- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời,yêu quý ông bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền... Bài tập PTC: “Chú gà trống”.[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TẾT VÀ MÙA XUÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018)
Tên chủ đề nhánh: Ngày tết với bé
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 22/01 đến ngày 26/01/2018)
GV:Hoàng Thị Phương
A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI
DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
ĐÓN
TRẺ,
CHƠI,
THỂ
DỤC
SÁNG
- Đón trẻ - Tạo mối
quan hệ giữa
cô và trẻ, cô
và phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép
- Trẻ biết cất
đồ dùng đúng nơi quy định
-Tâm thế tốt
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán
- Các con có biết sắp tới ngày gì không?
- Ngày tết thì chúng mình có được bố mẹ mua cho quần áo mới không?
- Chúng mình có được đi chơi tết không?
- Thế các con phải ngoan mới được mọi người yêu quý và mừng tuổi để cho ngoan ngoãn mau lớn
- Thực hiện
- Trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Thể dục
sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn trẻ thói
- Sân tập an toàn,bằng phẳng
1 Khởi động
Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi thành
-Trẻ trả lời
- Thực hiện
Trang 2quen tập thể
dục sáng, phát
triển thể lực
- Giáo dục trẻ
ý thức tập thể
dục sáng,
không xô đẩy
bạn
-Bài tập vòng tròn, đi các
kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm
2 Trọng động.
Bài “Chú gà
trống”.
* Động tác 1: Gà
trống gáy.
- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng
+Gà trống gáy:
Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…
Trẻ trở về tư thế ban đầu
* Động tác 2:Gà
vỗ cánh.
TTCB: Trẻ đứng
thỏa mái,tay thả xuôi
Gà vỗ cánh:Trẻ giơ
thẳng 2 tay dang ngang cao bằng vai
Trỏ về tư thế ban đầu
* Động tác 3: Gà
mổ thóc.
TTCB: Chân đứng
ngang vai,tay thả xuôi
Gà mổ thóc:Trẻ
cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói
tốc,tốc,tốc
- Trẻ tập cùng cô
- Thực hiện
- Trẻ tập cùng cô
-Trẻ thực hiện
Trang 3- Điểm
danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi
cô điểm danh
- Sổ điểm danh
Đứng lên trở về tư thế ban đầu
* Động tác 4:
“Gà bới đất”
TTCB:Trẻ đứng tự
nhiên ,2 tay chống vào hông
Gà bới đất: Trẻ
dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “
Gà bới đất”
3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh
- Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI-HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Quan sát
vườn hoa,
thời tiết ,
quang
cảnh mùa
đông
- Trò chơi
- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng
- Địa điểm:
Lớp học
- Câu hỏi trẻ
1.Hoạt động có chủ đích: Cô cho
trẻ hát bài “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sân trường
+Hỏi trẻ đang đứng ở khu vực nào của trường?
+Vườn hoa có những loại hoa gì? Hoa có màu gì
+Xung quanh trường có những loại cây gì? Cây
có màu gì?
2.Trò chơi vận
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4vận động
Trò chơi
dân gian “
Rồng rắn”
“ Bịt mắt
bắt dê” “
Dung
dăng dung
dẻ”
- Chơi tự
do ; Chơi
với cát,
nước, vẽ
phấn,
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết chơi trò chơi các trò chơi dân gian
-Trẻ biết vẽ một số nét đơn giản
động.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ
- Qúa trình trẻ chơi cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
3 Chơi tự do.
Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu
na nu nống
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
HOẠT
ĐỘNG
GÓC-
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
*)Góc
thao tác
vai : Bán
hoa ngày
tết, nấu
ăn, mừng
tuổi, đi
chơi xuân
- Trẻ biết nhập vai người bán hoa, người nấu ăn
- Đồ chơi
ở các góc
1.Ổn định trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát
bài : “Đi chơi tết”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Cô giáo dục: Trẻ yêu quý cô và các bạn,thích đến lớp
2.Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi, vai chơi,
-Trẻ hát
-Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng
Trang 5*) Góc
hoạt động
với đồ
vật: Xếp
vườn hoa,
xâu dây
hoa, nặn
bánh
*) Góc
nghệ
thuật :
Nặn quả,
dán cành
hoa, hát
các bài hát
về mùa
xuân , tết
*)Góc
sách
tranh:
Xem
tranh,
tranh về
quả hoa,
bánh
kẹovà các
hoạt động
trong
ngày tết
- Trẻ biết xếp vườn hoa, xâu dây hoa, nặn bánh
-Rèn sự khéo léo cho đôi tay
- Trẻ biết cách dở tranh
hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi
3.Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một
số kĩ năng sử dụng
đồ dùng đồ chơi
- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm
- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các bạn
4.Kết thúc:
- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ
nghe
-Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cô tổ
chức giờ
ăn cho trẻ
- Cho trẻ
làm quen
với chế
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước khi ăn
- Giúp trẻ nắm vững
- Đồ dùng
vệ sinh,khăn
- Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ
- Cô ổn định tổ chức lớp
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Trước khi ăn chúng mình phải
- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời
Trang 6độ,nền
nếp ăn
cơm và ăn
các loại
thức ăn
khác
nhau
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt
được thao tác rửa tay,rửa mặt
-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự
-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước khi ăn
-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn
làm gì?
+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn
- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh dưỡng
- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn
- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ
ăn hết xuất
-Trẻ rửa tay,rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
-Trẻ ăn
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cô tổ
chức giờ
ngủ trưa
cho trẻ
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt
- Rèn thói
quen ngủ
một giấc
trưa cho
trẻ
- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu
-Phòng ngủ thoáng mát
-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ
-Phòng ngủ( Ấm
về mùa đông ,thoá
ng mát về mùa hè)
Đồ dùng,chiế
u chăn ,gối
-Cô cho trẻ đi vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng
tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ
-Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH
- CHƠI
TẬP
*)Chơi
hoạt động
theo ý
thích:
- Chơi ở
các góc
- Chơi
theo ý
thích
- Ôn lại
kiến thức
đã học
- Chơi trò
chơi vận
động
*)Nêu
gương:
- Cô nêu
gương bé
giỏi,bé
ngoan
trong
ngày,cuối
tuần
- Phát
phiếu bé
ngoan
- Cô cho
trẻ đi vệ
sinh cá
nhân
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ biết chơi với bạn
- Trẻ biết hát cùng bạn
- Trẻ biết chơi đồ chơi
và cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong ngày,cuối tuần
- Phát phiếu
bé ngoan
- Cô cho trẻ
đi vệ sinh cá nhân
-Các bài hát theo chủ đề
- Đồ chơi các góc
-Trò chơi vận động
- Bảng nêu gương
- Bé ngoan
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong chuyện
có những ai?
- Cho trẻ văn nghệ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi ở các góc
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động
- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Phát cờ, đếm cờ
- Phát bé ngoan
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét mình
và bạn
- Trẻ cắm cờ
TRẢ
TRẺ
Trả
trẻ:Nhắc
trẻ chào
cô,chào
bố mẹ
-Trẻ biết chào cô,bố
mẹ và các bạn
- Trẻ biết chỗ
để đồ dùng
cá nhân của mình
- Đồ dùng
cá nhân của trẻ gọn gàng
- Trẻ sạch sẽ
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô và các bạn
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ
- Trẻ chào cô,các bạn
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 8Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB: Bật xa
TCVĐ: Đẩy xe quả Hoạt động bổ trợ: - Hát: Bé và hoa
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác chú gà trống
- Trẻ biết bò phối hợp chân tay Bật xa
- Trẻ biết chơi trò chơi đẩy xe quả
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Sân tập rộng rãi,bằng phẳng
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn định tổ chức
- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm nay lớp
mình có bạn nào bị đau ,ốm không?
* Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “ Bé và hoa”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời,yêu
quý ông bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi ! Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì
chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục nhé!
3.Hướng dẫn.
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 9* HĐ1 Khởi động.
- Lớp hát cùng cô bài: “Bé và hoa ” cho cháu
đi vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến
nhanh và ngược lại sau đó cho cháu đừng lại
thành vòng tròn
* HĐ2.Trọng động
a Bài tập PTC: “Chú gà trống”.
* Động tác 1: Gà trống gáy.
- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm
lại để trước miệng
+Gà trống gáy:
Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…
Trẻ trở về tư thế ban đầu
* Động tác 2:Gà vỗ cánh.
TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.
Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng 2 tay dang ngang cao
bằng vai
Trỏ về tư thế ban đầu
* Động tác 3: Gà mổ thóc.
TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi
Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối,
kết hợp nói tốc,tốc,tốc
Đứng lên trở về tư thế ban đầu
* Động tác 4: “Gà bới đất”
TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào
hông
Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp với
nói “ Gà bới đất”
b VĐCB: “Bật xa”
- Cô bật mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần
* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe quả ”
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần
- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi
*HĐ 4 Hồi tĩnh:
- Lớp hát cùng và đi theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Một trẻ tập
- Trẻ tập cả lớp
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 10- Trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cô thực
hiện bài tập vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ
5.Kết thúc tiết học.
