giao an l¬p 4 tuan 17 CKTKN GDKNS

Tuần 17Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tập đọc rất nhiều mặt trăng I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật Chỳ hề,

Tuần 17

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

rất nhiều mặt trăng

I.Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật (Chỳ hề, nàng cụng chỳa nhỏ) và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu (trả lời được cỏc CH trong SGK)

II.Hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra :

HS đọc bài " Trong quán ăn Ba cá Bống "

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc :

- HS đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn ( 2 - 3 lợt )

- Gv cho HS quan sát tranh minh họa - Giới thiệu nội dung bức tranh

- HD HS đọc đúng các câu hỏi - Hiểu các từ ngữ ( SGK)

- HS luyện đọc theo cặp

- Hai HS đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài

* HS đọc đoạn 1

? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

? Trớc y/c của công chúa nhà vua đã làm gì ?

? Các vị đại thần và các nhà khoa học đã nói nh thế nào với nhà vua?

? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện đợc?

* HS đọc đoạn 2 :

? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các đại thần và các nhà khoa học?

? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của ngời lớn?

* HS đọc đoạn 3 :

? Sau khi biết rõ công chúa thích mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì ?

? Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận món quà?

* HD HS đọc diễn cảm

( HD HS giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi )

3.Củng cố:

Nhận xét – dặn dò

-Toán

luyện tập

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số

- Biết chia cho số cú ba chữ số

*HS K,G làm thêm BT 1b, BT2 và BT 3b

II.Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra :

Gv ghi 2 BT ở bảng Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính HS cả lớp làm vào nháp

35218 : 134 = ? ; 96869 : 315 = ?

- Gọi HS nhắc lại các bớc thực hiện phép tính ( Kỹ năng tìm thơng ở mỗi lợt chia )

- Gv lu ý HS cách trừ nhẩm và thử lại phép tính

2 Bài tập

- HS đọc y/c nội dung các BT ( SGK).

- Gv gợi ý HD HS cách giải một số bài

Bài tập 1:Đặt tính rồi tính:( HS K,G làm thêm phần b)

Bài 2 : y/c HS tự làm bài.

Bài 3 : (HS K,G làm thêm phần b)

- HS làm bài tập Gv theo dõi

- Gv kiểm tra Chấm bài

- Chữa bài – Nhận xét

III.Củng cố :

Nhận xét – dặn dò

-Khoa học

ôn tập học kỳ i

I.Mục tiêu:

ễn tập cỏc kiền thức về:

- Thỏp dinh dưỡng cõn đối

- Một số tớnh chất của nước và khụng khớ ; thành phần chớnh của khụng khớ

- Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn

- Vai trũ của nước và khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

II.Hoạt động dạy - học:

1 Gv nêu y/c nội dung tiết ôn tập

2 HD HS lần lợt ôn tập

a HS hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối ( Vở BT)

- Gv kiểm tra

- HS nêu kết quả

- Gv bổ sung

b HS nghiên cứu các câu hỏi và trả lời ( làm bài vào vở BT)

- Nêu tính chất chung của nớc ? tính chất nớc của 3 thể ?

? Không khí và nớc có những tính chất gì giống nhau?

? Không khí có những thành phần nào chính Thành phần nào là quan trong nhất đối với con ngời ?

? Nêu vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên ?

c HS nêu kết quả Gv và cả lớp nhận xét

- Bổ sung

- Gv ghi những ý chính lên bảng

4 Củng cố bài:

Nhận xét – dặn dò

-Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Toán

luyện tập chung

I.Mục tiêu:

Giúp HS luyện kỹ năng:

- Thực hiện được phộp nhõn, phộp chia

- Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ

*HS K,G làm thêm 3 cột sau của bảng 1 và 3 cột sau của bảng 2, BT2, BT3 và BT4(c)

II.Hoạt động dạy - học

1.Gv nêu y/c nội dung bài học

2 HD luyện tập

HĐ1: Củng cố kiến thức

- Gọi một số học sinh nờu cỏch thực hiện phộp tớnh nhõn, phộp tớnh chia

- Làm một vài vớ dụ:

2453 x 124 89564 : 153

HĐ2: Luyện tập

- Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống (HS K,G làm thêm 3 cột sau của cả 2 bảng)

- Y/ c HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết và cách tìm số bị chia, số chia cha biết

- HS làm bài

- Bài 2: Đặt tính rồi tính:

*HS K,G tự làm bài

- Bài 3: HS K,G tự làm

- Bài 4:( HS K,G làm thêm phần c)

Với BT này có thể cho HS trao đổi trong cặp sau đó gọi trả lời miệng

HĐ3: Gv kiểm tra – chấm bài 1 số em.

