giáo án tuần 28: Phương tiện giao thông đường hàng không

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình - Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.. - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ.[r]

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường hàng không

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh tròchuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 01/06/2020 đến 19/06/2020

Từ ngày 15/06 Đến ngày 19/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về

tình hình sức khỏe của trẻ Cô giáo trao đổi

với Phụ huynh học sinh về một số điều cần

thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Anh phi công”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi như mũ phi công

-Vé máy bay, mô phỏng chiếc máy bay

Góc chơi xây dự ng

Xếp máy bay, sân bay, v v

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông đường hàng không

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình : vẽ, cắt

dán một số phương tiện giao thông đường

hàng không

- Âm nhạc: Hát, múa,

vận động các bài hát

về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu - Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập + Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề + Làm sách tranh về các Phương tiện giao thông đường hàng không

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Một số tranh ảnh

về Phương tiện giao thông

- Tranh lô tô

cỏ, lau lá

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Anh

phi công ơi” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại rau trong vườn

-Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Trò chuyện về phương tiện giao thông đường hàng không

- Trẻ biết tên và đặc điểm của một số phươngtiện giao thông đương hàng không mà trẻ biết

-Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý chấp hành luật lệ giao thông

- Địa điểm

-Mô hình sân bay,

và một số máy bay các loại

- Câu hỏi đàm thoại

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc

điểm của rau xu hào, rau ngót

-Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

2.Giới thiệu : Cô giả làm tiếng máy bay ù ù ù

Giới thiệu buổi đi dạo

- Cô cho trẻ đi dạo

3 QS và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát mô hình sân bay và trò

chuyện

+Mô hình này cho con thấy đây là đâu?

- Có những loại máy bay gì? Máy bay đi ở đâu?

Người lái máy bay gọi là gì? Máy bay dùng để

làm gì? MB chạy được có gì?

3 Củng cố- GD

- Các con vừa quan sát trò chuyện về cái gì?

Các phương tiện đó đi ở đâu?

- Sân bay-MB chở khách, MB trực thăng,-Bay ở trên trời, Chở người và chở hàng từ nơi này đến nơi khác, Có động cơ, có tổ lái Gọi

là phi công

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ vẽ máy bay trên sân theo ý tưởng của trẻ.

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động:

“ Bắt chước tiếng kêu”

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi và hứng thú chơi

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

Địa điểm chơi

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ máy bay trên

biển theo ý thích của trẻ

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích của trẻ

- Luật chơi: Tiếng kêu giống tiếng kêu của các

phương tiện giao thông

- Cách chơi: - Khi cô nói tên phương tiện giao

thông nào thì trẻ phải bắt chước tiến kêu của

phương tiện giao thông đó

+ Ví dụ cô nói: Ô tô Tàu hỏa

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

trước, trong và sau khi

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ănnhư: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4 - 6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn

dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết lau dọn giá

đồ chơi

- Sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ yêu lao động

- Khăn lau sạch, nước

- Ôn kể chuyện “ Chuyện qua đường”

- Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật trongchuyện

.- Rèn kỹ năng đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

- Tranh ảnh minh họa

- Mũ các nhân vật trong chuyện

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết mở máy, sửdụng chuột, dê chuột;

biết chọn ,trò chơi biếtcách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ các thao tác lau chùi giá đồ

chơi

- Phân công nhiệm vụ cho các nhóm

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ, nhắc trẻ cách sắp xếp

- Cô nói lời thoại của một nhân vật trong

chuyện, trẻ nói tên chuyện

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện

- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện dưới nhiều hình

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng

chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy

định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu chuẩnthi đua trong tuần

- Nhận xét đáng giá theotiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có

kỷ luật, có hướng phấnđấu

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình củatrẻ với phụ huynh họcsinh

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những những

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: : Thể dục:

+ VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát và vận động“ Anh phi công ơi!”; Đồng dao “

mèo đuổi chuột”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, khi ném biết đứng chân trước chân sau,tay cầm vật ném cùng phía với chân sau Đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn đích vàném vào đích

- Trẻ thuộc bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột”

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định -Trò chuyện

- Gọi trẻ đến bên cô hát vận động “ Anh phi công”

- Trò chuyện về công việc của anh phi công

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình có muốn làm anh phi công không?

