=> À đúng rồi khi ông mặt trời mọc là ban ngày, còn khi ông trời lặn là ban đêm, ban đêm có mặt trăng và sao. - Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì? => GD trẻ tr[r]
Trang 1Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ hiện tượng này và đêm.
- Trẻ Phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khítrong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp
cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
Trang 2HIÊN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 02/4/2018 đến ngày 27/4/2018).
Mặt trời và mặt trăng
đến ngày 20/04/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ “Hiện tượng ngày và đêm mặt trăng
và mặt trời”
- Ban ngày các con nhìn lên bầu trời thấy gi?
- Khi trời tối các con ngắm lên bầu trời có gì nào?
=>GD Ban ngày có mặt trời nắng các con phải đội mũ, con
ban tối đi ra đường phải có người lớn đi theo
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
bật
- Trẻ đi về chỗ
- Con dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt
động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
Quan sát bầu trời banngày và hoạt động của con người
* Trò chơi vận động:
Chơi các trò chơi dângian: “Kéo cưa lủa
xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa”
* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời,
- Trẻ được dạo quanh sân trường và được quansát thờ tiết hôm đó
- Trẻ thích chơi trò chơi
“Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa” và chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi với nướcvới cát ngoài trời
- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình
- Địa điểm
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu đố
- Trò chơi
- Đồ chơi an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé và ông mặt trời ”,
- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hôm đó
- Bầu trời hôm nay như thế nào ?
- Khi ông mặt trời mọc thì gọi là gì?
- Khi ông mặt trời xuống thấp (lặn)
- Khi ban đêm các con quan sát trên bầu trời có gì?
=> À đúng rồi khi ông mặt trời mọc là ban ngày, còn khi
ông trời lặn là ban đêm, ban đêm có mặt trăng và sao
- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che
ô.Không đi ra ngoài đường khi trời tối
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi
chuột, Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt
động góc
*Góc Tạo hình:
+ Tô màu xé, dán mặt trời
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh vềhiện tượng ngày và đêm
+ Làm sách tranh về cảnh hoàng hôn quê em
* Góc đóng vai:
+ Đóng vai gia đình
+ Bán hàng
Góc xây dựng:
+ Lắp ghép, xây
dựng công viên nước
- Trẻ biết vẽ tô màu, ông mặt trời.xé dán ông mặt trời
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như ban ngày, ban đêm
-Trẻ thích làm tranh về hoàng hôn quê em
- Trẻ biết nhận vai chơi và chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành công viên nước
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, các góc chơi
- Đồ xếp hình
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ ban ngày trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và
che ô.Ban đêm tránh đi một mình ra đường
2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Hôm nay cô có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.
* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng công viên nước.
* Góc tạo hình:Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời….
* Góc sách: Xem tranh ảnh về hiện tượng ngày và đêm.
- Lớp mình có nhiều góc chơi, con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?
b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi
- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ nhận vai chơi
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
Hoạt động
ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Chơi theo - Hoạt động chung:
Trang 9ý thích
- Chơi tự do ở cácgóc
- Ôn lại bài thơ bàihát trong chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc các bàihát
- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn
- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn
- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề Bác Hồ kính yêu
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học
+ Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về
- Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018 Hoạt động học: Thể dục
Trang 11VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng
TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.
- Trẻ biết chơi trò chơi,
- Cô cho trẻ hát bài “Bé yêu trăng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ tập thể dục buổi sáng
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
Trang 123 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi các
kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân
rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh
“tung bóng ” thì dùng lực của hai cánh tay tung
bóng lên cao thẳng hướng khi bóng rơi bắt bóng
bắng hai tay, không để bóng rơi khỏi tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những
chú chim sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lòng đường,
khi nghe có tiếng còi ô tô bim bim các con phải
chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị ô tô va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
- Hai tổ thi đua nhau
Trang 14HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Bài thơ “Ông”
- Bài hát “Ông mặt trời”
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra
đường khi trời nắng
2 Cô giới thiệu bài.
- Tác giả Ngô Thị Bích Hiền có bài thơ cũng nói về ông
mặt trời đấy các con ạ đó là bài thơ “Ông mặt trời” để
viết tặng cho các con đấy, cô và các con cùng đọc bài thơ
này nhé
- Trẻ hát
- Bài hát “Cháu vẽông mặt trời” ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 153 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm gắn bó yêu
mến của em bé với ông mặt trời được ví như hình ảnh
hai mẹ con
+ Cô đọc lần 3:
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài thơ có những ai ?
- Ông mặt trời trong bài thơ được miêu tả như thế nào?
- Các con có biết óng ánh như thế nào không?
- Cô giải thích từ “Óng ánh” nghĩa là: Sáng lấp lánh
trông đẹp mắt
- Hình ảnh ông mặt trời với bạn nhỏ được ví như thế
nào?
- Ông mặt trời và bạn nhỏ đi đâu?
- Tình cảm của bạn nhỏ đối với ông mặt trời
- Các con có thấy ông mặt trời có lợi gì cho chúng ta?
=> Mặt trời tỏa ánh sáng cho cây cối phát triển, cho con
người được vui chơi và học tập
=>GD trẻ trời nắng phải đội mũ, không được nhìn lên
- Lắng nghe cô đọcthơ
- Trẻ trả lời
- Như bóng con và bóng mẹ
- Dắt nhau đi trên đường
- Hai ông cháu cùng cười
Trang 16=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4 Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
Cô nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường khi trời nắng
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe và đọc cùng cô
Trang 17Tìm hiểu về bầu trời của bé Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.
+ Máy chiếu( máy tính)
+ Lô tô, 2 tranh ban ngày, ban đêm
Trang 18Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về
chủ đề.
- Lớp hát và vận động bài: “Trời nắng trời mưa”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- GD: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng
sáng giúp xương chắc khỏe Nhưng nắng buổi
trưa, chiều thì không tốt, khi đi ngoài nắng buổi
trưa, hay buổi chiều thì phải mang khẩu trang,
mặc áo dài tay
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu
về bầu trời xem có gì bí ẩn không nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bầu trời của bé.
* Cô cho trẻ quan sát tranh bầu trời
- Các con thấy hình ảnh gì xuất hiện đó nà ?
- Mặt trời mọc vào thời điểm nào trong ngày ?
=> Mặt trời mọc lên từ hướng đông chiếu ánh
nắng vàng ấm áp xuống mặt đất Khi mặt trời
mọc lên người ta còn gọi là bình minh đấy các
- Các con thấy ánh nắng buổi sáng như thế nào ?
- Cô đố các con lúc nào mình cảm thấy nóng và
Trang 19ra rất nhiều mồ hôi?
- Thế vào buổi nào thì bầu trời sẽ nắng gắt, ánh
nắng chói chang ?
- Khi đi ra ngoài nắng chúng ta phải làm gì ?
- Các con đã biết mặt trời mọc vào buổi sáng
Vậy cô đố các con mặt trời lặn vào buổi nào ? *
* Trẻ quan sát bầu trời cảnh hoàng hôn.
- Mặt trời đâu rồi các con ?
=> Mặt trời đang từ từ lặn xuống hướng tây mà
người ta gọi là “hoàng hôn” đấy các con
- Cô đã cho các con làm quen với bầu trời Vậy
các con cho cô biết đây là bầu trời ban ngày hay
ban đêm ?
* Trẻ quan sát bầu trời ban đêm có trăng
khuyết:
- Thế các con cho cô biết đây là bầu trời ban
ngày hay ban đêm?
- Tại sao con biết đây là bầu trời ban đêm?
- Các con nhìn xem mặt trăng ở đây như thế nào?
- Ngoài mặt trăng ra các con con quan sát thấy gì
nữa
* Trẻ quan sát bầu trời trăng tròn :
- Còn mặt trăng bây giờ như thế nào ?
- Mặt trăng chỉ có một nhưng rất kì diệu trăng có
lúc khuyết lúc tròn Vậy cô đố các con đêm nào
trong tháng trăng tròn và sáng
- Các vì sao ở đây như thế nào?
- Các con nhìn thấy cảnh ban đêm trời trăng sáng
nhiều sao như thế nào
=> GD trẻ yêu quý ánh trăng
Trang 20c) Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi 1: Tô màu ông mặt trời.
- Cô cho trẻ tô màu ông mặt trời
- Cô phát bút màu cho trẻ
- Cô cho trẻ tô màu
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ghép tranh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: - Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh đều có
cảnh ban đêm và ban ngày, cô chia lớp thành 2
đội các con thi đua bật qua vòng lên ghép tranh
đúng theo thời điểm đánh dấu của tranh mẫu:
(trời tối – ghép mặt trăng; trời sáng ghép mặt
trời.)
- Sau khi trò chơi kết thúc cô cùng trẻ đếm số
tranh được ghép đúng của từng đội, đội nào được
nhiều tranh đúng đội đó thắng cuộc chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ
- Nhận xét sau cuộc chơi
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ
nón khi đi ra ngoài trời
Trang 21TÊN HOẠT ĐỘNG HỌC:Toán
Biết gộp hai nhóm đối tượng tong phạm vi 5 (một nhóm có hai đối tượng, một nhóm có ba đối tượng)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé và Ông mặt trời”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Trẻ đội mũ khi đi ngoài trời nắng
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán:
Gộp hai nhóm đối tượng (một nhóm có hai đối
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyệncùng cô
- Lắng nghe
- Lắng nghe