Có ạ

- Tập thể dục

-Lắng nghe

- Cho trẻ đi thường, đi bằng gót, đi bằng mũi chân,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường,

về 2 hàng dọc theo nhạc bài: Hoa trong vườn

3.2 Hoạt động2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân

- Chân 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân

thay nhau đa thẳng lên nhau

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật 2: Bật tách, khép chân

3.2.2 Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện 1 vận động

mới rất thú vị, đó là: Đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh

- Muốn biết vận động đó như thế nào các con xem

cô thực hiện nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Đố các con cô vừa làm gì?

- Lần 2 phân tích:“ Đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh”

+ TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân đứng tự

nhiên, tay thả xuôi, cô xác định đây là phía phải,

phía trái, trước, sau của cô

+ Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô bắt đầu đi, cô sẽ đi

thẳng về trước, khi có hiệu lệnh “rẽ trái” (hoặc “rẽ

phải”, “về sau”, “Về trước”) thì cô sẽ đi về phía tay

trái (hoặc phía tay phải, phía trước, phía sau cuả

mình)…

- Cô mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem Cô

nhắc trẻ ( Lưu ý là phải đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh của cô)

- Cho trẻ thực hiện lần lượt: Cô cho trẻ đi khoảng

2-3m rồi mới đổi hướng mỗi trẻ thực hiện đổi hướng

+ Lần 1: ban đầu trẻ chưa quen, cô cho trẻ tập đổi

hướng 2 lần

- Khởi động theo nhạc bài hát

“ Hoa trong vườn"

+ Lần 2: khi trẻ thạo hơn tăng dần các hướng đổi

khác nhau (3 - 4 lần)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ thi đua : Hai đội sẽ đi thay đổi hướng theo

hiệu lệnh và lên nhặt quả để vaò rổ, nếu đội nào

nhặt được nhiều quả đội đó sẽ thắng Thời gian chơi

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cô hát “ Quả gì mà lăn lông lốc”

“Sao mà quả bóng lại lăn?”

- Với những quả bóng này các con đoán xem chúng

mình sẽ chơi trò chơi gì?

- Hôm nay cô sẽ tổ chức TC “Ném bóng vào rổ”

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném một quả bóng,

Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ, đội đó chiến

thắng

+ Cách chơi: Chia lớp ra 2 đội, trẻ đứng 2 hàng dọc,

khi có hiệu lệnh lần lượt các đội lên nhặt bóng ném

vào rổ Mỗi bạn ném một quả, sau đó về cuối hàng,

bạn tiếp theo lại lên thực hiện Thời gian mỗi lượt

chơi là một hài hát “ Quả bóng “ Đội nào ném được

nhiều bóng vảo rổ, đội đó chiến thắng

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Các thành viên trong độiphải đi đúng hướng theo yêucầu, nếu sai phải ra ngoàimột lần chơi)

- Trẻ hát “ Xin thưa rằng quảbóng”;

Đá, lăn, chuyền,tung bóng,đập bóng,

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần do hứngthú của trẻ

-Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng theonhạc

- Nhắc lại tên bài tập

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động : KPKH “ Cây xanh và môi trường sống”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”.

I/ Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức.

- Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm về cấu tạo bên ngoài, ích lợi, tác hại và điều kiện sống của cây

- Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau của hai loạicây Biết phân nhóm phân loại cây.

1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Máy tính, các thiết bị trình chiếu Đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” Lô

tô về các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ

- Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, một chậu không nảy mầm

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

IV/ Tổ chức hoạt động

1/ Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

+ Vậy các con biết gì về cây xanh?

2 Giới thiệu bài.

- Để tìm hiểu và biết rõ hơn về “Cây xanh và môi

trường sống” cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu và

khám phá nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện.

3.1.1 Cây ăn quả.

- Đọc câu đố:

“Cây gì thân nhẵn lá xanh

Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon?”

Đó là cây gì?

* Cho trẻ xem Slide 4 (Cây chuối)

+ Các con biết gì về cây chuối?

+ Cây chuối có đặc điểm gì? Thân lá như thế nào?

Ích lợi của cây chuối ra sao? Quả chuối có nhiều chất

gì? ( Cây chuối có thân nhẵn, lá to dài màu xanh,

Quả chuối xêp thành từng nải, chuối có dạng cong

dài, màu vàng, thuộc cây ăn quả, Chuối có nhiều

vitamin)

* Cho trẻ xem Slide 5 (Cây cam)

+ Con có nhận xét gì về cây cam? Thân và lá như thế

nào? Theo các con cây cam thuộc loại nhóm cây gì ?

(Thân cây cam sần sùi, lá nhỏ, màu xanh đậm, quả

cam màu vàng, tròn, cam thuộc loại cây ăn quả)

- Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây gì?

Cho trẻ đọc “Cây ăn quả”

- Ngoài hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm hiểu thì

các con còn biết có những loại cây ăn quả nào khác

không?

* Cho trẻ xem Slide 6 (Một số loại cây ăn quả khác)

Có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau Chúng đem

đến những trái ngọt và nhiều vitamin rất tốt cho sức

khoẻ con người

3.1.2.Cây lương thực.

- Câu đố kết hợp hình ảnh minh họa

“Mẹ con đều mặc áo vàng Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?”

Là cây gì?

“Cây gì lá phất trên cùng Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?”

Là cây gì?

* Cho trẻ xem hình ảnh Cây lúa – cây ngô

- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây

- Cây lúa và cây ngô được trồng ở đâu? đem đến cho

chúng ta ích lợi gì?( Cung cấp nguồn lương thực cho

- Cây ăn quả

Cây lương thực

- Quan sát và nói lên ý hiểucủa mình