Vậy chúng mình cùng chăm chỉ tập thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát: "Anh phi công" cho trẻ đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi đi

thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang chạy

nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn đội hình

- Trẻ đứng xung quanh cô và trò chuyện cùng cô

-Lắng nghe

- Đi bằng gót chân, đi bằngmũi chân, đi khom lưng,chạy chậm, chạy nhanh, chạychậm

3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước,

chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía chân sau

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát giơ

ngang tầm mắt và ném vào chính giữa đích

- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét

- Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải đuổi đúng

vào hang đó Nếu mèo bắt được chuột thì phải

nhảy lò cò , và ngược lại, nếu mèo không bắt được

chuột thì phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Cô cho 1 bạn đóng vai mèo và 1 bạn

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác

cùng cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau

đóng vai chuột, khi cô vỗ vai bạn chuột thì bạn

chuột chạy khi cô vỗ vai bạn mèo thì bạn mèo

đuổi, các bạn còn lại cầm tay nhau đứng thành

vòng tròn và giơ tay lên cho các bạn chạy, khi các

bạn chạy các bạn sẽ đọc hết bài mèo đuổi chuột thì

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

.

Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động : Toán

“Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”;Trò chơi “ Ô tô về bến”

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng của cô: máy vi tính, bài giảng PowerPoint toán số 9

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 9 tranh lô tô bí ngô, rổ con

-> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng đi thăm quầy hàng bán đặc sản

quê hương nhé! Cho trẻ đếm số lượng đồ vật

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Tổ chức cho trẻ đi thăm quan quầy bán hàng nông

sản như : Gạo, ngô, lạc, đỗ,

- Cho trẻ đếm số thúng gạo, đếm số hạt ngô, hạt lạc,

và chọn số tương ứng

= > Giáo dục trẻ biết những sản vật nông sản là di

các cô các bác nông dân làm ra, vì quê hương ĐT là

nơi sản xuất hàng nông sản là chủ yếu

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có 9 đối tượng, nhận

- Trẻ đếm 6 thúng gạo, đếm

8 hạt ngô, 7 hạt lạc, vàchọn số tương ứng

- Vừa rồi các con đã đi thăm quầy hàng bán hàng

nông sản rồi phải không ?

- Các con hãy nhìn trong rổ của các con có gì?

- Cô thao tác xếp trên màn hình

- Chúng mình hãy xếp 8 quả bí thành dãy hàng

ngang Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng vừa

xếp vừa nhẩm đếm xem có đúng 8 quả bí ngô

không

- Cùng trẻ đếm Cô mời cá nhân trẻ đếm

- Chúng mình hãy xếp tất cả cái rổ thành dãy hàng

ngang Xếp từ trái sang phải xếp tương ứng 1-1 vừa

xếp vừa nhẩm xem có bao nhiêu cái rổ

- Số quả bí và số rổ, số nào nhiều hơn, số nào ít

hơn? ít hơn là mấy? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn cho số quả bí bằng số rổ thì phải làm gì?

Còn cách nào nữa không?

- Cô xếp thêm một quả bí

- Vậy số quả bí và số rổ như thế nào với nhau?

- Bằng nhau đều bằng mấy?

- 9 quả bí, 9 cái rổ đều có số lượng là 9 thì tương

ứng với thẻ số 9

- Cho trẻ cài số 9 tương ứng

- Cô cầm thẻ số 9 Đây là thẻ số 9 Cho trẻ đọc số

“Chín”

- Liên hệ: số 9 khi cô xoay ngược lại giống số mấy

lớp mình đã học

- Chúng mình giúp cô cấp dưỡng vận chuyển những

quả bí về chế biến nào?

- Có 9 quả bí bớt đi một còn mấy?

- Có 8 quả bí bớt 1 còn mấy?

- Tương tự cho trẻ bớt lần lượt đến hết và bớt đến

đâu cài thẻ số tương ứng

- Sau đó cho trẻ bớt các rổ lần lượt cho đến hết

- Đếm 1….8 quả bí

- 2 trẻ đếm

- Trẻ vừa xếp vừa đếmnhẩm 1….9 cái rổ

- Số quả bí ít hơn, ít hơn là1

- Số rổ nhiều hơn, nhiềuhơn là 1

- Thêm 1 quả bí nữa haybớt đi 1 cái rổ

những nhóm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh lớp có

số lượng 9 và cài thẻ số tương ứng

+ T/C thứ 2 " Về đúng bến"

- Bến là những mô hình phương tiện giao thông 7

Thuyền buồm, 9 ô tô tải, 8 ô tô khách

- Luật chơi: Nếu trẻ nào nhầm bến hay chậm thì

phải nhảy lò cò về bến của mình

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số 7, 8 hoặc số 9,

mà trẻ thích vừa đi vừa hát bài về phương tiện giao

thông khi nghe thấy tín hiệu của cô giáo " Về đúng

bến" trẻ chạy nhanh về bến của mình có số lượng

tương ứng

-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

5 Kết thúc

- Củng cố tiết học

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có

só lượng 9, chọn số tương ứng

- Chơi 2 lần

- Trẻ hứng thú tham gia chơi(1- 2 lần)

-Trẻ nhắc tên bài học

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ)

.

Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020