- Nhận xét,tuyên dương
- Cho trẻ hát
- Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động:Nhận biết: Nhận biết tìm hiểu bé làm gì trong những ngày tết Hoạt động bổ trợ:- Đọc thơ “Tết là bạn nhỏ ”
- Trò chơi “ Tặng hoa cho cây”
I: Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết về các hoạt động của trẻ sẽ được làm trong những ngày tết
- Trẻ gọi tên các hoạt động trong ngày tết
2/-Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng
3/-Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
Trang 11- Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền ,hiểu được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền
II: Chuẩn bị:
1: Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh ảnh các hoạt động của bé trong ngày tết
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
* Trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ “ Tết là bạn nhỏ”
- Bài thơ nói đến ngày gì?
- Chuẩn bị đến tết mẹ mua gì cho các con?
* Tết đến chúng ta thêm một tuổi, các con được
đi chúc tết ông bà, cô bác
2.Giới thiệu bài:
- Nào chúng mình cùng đi chơi xuân nhé !
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1;Quan sát các hoạt động của bé
trong ngày tết.
- Trời tối rồi(Cô treo tranh)
- Trời sáng rồi!
- Cô có gì đây ?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gi?
- Các con đọc to cùng cô naò!
- Bạn nhỏ đang làm gì đây?
- Các con có đoán được bạn nhỏ được mẹ đưa đi
đâu chơi không?
- À! Bạn nhỏ đến thăm ông bà đấy!
- Thế khi gặp ông bà các con làm gì?
- Và têt đến các con còn được ông bà mùng tuổi
và được ăn rất nhiều bánh kẹo phải không?
- Cô Trò chuyện với trẻ về các hoạt động có
trong ngày tết
- Cho trẻ nói nhiều về các hoạt động
- Cô động viên,khuyến khích trẻ nói
* Hoạt động 2:
Trò chơi “Tặng hoa cho cây:”
- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát,khuyến khích,động viên trẻ chơi
4.Củng cố - Giáo dục.
- Củng cố - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở măt
- Bức tranh
- Đi chơi tết
- Trẻ đọc
- Đi chơi với mẹ
- Trẻ trả lời
- Chào ông bà!
- Trẻ trả lời
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 12- Cô nhận xét - Trẻ Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động :Âm nhạc :Dạy hát : “Bé và hoa”
Nghe hát: Sắp đến tết rồi
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu
- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ nhớ tên bài hát
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô
3 Giáo dục thái độ
- Yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc, Biết ý nghĩa của ngày tết
- Yêu quí bảo vệ hoa
- Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mũ múa
- Đầu ,đĩa nhạc(Sắp đến tết rồi,ra vườn hoa)
- Ti vi ,Video Ngày tết
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức
* Trò chuyện chủ đề.
- Các con ơi! Lại đây với cô
- Hôm nay cô tổ chức lớp mình đi tham quan hội chợ
mùa xuân các con có vui không?
- Cho trẻ hát bài (Ra vườn hoa)
- Mọi người đang làm gì ?
- Mẹ con chuẩn bị gì cho ngày tết ?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mẹ những việc đơn giản
trong ngày tết
2.Giới thiệu bài:
Tết đến xuân về muôn hoa khoe sắc, có một bài hát rất
hay như cũng đang cùng đón mùa xuân với chúng ta,
các con có muốn nghe không?
3.Hướng dẫn
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 13* Hoạt động 1: Dạy hát :” Bé và hoa”
- Cô mở băng cho trẻ nghe bài(Bé và hoa)
- Ai biết các con vừa nghe bài hát gì?
- Hôm nay cô cùng các con hát bài “Bé và hoa” của
nhạc sĩ Thu Hiền
- Cô vừa hát vừa vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát ,tên tác giả
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mùa xuân
của bé,hoa hé miệng cười,mùa xuân bé hát bé là hoa
tươi
- Các con hát lại cùng cô nhé - Cho trẻ hát 2-3 lầnkết hợp vận động(cho trẻ đứng nhún người nhẹ sang hai bên ) - Cô khuyến khích trẻ hát - Thi đua thi đua - Chúng mình cùng thi đua xem tổ nào biểu diễn giỏi nhất nhé - Cho trẻ biểu diễn theo tổ,cá nhân *Hoạt động 2 :Nghe hát: “ Sắp đến tết rồi - Cô mở băng cho trẻ nghe bài “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói về mùa gì? - Các con vừa được nghe bài hát”Sắp đến tết rồi” * Giảng nội dung bài hát - Cô hát lại cho trẻ nghe 4.Củng cố - Giáo dục - Củng cố :Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả - GD:giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn ông bà cha mẹ 5.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét - Cho trẻ hát chuyển hoạt động - Chú ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cá nhân, tổ biểu diễn - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)