- Ngoài thuyền, tàu thủy, ca nô còn phương tiện nào cũng được gọi là phương tiện giao thông đường thủy?Cô kể cho cháu nghe: Xà lan, phà, một số loại thuyền, tàu thủy đang hoạt động.. HĐ3[r]
Trang 1Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG
Đề tài: Một số phương tiện giao thông đường thủy
1 Mục đích yêu cầu
Kiến thức:
Trẻ nhận biết được một số phương tiện giao thông đường thủy: Chạy ở dưới nước, các nguyên tắt hoạt động của phương tiện giao thông đường thủy
Trẻ biết công dụng chung của phương tiện giao thông đường thủy, dùng chở người và chở hàng hóa, biết sự đa dạng của phương tiện giao thông đường thủy
Kỹ năng:
Phát triển óc quan sát và khả năng ghi nhớ của trẻ
Phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời to, rõ ràng, trọn câu
Giáo dục:
Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường, không vứt rác hay đồ chơi xuống nước
Có hành vi văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy
2 Chuẩn bị
Thuyền, tàu thủy, ca nô bằng vật thật, bài thơ “Đèn và thuyền", bài hát" Tàu thủy", một số tranh lô tô cho cháu chơi trò chơi
3 Tiến trình hoạt động
a Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát
Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề
Cô điểm danh cháu
- Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng (3 lần 4 nhịp)
+ Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3x4 nhịp)
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x4 nhịp)
+ Động tác bụng: Ngồi dũi chân, cúi gập người về trước
+ Động tác bật: Bật thẳng (3m x 2lần)
- Trò chuyện theo chủ điểm.
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
- Cô cho cháu quan sát tranh “Thuyền buồm" cho cháu gọi tên
và kể một số đặc điểm của thuyền, lợi ích và nơi hoạt động của
thuyền
+ Thuyền buồm đi bằng sức gì?
+ Thuyền được làm bằng gì?
+ Thuyền dùng để chở gì?
+ Thuyền buồm được thấy ở đâu?
Cháu quan sát tranh và kể một số đặc điểm của thuyền buồm
b Hoạt động trọng tâm.
MTXQ:" Phương tiện giao thông đường thủy".
HĐ1: Cô đọc câu đố "Làm bằng gỗ, nổi trên sông, tay chèo
nhanh, mau tới bến, đố là cái gì?"
- Thuyền thường chạy ở giữa đâu?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Bây giờ chúng ta cùng nhau chọn chiếc thuyền cho thật
nhiều nhe?
- Lớp mình đã chọn rất là nhiều chiếc thuyền Mai mốt lớn
lên các con sẽ làm những chiếc thuyền như thế nào?
HĐ2: Khám phá đặc điểm đặc điểm một số PTGT đường
thủy
+ Thuyền được làm những gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?
- Trong bài thơ “Đèn và thuyền" thuyền cũng được miêu tả
như thế nào? Cho cháu đọc bài thơ
+ Theo con, mình có thể ngồi trên những chiếc thuyền này đi
qua biển được không?
- Ngoài thuyền, còn có những phương tiện gì chạy trên biển?
Cô cho cháu xem tàu thủy
+ Tàu thủy trông như thế nào? Nó có những gì?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?
+ Các con thường nhình thấy tàu thủy chạy ở đâu? Có nhình
thấy ở dưới ao không? Vì sao?
Thuyền chạy ở trên mặt nước
Dùng để chở hàng góa và khách
Thuyền được làm bằng gỗ Cháu đọc bài thơ
Tàu thủy to, có boong tàu,
cờ, nhiều tầng
Tàu thủy chạy trên biển
Trang 3- Ca nô: Cô cho cháu xe ca nô và đặc câu hỏi kể một số đặc
điểm, cấu tạo, nơi hoạt động của ca nô
- Ngoài thuyền, tàu thủy, ca nô còn phương tiện nào cũng
được gọi là phương tiện giao thông đường thủy?Cô kể cho
cháu nghe: Xà lan, phà, một số loại thuyền, tàu thủy đang hoạt
động
HĐ3: Củng cố.
- Trò chơi “Thuyền về bến"
+ Cô chia làm 3 đội, yêu cầu cháu phải chọn và chuyển một
số phương tiện giao thông đường thủy về đúng bến của mình
+ Đội nào chuyển xong rước thắng cuộc
- Qua trò chơi nhận xét tiết học
- Nhận xét lớp
Cháu chơi trò chơi
- Hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi: Phân vai:
Xây dựng: Cầu, ngã tư đường phố
Cảnh sát giao thông, tài xế, người soát vé
Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm
- Hoạt động tự do.
- Chơi trò chơi “nu na nu nóng"
c Kết thúc hoạt động.
Nêu gương: Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận
xét, cô đánh giá nhận xét
- Cháu cấm cờ
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung:
………
………
Trang 4- Hoạt động khác:
………
………