Giáo án chính tuần 16 : Phương tiện giao thông đường thủy : Năm học 2020 - 2021

- Cô hươơng dẫn trẻ gợi mở, hươơng trẻ chni ở các góc, bổ xung ssp xêp đồ dung đồ chni cḥo trẻ giúp trẻ liên kêt các góc chni, vêai chni.. c..[r]

Điểm danh

- Tạo tâm lý an toàn cho phụ huynh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày nghỉ cuối tuần Về các phương tiện giao thông đường thủy

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm lý sảng khoái cho trẻ bước vào mọi hoạt đong trong ngày

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Nhạc

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ

từ ngày 07/12 đến 01/01năm 2021)

tiện giao thông đường thủy

từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề :Phương tiện giao

thông

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

2 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh sắc xô của cô : Xoay

cổ tay, bả vai, eo, gối

3 Trọng động:

- Trẻ tập cùng cô các động tác PTC

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Hai tay đưa ngang, hạ xuống

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Chân: Đứng nhún chân

4 Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay về tổ

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

5 Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

* Thứ 3: Chơi thao

tác vai, Góc Tạo hình,Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp

hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 5: chơi thao

tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 6: chơi thao

tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai

Chơi với búp bê,cửa hàng bán vé xe

3.Góc Xây dựng: Giá

kệ mở, Các khối hìnhnguyên vật liệu cókích cỡ

4 Góc nghệ thuật:

Len, đất nặn, bút màu, màu khô, màu

nước

5 Góc Thiên nhiên

Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi và

thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúng cáchkhi chơi tự thỏa thuận đếnnội dung chơi theo sự gợiý của cô

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp được đường

đi, ô dưới sự giúp đỡ của cô

Trẻ thích chơi có sự hướng dẫn của người lớn

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xếp, lắp ghép PTGT

- Biết sử dụng đồ dùng, đồchơi để thực hiện nhiệm

vụ chơi

Đồ chơithao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng

cụ âm nhạc

Dụng cụ, đồchơi

- Dụng cụ tưới và chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Phương

tiện giao thông”

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi bán hàng, chơi với búp bê

Góc HĐVĐV : Giá kệ mở, Các khối hình nguyên vật

liệu có kích cỡ chất liệu khác nhau

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc: gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa

tay đúng cách trước và

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trướcvà sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết suất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ

giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

Thứ 3: Gieo hạt nảy mầm

Thứ 4: Chơi theo ý thích

Thứ 5: Ôn bài hát: Em đi

chơi thuyền

Thứ 6: Gieo hạt

- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buổi sáng

- Thích được đọc thơ và

nghe cô đọc

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ khi được tìm hiểu

- Trẻ có ý thức ôn luyện

- Trẻ chơi tốt

- sân chơi

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

Chơi,

trả

trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nếu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ làm thao tác vệ

sinh cá nhân trước khi về

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

đúng chỗ Biết chào cô,

chào các bạn khi về

- Trẻ biết hát, tự tin thể hiện

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn khi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào

hỏi khi về

- Trẻ biết chạy với tư thế thoải mái mắt nhìn thẳng về trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự nhiên, thoải mái khi chạy

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Em đi chơi thuyền ”

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Cô vừa cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc ai?

- Các con có được bố mẹ cho đi chơi phố không?

* Giáo dục trẻ: Phải biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục: “Chạy

theo hướng thẳng” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi

kiễng gót, kiễng mũi chân, đi thường, đi khôm lưng,

đi nhanh, đi chậm sau đó cho trẻ xếp thành 2 hàng

ngang dãn cách đều nhau

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống ( BTNM):

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng người khi có hiệu lệnh

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền

- Bạn nhỏ đi chơithuyền ạ

chạy mắt nhìn thẳng về trước 2 tay vung tự do

- Cô thực hiện lần 3: Vừa làm vừa phân tích động tác

- Mời 2 trẻ tập thử

- Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát theo dõi sửa sai cho trẻ

- Cho nhóm thực hiện cùng cô

* Trò chơi vận động: Tung bóng

- Giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng

- Cách chơi: Các con cầm bóng bằng 2 tay tung lên

cao khi bóng rơi xuống đất các con nhặt bóng lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ

nhàng thả lỏng cơ thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ hôm nay các con được tập bài vận động

gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “ Em đi chơi thuyền”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện ,tên nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ cóchủ định

-Rèn luyện kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ

- Rèn luyện ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giúp đỡ mọi người xung quanh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

- Máy tính, màn hình ti vi

- Nhạc và lời bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới phương tiện giao thông gì?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài phương tiện giao thông đường thủy là

thuyền ra các con còn biết những phương tiện nào

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

các con phải mặc áo phao,không chạy nhảy trên

thuyền

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho lớp

mình Đó là một câu chuyện rất hay các con có

thích không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ

nghe

- Cô kể lần 1: Cô bằng ánh mắt cử chỉ điệu bộ

+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Cô kể lần 2 : Kết hợp trình chiếu

+ Giảng nội dung câu chuyện:

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Tàu

thủy tí hon”

Câu chuyện kể về bạn tàu thủy tí hon Bạn ấy rất

thích xem ông nội làm việc, ông bạn ấy hàng ngày

làm công việc đó là đẩy các xà lan chở lúa trên

sông Khi có một chiếc xuồng đang ngáng đường

mà các xà lan lại lớn quá không tránh kịp Bạn tàu

thủy tí hon đã biết giúp đỡ bằng cách đẩy chiếc

xuồng vào khu vực an toàn Bạn xuồng đã cảm ơn

tàu thủy tí hon

- Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nhắc đến bạn nào ?

- Bạn tàu thủy thích xem ai làm việc?

- Ông nội bạn ấy làm công việc gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và quan sát

- Tàu thủy tí hon ạ

- Bạn tàu thủy tí hon

- Ông nội

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khi có một chiếc xuồng chắn đường bạn tàu thủy

tí hon đã làm gì?

- Xuồng đã nói gì với tàu thủy tí hon?

+ Giáo dục trẻ: Các con phải biết giúp đỡ mọi

người xung quanh, khi được ai giúp đỡ phải nói

cảm ơn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô dẫn chuyện cho trẻ kể lại từng đoạn theo nội

dung tranh

- Cô gợi ý một số trẻ lên kể chuyện

- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Giáo dục trẻ : Qua câu chuyện này các con phải

biết giúp đỡ mọi người xung quanh khi gặp nạn nhé

5 Kết thúc – Nhận xét:

- Nhận xét tuyên dương Lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Đẩy xà lan chở lúa trên sông ạ

- Đẩy xuồng vào nơi an toàn

- Cảm ơn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

-Tàu thủy tí hon

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tên gọi, đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: “Bài hát em đi chơi thuyền”

- Tranh ảnh về tàu thủy, thuyền buồm

- Bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Cô cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai nhỉ?

- Cho trẻ kể tên một số PTGT

* Giáo dục trẻ: chú ý khi đi thuyền phải ngồi cẩn thận

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con “gọi tên, đặc điểm của

tầu thủy, thuyền buồm nhé

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý nghe

Nổi nhẹ trên sông

Chở chú hải quân Tuần tra trên biển

- Các con đoán xem đó là cái gì nào ?

- Cô đưa tranh tàu thủy ra cho trẻ quan sát

- Đây là cái gì ?

- Cho trẻ đọc tàu thủy

- Tàu thủy có màu gì?

- Cô giới thiệu từng bộ phận của chiếc tàu thủy

- Tàu thủy gồm có : Đầu tàu, khoang tàu và mui tàu

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu thủy chạy bằng động cơ máy nổ

- Tàu thủy chạy ở đâu?

- Cô khái quát lại: Tàu thủy muốn đi được chỉ cần nổ

máy là tàu chạy rất nhanh ở biển

- Khi đi tàu thủy phải ngồi như thế nào ?

* Cô cho trẻ quan sát thuền buồm:

- Cô đưa tranh thuyền buồm ra

- Đây là gì?

- Thuyền buồm có màu gì?

- Thuyền buồm chạy ở đâu?

- Thuyền buồm có những bộ phận nào?

- Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên thuyền phải làm gì?

- Cô khái quát lại: Thuyền buồm muốn chạy được

phải dùng động cơ máy nổ hoặc chèo bằng tay thì

thuyền mới chạy được

b Hoạt động 2: Trò chơi :Chọn nhanh theo hiệu

lệnh của cô

-Tàu thủy ạ

- Trẻ quan sát

- Tàu thủy ạ

- Trẻ đọc tàu thủy

-Để chở người và chở hàng hóa

- Ở ngoài biển,ở sông ạ

-Ngồi ngay ngắn ạ

- Trẻ quan sát -Thuyền buồm ạ

- Ở biển, sông ạ

- Trẻ trả lời

- Để chở người và hàng hóa ạ

- Phải ngồi ngay ngắn

- Chú ý nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Phát cho mỗi cháu một rổ trong rổ có: Tàu thủy,

thuyền buồm, ca nô

+ Cô nói tìm PTGT gì trẻ giơ PTGT đó lên?

VD: Tìm tàu thủy

- Cô kiểm tra

- Tìm ca nô, thuyền buồm

- Đông viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cô để 2 bức tranh

có gắn tàu thủy và thuyền buồm trẻ đi và hát khi có

tín hiệu của cô chạy về đúng đội của mình

- Luật chơi: Đội nào nhận nhầm PTGT là đội đó bị

thua phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát đông viên trẻ chơi

4 Củng cố- GD

- Hôm nay cô và các con học bài gì

- Giáo dục : Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật lệ giao

thông khi tham gia giao thông

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp Hình

Xếp Thuyền To –Nhỏ