Chữa bài

3 Củng cố:

Nhận xét – dặn dò

-Chính tả

mùa đông trên rẻo cao

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT(2) a / b, hoặc BT3

II.Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài viết

2 HD HS nghe - viết

- Gv đọc lại bài “ Mùa đông trên rẻo cao ”

( Gv nhắc nhở HS những tiếng dễ viết sai, cách trình bày )

- Gv đọc từng câu ( cụm từ ) cho HS viết bài

- Đọc cho HS khảo bài

3 Chấm bài 1 số em

- Nhận xét bổ sung

4 HD HS làm bài tập ( Vở BT)

- Gọi HS đọc y/c BT2

- Gv HD HS làm bài

- HS làm BT - Gv theo dõi

- Chữa bài tập

- Gọi HS nêu kết quả

- Gv nhận xét bổ sung - ghi kết quả ở bảng

III.Củng cố:

Nhận xét - dặn dò

-Luyện từ và câu:

câu kể : ai làm gì?

I.Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gỡ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ? Trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ và

vị ngữ trong mỗi cõu (BT1, BT2, mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đó làm trong đú cú dựng cõu kể Ai làm gỡ? (BT3, mục III)

II.Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung bài học

2 Bài mới :

HĐ1 : Phần nhận xét.

- HS đọc y/c BT1, 2.

- Gv cùng HS phân tích làm mẫu câu 2 ( SGV)

- HD HS theo mẫu phân tích làm tiếp các câu còn lại

- HS nêu kết quả - Gv nhận xét – bổ sung ( SGV)

- BT3: HS đọc y/c của bài

- Gv và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2:

Câu : “ Ngời lớn đánh trâu ra cày ”

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hành động : Ngời lớn làm gì ?

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hành động: Ai đánh trâu ra cày?

- Theo cách đặt câu hỏi đó HD HS đặt câu hỏi cho những câu tiếp theo

- HS nêu kết quả

- Gv nhận xét bổ sung ( SGV)

=> Rút ra bài học ghi nhớ (SGK)

- Gọi HS đọc lại

HĐ2: Luyện tập.

- Gọi hS đọc y/c nội dung các bài tập

- Gv nêu rõ y/c nội dung từng bài - HD HS làm

- HS làm bài - Gv theo dõi

- Kiểm tra - chấm bài

- Chữa bài : HS nêu kết quả

- Gv nhận xét - bổ sung ( SGV)

3 Củng cố bài:

Nhận xét - dặn dò

-Lịch sử

ôn tập học kì I

I.Mục tiêu:

- Hệ thống lại những sự kiện tiờu biểu về cỏc giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc ; hơn một nghỡn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độc lập ; nước Đại Việt thời Lý ;

nước Đại Việt thời Trần

II.Hoạt động dạy - học:

1 Gv nêu y/c nội dung tiết ôn tập

2 HD ôn tập

HĐ1: HS nêu các bài lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 8 - Gv ghi bảng

HĐ2: Gv nêu hệ thống câu hỏi HS thảo luận suy nghĩ và trả lời.

- Giỏo viờn nhận xét - bổ sung

- Ghi các ý chính lên bảng

? Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào? ở đâu ?

? Nối tiếp Văn Lang đến đời nào ? Thành tựu lớn nhất của Âu Lạc là gì ?

? Dới ách thống trị của các triều đại phong kiến Phơng Bắc, cuộc sống của nhân dân ta

nh thế nào ? Nêu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân ta để chống lại bọn chúng?

? Nêu ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trng và chiến thắng Bạch Đằng?

? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập

? Nêu hoàn cảnh ra đời của thời Tiền Lê ?

3 Củng cố :

-Hệ thống lại nội dung bài ôn luyện

-Nhận xét – dặn dò

-Thứ t ngày 23 tháng 12 năm 2009

Toán

dấu hiệu chia hết cho 2

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2

- Biết số chẵn, số lẻ

* HS K,G làm thêm BT3, BT4

II.Hoạt động dạy - học

HĐ1:Dấu hiệu chia hết cho 2.

- GV ghi 2cột bài tập lên bảng y/c HS tính kết quả GV ghi bảng

10 : 2 = 5 11 : 2 = 5 (d 1)

20 : 2 = 10 21 : 2 = 10 (d 1)

26 : 2 = 13 27 : 2 = 13 (d 1)

32 : 2 = 16 33 : 2 = 16 (d 1)

36 : 2 = 16 37 : 2 = 18 (d 1)

- HS so sánh số bị chia và kết quả của 2 cột

=> Kết luân dấu hiệu chia hết cho 2:(SGK)

- HS nêu dãy số chẵn:0 ;2;4;6;8

? các số đó có chia hết cho 2 hay không?

HS nêu dãy số lẻ :1;3;5;7;9

? Các số đó có chia hết cho 2 hay không ?

=>Số chia hết cho 2 là số chẵn, số không chia hết cho 2 là số lẻ

HĐ2: Luyện tập.

- HS làm bài tập vào vở luyện toán

*BT3 và BT4 HS K,G làm thêm

- GV theo dõi hớng dẫn kiếm tra

- Chấm chữa bài

3 Củng cố:

Nhận xét - dặn dò

-Đạo đức

yêu lao động (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

* GDKNS:

- Kỹ năng xác định giá trị sức lao động

- Kỹ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trờng

II Các kỹ thuật dạy học:

- Thảo luận

- Dự án

III.Hoạt động dạy - học

- Gv nêu y/c nội dung tiết luyện tập thực hành

- HS đọc y/c BT4 (SGK)

- Tập đóng vai : Các nhóm trao đổi chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên thực hiện

- Thảo luận : ? Cách c xử với ngời lao động trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp cha ? Vì sao ?

- HS trả lời – Gv kết luận

- HS đọc nội dung BT5,6 (SGK)

- HS suy nghĩ, thảo luận và trình bày sản phẩm

- Gv nhận xét - bổ sung

- Gv kết luận chung

- Gọi 1,2 HS đọc lại phần ghi nhớ

III.Củng cố bài:

Nhận xét – dặn dò.

-Kể chuyện

một phát minh nho nhỏ

I.Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được cõu chuyện Một phỏt minh nho nhỏ rừ ý chớnh, đỳng diễn biến

- Hiểu nội dung cõu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện

II.Hoạt động dạy - học

1.Giới thiệu câu chuyện kể

2.Gv kể chuyện

- Gv kể lần 1 :

- Gv kể lần 2 ( Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ (SGK) HS nghe và quan sát vào tranh

( Gv kể phần lời ứng với mỗi tranh ) (SGV) -> Kể cả chuyện

3 HS HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc y/c của bài tập 1,2

- HS kể chuyện theo nhóm -> Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong kể chuyện trớc lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Tổng kết :

- Bình chọn ngời kể chuyện hay

- Nhận xét – dặn dò

-Tập đọc

rất nhiều mặt trăng

I.Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: cỏch nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu (trả lời được cỏc CH trong SGK)

II.Hoạt động dạy - học

Giới thiệu bài

HĐ1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

1 Luyện đọc :

- HS đọc nối tiếp từng đoạn 2 – 3 lần

- HD HS đọc đúng câu hỏi - đúng giọng nhân vật

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

2 Tìm hiểu bài :

HS đọc đoạn 1

? Nhà vua lo lắng về điều gì ?

? Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa học vẫn không giúp đợc nhà vua ?

HS đọc đoạn còn lại:

? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì ?

? Công chúa trả lời nh thế nào /

? Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì /

HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- HS đọc diễn cảm theo lối phân vai ( Chú ý đọc đúng giọng nhân vật )

- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn mà em thích

III.Củng cố:

Nhận xét – dặn dò

-Thể dục

Bài 33

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập đi kiểng gót 2 tay chống hông Y/c thực hiện đúng động tác

- Tổ chức trò chơi “ Nhảy lớt sóng ”

II.Hoạt động dạy - học

1 Phần mở đầu :

- HS ra sân tập hợp - Gv nêu y/c nội dung tiết học

- Khởi động : Tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản :

a Ôn bài tập rèn luyện t thế

- Ôn đi kiểng gót 2 tay chống hông

- Gv làm mẫu- HD HS đi

- HS tập đi theo 2 hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ

- Các tổ thi biểu diễn

b Tổ chức trò chơi “ Nhảy lớt sóng ”

3 Kết thúc :

Củng cố - nhận xét - dặn dò

-Thứ năm ngày 24 tháng12 năm 2009

Tập làm văn

đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

I.Mục tiêu :

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miờu tả đồ vật, hỡnh thức thể hiện giỳp nhận biết mỗi đoạn văn (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được một đoạn văn tả bao quỏt một chiếc bỳt (BT2)

II.Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu nội dung tiết học

2 Bài mới :

HĐ1 : Phần nhận xét.

- HS đọc y/c nội dung BT1,2,3 (SGK)

- Lớp đọc thầm bài “ Cái cối tân ” Suy nghĩ và làm bài ( Vở BT)

- HS nêu kết quả Gv nhận xét bổ sung => Kết luận ( SGV)

=> Rút ra bài học ghi nhớ (SGK)

- Gọi 1 số HS đọc lại

HĐ2: Luyện tập:

- Gọi HS nêu y/c nội dung bài tập 1 Gv HD làm bài

- Gọi HS nêu kết quả - Lớp nhận xét – Gv bổ sung – Kết luận ( SGV)

- HS đọc y/c BT2

- HD HS viết 1 đoạn văn miêu tả bao quát chiếc bút của em

- Gv kiểm tra bài làm -> HS nêu kết quả - Gv nhận xét – bổ sung

3 Củng cố bài :

Nhận xét – dặn dò

-Địa lý

ôn tập học kì I

I.Mục tiêu :

Nội dung ụn tập và kiểm tra định kỡ:

- Hệ thống lại những đặc điểm tiờu biểu về thiờn nhiờn, địa hỡnh, khớ hậu, sụng ngũi; dõn tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chớnh của Hoàng Liờn Sơn, Tõy Nguyờn, trung du BB, đồng bằng BB

II.Hoạt động dạy - học

HĐ1: HS nêu các bài địa lý đã học từ bài 1 đến bài 9.

Gv ghi bảng

HĐ2: Gv nêu hệ thống câu hỏi

- HS thảo luận trả lời

- Gv nhận xét - bổ sung

- Ghi các ý chính lên bảng

? Nêu các dãy núi chính ở Hoàng Liên Sơn ( HS chỉ trên lợc đồ )

? Nêu 1 số dân tộc có ở Hoàng Liên Sơn ? Nêu đặc điểm về bản làng và nhà sàn)

? Ngời dân ở Hoàng Liên Sơn thờng trồng cây gì ? ở đâu ?

? Ngoài nghề trồng trọt, chăn nuôi, ngời dân ở Hoàng Liên Sơn còn có nghề nào khác nữa ?

? Kể tên một số khoáng sản có ở Hoàng Liên Sơn ?

? Nêu đặc điểm của vùng Trung du Bắc Bộ ? ở đó thích hợp cho những loại cây trồng nào ? Vì ao ?

? Nêu một số đặc điểm của Tây Nguyên ? Nêu các cao nguyên lớn ở Tây Nguyên

? Khí hậu ở Tây Nguyên có đặc điểm gì ?

? Nêu một số dân tộc có ở Tây Nguyên ? Cuộc sống sinh hoạt và trang phục lễ hội ở

đó nh thế nào ?

? Nêu một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên? Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho từng cây công nghiệp?

? Đà Lạt có những đặc điểm gì để trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát?

? Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt nh thế nào ?

III.Củng cố :

- Hệ thống lại nội dung bài ôn tập

- Nhận xét - dặn dò

-Thể dục

bài 34

I.Mục tiêu :

- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy

- Tổ chức trò chơi : “ Nhảy lớt sóng ”

*Y/c HS thực hiện từng động tác đúng, đẹp

II.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1.Phần mở đầu

- HS ra sân tập hợp GV nêu y/c nội dung tiết học

- Khởi động tay chân : Tập bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản

-Ôn tập về đội hình đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Lớp trởng chỉ huy, cả lớp tập tập, Gv quan sát bổ sung

b Bài tập rèn luyện t thế cơ bản

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy

- HS luyện tập theo tổ- Mