giáo án tuần 13 (Năm học 2017-2018) Nhánh 2- Các nghề phổ biến quen thuộc

- Cô khái quát: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên cùng một mặt phẳng, đối tượng thấp nhất là đối tượng thấp hơn cả hai đối tượng còn lại.[r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thông thoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

- - Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bàihát “ chào mộtngày mới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017

Các nghề phổ biến, quen thuộc

Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 01/12/2017

HOẠT DỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình

sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- H2: Gà gáy

- T: Đưa tay ra trước, lên cao

- C: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- B: Đứng quay người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Góc chơi đóng vai: - Trẻ biết chơi theo nhóm, - Bộ đồ dùng

- Đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ,cây cối…v….v

- Bút sáp, giấy

vẽ, tranh để trẻ

tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Góc sách

Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

- Một số hình ảnh về các nghề

- Một số tranh chuỵện,

cụ chơivới cát nước…v.v

2 Nội dung

2.1.Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô giới thiệu ND chơi ở các góc và gợi ý

hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã

chuẩn bị trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ

rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích

chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc

nghệ thuật )

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc

cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phảichơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong từng góc

cùng nhau bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết

tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt

câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia

chơi cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp

trẻ hoạt động tích cực hơn

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và

cùng cô nhận xét bạn

3 Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã

được tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

Hoạt động có chủ

định

- Quan sát khung

-Trẻ quan sát và ghi nhớ khung cảnh trong trường học của mình

- Địa điểm, nội dung quansát

cảnh xung quanh

trường

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho sân trường

- Rèn kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Giáo dục cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàmthoại

Hoạt

động

chơi

tập

bếp, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trò chuyện trao đổi

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàmthoại

Trò chơi vận động

-Tìm bạn thân

- Kéo co

- Trò chơi dân gian

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuộc bàihát “ tìm bạn thân”

- Một sợi dây thừng, khăn

kếtnhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch

sẽ, an toàn

HOẠT DỘNG

- Cô và trẻ cùng đi dạo và và quan sát

khung cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi

ý để trẻ qs và trả lời

+ Chúng mình thấy sân trường có những

gì? Sân trường hôm nay có đẹp không?

- Vừa đi vừa hát “ Đi chơi”

- Trẻ quan sát và lắng nghe-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình

- Có nhiều đồ chơi, có cây hoa,

+ Vì sao con thấy đẹp? + Chúng mình QS

xem sân trường hôm nay có gì lạ?

+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp chúng

mình phải làm gì?

- Có cờ đuôi nheo,

- Giữ vệ sinh sân trường, không vứt rác bừa bãi,

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói

lên được hiện tượng bầu trời, mặt trời,

đám mây, ánh nắng,

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với

mùa

- Trẻ qs và đàm thoại

-Trẻ nói lên cảm nhận của mình

- Cô giới thiệu: Nhà bếp là nơi chế biến và

nấu các món ăn + Con hãy qs xem trong

Giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Luật

chơi:Bạn trai phải tìm bạn gái và ngược lại

+ Cách chơi:Trẻ vừa đi vừa hát “ Tìm bạn

thân” Khi có HL “Tìm bạn thân” thì mỗi

trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác

giới Sau đó trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa

hát, khi cô nói “ Đổi bạn” Thì trẻ phải tách

trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Giáo dục trẻ một số thói quen

và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch,ẩm

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch

sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT DỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: Rửa

tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

*Trước khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử

dụng bát, thìa

- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

dinh dưỡng có trong món ăn đó

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

* Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

*Sau khi ăn

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

*Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài

hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

* Trong khi ngủ - Trong thời gian trẻ ngủ,

cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ( khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi ngủ dậy: Cô chải đầu tóc cho trẻ,

nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn kĩ năng vệ sinh

cá nhân cho trẻ :vệ

sinh răng miệng

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh răng miệng và các thao tác đánh răng

- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Dụng cụ, đồdùng âm nhạc

- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,

cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồdùng cá nhân của trẻ thoángmát về mùa hè

- Che rèm cửa sổ

HOẠT DỘNG

-Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng?, đánh

răng khi nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Để bảo vệ răng, giúp cho răng miệng sạch, thơm

thức :Theo nhóm, cá nhân cá nhân

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “Gia đình”

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba

tiêu chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối

ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ Hát: Bác đưa thhư vui tính

I Mục đích- yêu cầu

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị

1/ Đồ dùng – đồ chơi của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị sân tập, nhạc bài hát

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát vỗ tay bài “ Bác đưa thư vui tính”

2 Giới thiệu bài.

- Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

- Trong bài hát có bhắc đến ai?

- Bác đi bằng phương tiện gì?

- Bác rất là khỏe đấy đã dùng sức đạp chiếc xe

đạp để giao chuyển thư đến cho mọi người đấy!

- Để có sức khỏe tốt gống như bác đưa thư thì

hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài tập “Ném

trúng đích thẳng đứng”nhé.

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1 Khởi động

- Cho trẻ chạy đội hình vòng tròn: Đi bằng gót

chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy

chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm theo nhạc bài

hát

3.2.Hoạt động 2 Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Chuyển đội hình về 3 hàng ngang

- Trước khi vào bài tập cơ bản thì cô cùng các

con sẽ tập bài phát triển chung nhé!

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối- tay đưa ra trước

- Bụng : Hai tay đưa ra trước quay người sang

- Đội hình 3 hàng ngang

-Trẻ tập các động tác theo nhạc bài hát 2 lần 8 nhịp

3.2.2 Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản “Bật nhảy

từ trên cao xuống”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

.- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân

sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt cùng

phía với chân sau, người hơi ngả ra phía sau,

mắt nhìn thẳng đích

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa

tay từ trước ra sau lên cao và dùng sức của cánh

tay ném mạnh túi cát trúng vào đích, ném xong

thì nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng

- Mời một trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém

- Cô cho hai tổ ném thi đua

- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ

3.2.3 Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng

mình có thích chơi trò chơi không?

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Dùng hai tay chuyền bóng

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội đứng thành

hàng dọc, bạn đầu hàng đứng cầm bóng bằng

hai tay chuyền qua đầu cho bạn ở đằng sau dùng

hai tay đón bóng và chuyền cho bạn tiếp theo cứ

như thế cho đến bạn cuối cùng cầm bóng lên

cho bạn đầu hàng Đội nào mang bóng về trước

mà không làm rơi bóng thì đội đó sẽ là đội chiến

thắng, đội nào làm rơi bóng sẽ phải chuyền lại

từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét quá trình trẻ chơi.

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh

chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức

rèn luyện thân thể

5 Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ làm động tác chim bay

- Trẻ nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán “ Ôn so sánh chiều cao của của 3 đối tượng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan

hệ : Cao nhất ,thấp hơn, thấp nhất, biết liên hệ thực tế ở xung quanh lớp về các

đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều cao 3 ĐT

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tượng.

- Phát triển tư duy so sánh tổng hợp, chú ý có chủ định,

3 Giáo dục thái độ

Trẻ có nề nếp học tập, yêu thích học toán

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- 3 cây xanh

- Mỗi cháu 1 thước đo,1 bức tranh có vẽ 3 cây xanh

- Bút màu,bút chì

2 Địa điểm tổ chức

2 Giới thiệu bài

- Đã đến siêu thị rồi đấy các con hãy nhìn xem

khu vực bán các cây cảnh ở đâu nhỉ?

- Bây giờ chúng mình hãy chia làm 3 nhóm và

mua giúp cô mỗi nhóm

+ Mua 1 loại cây cao nhất! (Cây ăn quả)

+ Mua 1 loại cây cao hơn! (Cây cho bóng mát)

+ Mua 1 loại cây thấp nhất! (Cây cảnh)

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn cao, thấp

- Cô cho trẻ xem tranh “bạn trai đang hái quả

trên cây” Một cây cao, một cây thấp Gợi ý cho

trẻ nhận xét tranh và tìm cách giải quyết:

+ Bạn trai hái được quả gì?

+ Quả của cây gì ? ( cây cam)

+ Vì sao bạn không hái được quả của cây dừa?

+ Cây dừa cao hơn so với ai ?

+ Ngược lại bạn như thế nào so với cây ?

3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ so sánh chiều cao

của 3 đối tượng

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra phía trước mặt, hỏi

trẻ:

+ Trong rổ các con có gì?

- Cô cho trẻ nhận xét về chiều cao của ba cây

màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Cô yêu cầu trẻ xếp cây màu đỏ và cây màu

xanh ra và hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của cây màu đỏ

so với cây màu xanh ?

+ Vì sao con biết ?

- Cô chính xác lại kết quả: cây màu đỏ cao hơn

cây màu xanh vì khi để hai cây cạnh nhau, cây

màu đỏ có phần thừa ra

- Cô yêu cầu trẻ cất cây màu xanh vào rổ và lấy

cây màu vàng ra đặt cạnh cây màu đỏ Cô hỏi:

+ Chiều cao của cây màu đỏ như thế nào so với

chiều cao của cây màu vàng?

+ Vì sao con biết ?

- Cô chính xác lại kết quả: cây màu đỏ cao hơn

cây màu vàng vì khi để hai cây cạnh nhau, cây

màu đỏ có phần thừa ra

+ Vậy trong ba cây, cây nào cao nhất ?

- Mời 1 vài trẻ nhắc lại câu “Cây màu đỏ cao

nhất”

- Cô khái quát: Muốn so sánh chiều cao của 3

đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và

trên cùng một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là

đối tượng cao hơn cả hai đối tượng còn lại

- Cô yêu cầu trẻ cất cây màu đỏ vào rổ, còn lại

cây màu xanh và màu vàng và hỏi :

+ Chiều cao của cây màu vàng như thế nào so

với chiều cao của cây màu xanh?

+ Vì sao con biết?

- Cây màu vàng thấp hơn cây màu xanh vì khi

để hai cây cạnh nhau, cây màu vàng thiếu một

đoạn

- Cô yêu cầu trẻ cất cây màu xanh vào rổ, xếp

cây màu đỏ ra và hỏi:

+ Chiều cao của cây màu vàng như thế nào so

với cây màu đỏ? Vì sao con biết?

+ Bây giờ các con hãy lấy cây màu xanh trong

rổ ra và đặt cạnh cây màu vàng nào

+ Chiều cao của cây màu vàng như thế nào so

với cây màu xanh và cây màu đỏ ?

- Cây đỏ cao hơn

+ Vậy cây nào thấp nhất? (mời 2-3 trẻ trả lời)

- Cô kết luận: cây màu vàng thấp hơn cả hai cây

màu xanh và cây màu đỏ nên cây màu vàng thấp

nhất

+ Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng và

tìm ra đối tượng thấp nhất, chúng ta phải làm

thế nào?

- Cô khái quát: Muốn so sánh chiều cao của 3

đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và

trên cùng một mặt phẳng, đối tượng thấp nhất là

đối tượng thấp hơn cả hai đối tượng còn lại

3.3 Hoạt động 3.Trò chơi

* TC 1: “Ai giỏi hơn”.

- Cô nói cây xanh/ đỏ/ vàng, trẻ nói cao nhất/

thấp nhất và giơ lên

Ví dụ: Cô nói: “Cây màu đỏ” -Trẻ nói: “Cao

nhất”

- Cô nói: “Cao nhất”, “Thấp nhất” - Trẻ nói tên

cây và giơ lên

*TC 2 : “Đội nào nhanh nhất”.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội Mỗi đội

8-10 bạn lên chơi Trên mỗi bảng có 3 cây,cay

cao nhất – cây thấp hơn – cây thấp nhất Mỗi

thành viên trong đội sẽ lần lượt chạy lên tìm gắn

một quả dưới một cây mà cô yêu cầu 9 quả màu

đỏ gắn lên cây cao nhất, quả màu vàng gắn lên

cây thấp hơn, quả màu xanh gắn lên cây thấp

nhất) Sau đó trẻ chạy về vỗ nhẹ vào tay bạn

tiếp theo và về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo sẽ

chạy lên chơi

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được chọn 1 quả Đội

nào tìm và gắn đúng quả theo yêu cầu được

nhiều nhất, sẽ giành chiến thắng