giáo án tuần 30 : Các mùa trong năm

- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động đặc trưng của con người gắn liền với từng mùa trong năm?. - Trẻ biết được thứ tự các mùa trong n[r]

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NƯỚC VÀ CÁC

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Các mùa trong năm

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoángphòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “ Lịchcủa bé”

- Cho trẻ xem tranh tròchuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồchơi

-Bảng : Lịch của bé treo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 22/06/2020 đến 03/07/2020

Từ ngày 29/06 đến ngày 03/07/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố, mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe của trẻ

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, chào cô giáo

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy

định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời

tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

Góc chơi xây dự ng

Xây dựng lắp ghép cửa hàng, siêu thị v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo bể cá,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu tranh các mùa trong năm

- Âm nhạc: Hát,

múa, vận động các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu

- Phát triển trí sáng tạo

và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ

âm nhạc

Góc học tập : Xem

sách tranh, kể chuyệntheo tranh về chủ đề

+ Sưu tầm tranh ảnh,

trò chuyện về các mùa trong năm

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Một số tranh ảnh về chủ đề

- Tranh lô tô

- Giấy, bút chì,

Góc thiên nhiên- Khoa học: Chơi với

cát, nước, sỏi Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá

- Chơi và khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Bốn mùa

bé yêu” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

của ngày hôm đó, cảm nhận được sự thay đổi của thời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại

- Trẻ biết sử dụng trang phục phù hợp theo mùa

* Ổn định:

- Trẻ đứng xung quanh cô

* Giới thiệu buổi đi dạo và nhắc trẻ những điều

cần thiết

*Quan sát, đàm thoại:

- Cho trẻ đứng chỗ bóng mát:

+ Bây giờ đang là mùa gì?

+ Khí hậu mùa hè như thế nào?

+ Mùa hè cây cối ra sao?

– Cho trẻ nhìn lên bầu trời và quan sát:

+ Hôm nay con thấy bầu trời như thế nào? Quan

sát trên trời các con thấy những gì?

– Mây, gió như thế nào? Nắng hay mưa? Với

thời tiết này con cảm thấy trong người thế nào?

- Với thời tiết mùa hè nóng nực như vậy chúng

mình cùng mặc các trang phục như thế nào?

( quần áo ngắn, mỏng)

– Thời tiết hôm nay có không khí trong lành, có

ánh nắng nhẹ của mặt trời chiếu xuống, thời gian

từ sáng sớm đến lúc này thì chúng ta có thể ra

ngoài trời được, còn nếu muộn hơn nữa nhiệt độ

cao ánh mặt trời chói chang nếu ra ngoài trời

chúng mình phải làm gì?

- Nếu không đội mũ thì điều gì sẽ xảy ra?

- vì vậy chúng mình phải phải đội mũ, nón khi ra

ngoài trời nhé

* Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời

tiết để đảm bảo sức khoẻ

-Trẻ biết một năm có 4 mùa, thời tiết đặc trưng cuả từng mùa

- Rèn kỹ năng quan sát vàđàm thoại

- Giáo dục trẻ chọn trang phục phù hợp với từng mùa

- Chơi đong nước

- Chơi vật nào nổi, vật nào chìm

-Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Phát triển tính sáng tạo,

óc phán đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ tính ham hiểu biết

- Nước, cốc nhựa, phễu, chai nước có kích thước khác nhau

- 2 chậu nước, một

số vật bằng gỗ, sỏi cát, đá, sắt,

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Cô đọc câu đố

“ Mùa gì ấm áp Khắp chốn cỏ cây

Mưa phùn nhẹ bay Đâm chồi nảy lộc”

+ Thời tiết mùa xuân thế nào? Có gì? Tại sao gọi

là mưa phùn?

- Câu đố

Mùa gì nóng bức Đi học đi làm

Trời nắng chang chang phảỉ đội mũ nón

+ Thời tiết mùa hè thế nào? Mùa hè có mưa gì?

( Mưa to hay gọi là mưa rào, mưa giông)

+ Mưa mùa hè thường có gì? Tương tự như vậy

đọc câu đố về mùa thu và mùa đông và trò

chuyện cùng trẻ

- GD trẻ chọn trang phục phù hợp với mùa

- Nghe và đoán ‘Mùa xuân”

- Thời tiết ấm áp, có mưa phùn,

- Các con hãy đoán xem khi cô thả những vật này

vào nước thì vật nào chìm, vật nào nổi

- Cô kết luận : Những vật làm bằng nhựa, gỗ thì

nổi, vật làm bằng sắt, lốc, thì chìm

-Trẻ đong nước

- Quan sát và phán đoán

- Trẻ thả các vật vào trong nước, và tìm hiểu vì sao vật đó chìm hoặc nổi

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Rèn phản xạ nhanh, kỹ năng tập trung chú ý lắngnghe cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Địa điểm chơi

- Một cái trống lắc

- Dùng thẻ bài đánhdấu ở các vị trí nhấtđịnh trong lớp, qui ước đó là "gốc cây" Số "gốc cây"

Địa điểm chơi

1 Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu: Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa”

3.Hướng dẫn

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh "Trời mưa" trẻ phải

trốn vào gốc cây Ai không tìm được phải ra ngoài

1 lần chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát "Trời nắng trời

mưa" Khi có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống

dồn dập phải nhanh chóng tìm 1 "gốc cây" để trú

mưa Ai châm không tìm được thì phải ra ngoài 1

một lần chơi

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài

trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:+ Một đĩa đựng thức ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào

nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm

dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ biết cách sử dụngmáy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch

sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạnghào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt vớilớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong góc

âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và giúp

đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh kể

chuyện “ Sự tích ngày và đêm”

- Trẻ chọn góc chơi theo ýthích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng

đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên

bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất

hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo,

chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

- Trò chuyện và nêu gươngviệc tốt của bạn và của mình,trẻ ngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan (Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

3 Thái độ

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thầnthi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc xô, hoa, bảng gắn hoa, bàn, hộp quà; Cổng chui, hoa vàng, hoa đỏ, rổ,bảng gắn hoa

- Gọi trẻ đến bên cô và trò chuyện với trẻ về các

mùa trong năm

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm người lái tàu đi thăm Vịnh

Hạ Long nào!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát: “ Mùa hè đến" cho trẻ đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi đi

thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang chạy

nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn đội hình 3

hàng ngang tập bài tập phát triển chung

- Trẻ đứng xung quanh cô và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Đi bằng gót chân, đi bằngmũi chân, đi khom lưng,chạy chậm, chạy nhanh, chạychậm

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.2 Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay : 2 tay sang ngang, gập tay bả vai

+ Động tác chân: chân bước lên trước, khuỵu gối

+ Động tác bụng- lườn: Nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật chân trước, chân sau

3.2.2 Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên VĐCB “ Chuyền bóng qua đầu,

qua chân”

- Cô nói; để chuyền được những quả bóng này cần

có sự phối hợp của các bạn trong đội, khi chuyền

không được làm rơi bóng

- Cô mời bốn trẻ làm mẫu cho cả lớp xem ( lần 1)

- Thực hiện mẫu lần 2 cô kết hợp phân tích:

* Chuyền bóng qua đầu:

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng

2 tay

+ Thực hiện: Bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa lên

đầu (hơi ngả về sau) cho bạn, bạn đứng sau đón

bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp sau cứ như vậy

cho đến hết hàng Lưu ý khi cầm bóng bằng hai tay

không được cầm vào tay bạn

* Chuyền bóng qua chân: cũng như chuyền

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng

2 tay

+ Thực hiện: Bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa

cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía

sau Bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay và chuyền

bóng qua chân mình cho bạn phía sau tiếp tục thực

hiện cho đến bạn cuối hàng

* yêu cầu : khi chuyền bóng không làm rơi bóng,

mỗi lần cô cho các con chuyền 5 quả bóng

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau

khuyến khích trẻ).

3.3.3 Trò chơi vận động

+ Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Nhảy nhanh tới

đích”.

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, đội nào về đích

trước đội đó thắng

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi ( Có số

lượng trẻ chơi bằng nhau) Khi có hiệu lệnh bắt đầu

3 bạn đầu hàng sẽ nhảy nhanh tới đích lấy cờ chạy

mang về cho bạn tiếp theo rồi về cuối hàng để bạn

tiếp theo cầm cờ nhảy nhanh tới đích, rồi chạy

nhanh về đưa cờ cho bạn phía sau mình cứ như vậy

cho đến hết hàng Đội nào về đích trước đội đó

thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức

khỏe tốt

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi 1-2 lần theo sự hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH “Tìm hiểu về hiện tượng thời tiết và các mùa trong

- Phân biệt được đặc điểm thời tiết của từng mùa

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại Phát triển ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc sức khỏe bản thân phù hợp với thời tiết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh lô tô trang phục các mùa, bảng gài để trẻ chơi trò chơi

- Tranh cho trẻ vẽ, tô màu Bút chì, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

1 1 Ổn định.

- Gọi trẻ đến bên cô và chơi trò chơi “ Bốn mùa”:

- Cô nói : Mùa hè

Mùa đông

Mùa thu

Mùa xuân

- Cô hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Một năm có mấy mùa ? đó là những mùa nào?

+ Miền Bắc nơi cô và các con đang ở thì thời tiết

một năm có 4 mùa đó là mùa xuân, mùa hè, mùa

thu, mùa đông Mỗi mùa lại có một đặc trưng về

thời tiết khác nhau Hôm nay cô và các con sẽ cùng

đi tìm hiểu về 4 mùa trong năm ở miền Bắc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh, trò chuyện

* Mùa xuân: ( Slide 3 đến slide 7)

- Các con ơi: 1 năm mới bắt đầu bằng mùa gì?

-Thời tiết mùa xuân như thế nào? Nhìn lên bầu trời

có gì ?( Thời tiết ấm áp hơn mùa đông, Có những

hôm có nắng ấm hay còn gọi là nắng xuân, trời rất

đẹp, mọi người cùng nhau đi du xuân, có hôm có

mưa phùn thời tiết ẩm ướt.)

+Mưa phùn hay còn gọi là mưa gì ? Đố các con biết

tại sao gọi là mưa phùn (Vì mưa rất nhẹ, hơi có gió

nhẹ mang theo hơi ẩm)

+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá

có những thay đổi gì?

+ Các con biết những loài hoa nào chỉ nở vào mùa

xuân?

+ Mùa xuân có ngày gì đặc biệt?( Tết, lễ hội)

+ Có lễ hội gì?( Hội đền Hùng, hội chùa Quỳnh, hội

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?

Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?(Mùa

xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối

dễ phát triển)

- Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm, khi mùa

xuân đến thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc,

muôn hoa đua nở Nhưng vì mùa xuân có mưa phùn

- Cây cối xanh tốt, đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nở

- Trẻ lắng nghe