Vừa thấy xe đạp Đó là bánh xe Xe đạp có hai bánh Bánh xe giống hình tròn Vì giống hình tròn để lăn Bánh xe dùng để lăng Xe đạp dùng để chạy Xe đạp chạy trên đường... - Qua trò chơi nhận [r]
Trang 1Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG
Đề tài: “Một số PTGT đường bộ”
1 Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: Trẻ nhận biết được một số PTGT: xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải…
Trẻ biết được nơi hoạt động các PTGT trên Trẻ biết được các loại xe (Xe máy,
xe ôtô…) Được gọi chung là PTGT đường bộ
Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định Phát triển khả năng
quan sát và ngôn ngữ có chủ định
Thái độ: Trẻ ngồi trên xe phải ngay ngắn, không đùa giỡn.
2 Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về PTGT đường bộ
Thẻ hình một số loại PTGT đường bộ
Một trái bóng, băng nhạc
3 Tiến trình hoạt động
a Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
o Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóang mát
o Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ
đề của ngành nghề
o Cô điểm danh cháu
- Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng (3 lần 4 nhịp)
+ Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3x4 nhịp)
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x4 nhịp)
+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước
+ Động tác bật: Bật thẳng (3m x 2lần)
Trang 2- Trò chuyện theo chủ điểm.
- Cô gỉ tiếng kêu của xe khách: Bin bin bin…
+ Đố cháu đó là tiếng kêu của xe gì?
- Cô cho cháu quan sát tranh xe ô tô Cháu gọi tên, kể một
số đặc điểm, nơi hoạt động của xe ô tô
- Qua tranh cô giáo dục cháu
Cháu quan sát tranh và cùng đàm thoại về tranh
b Hoạt động trọng tâm.
MTXQ: "Phương tiện giao thông đường bộ".
HĐ1: Cô đọc câu đố "xe gì 2 bánh, chạy bon bon, kêu
kính cong, đó là xe gì?"
- Gọi cháu trả lời
- Xe đạp chạy ở đâu?
- Vậy hôm nay lớp mình cùng nhau tìm hiểu một số PTGT
đường bộ nhé?
HĐ2: Khám phá đặc điểm đặc điểm một số PTGT đường
bộ
- Cô cho một trẻ dùng xe đạp chạy vòng tròn cho trẻ khác
quan sát
- Các con vừa thấy cái gì?
- Đây là cái gì? (Cô chỉ vào bánh xe)
- Xe đạp có mấy bánh xe?
- Bánh xe giống hình gì?
- Vì sao bánh xe không có dạng hình tròn, hình chữ nhật,
hình tam giác mà lại là hình tròn?
- Bánh xe dùng để làm gì?
- Các con còn thấy xe đạp còn có gì na không?
- Xe đạp dùng để làm gì?
Câu đố nói về xe đạp
Xe đạp chạy trên đường bộ
Vừa thấy xe đạp
Đó là bánh xe
Xe đạp có hai bánh Bánh xe giống hình tròn
Vì giống hình tròn để lăn Bánh xe dùng để lăng
Xe đạp dùng để chạy
Xe đạp chạy trên đường
Trang 3- Xe đạp chạy ở đâu?
- Còn có những loại xe nào chạy trên đường nữa?
(Cô cho trẻ quan sát xe máy, xe ô tô Cô hỏi tên công dụng
và nơi hoạt động của những xe đó)
- Những xe đó (Xe đạp, xe máy, xe ô tô) người ta gọi chung
là PTGT đường gì?
- Theo con xe đạp và xe máy xe nào chạy nhanh hơn?
HĐ3: Củng cố.
- Trò chơi "Bắt chước tiếng kêu"
Cô nói PT, trẻ bắt chước tiếng kêu và mô phỏng vận động
của PT đó
- Trò chơi "xe gì biến mất”
- Chọn các loại PTGT đường bộ
- Qua trò chơi nhận xét tiết học
- Nhận xét lớp
Xe gắn máy chạy nhanh hơn
Cháu chơi trò chơi
- Hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi:
Xây dựng: Cầu, ngã tư đường phố
Phân vai: Cảnh sát giao thông, tài xế, người soát vé
Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm
- Hoạt động tự do.
- Chơi trò chơi "nu na nu nống"
c Kết thúc hoạt động.
Nêu gương: Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể
nhận xét, cô đánh giá nhận xét
- Cháu cấm cờ
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
Trang 4- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung:
………
………
……
- Hoạt động khác:
………
………
……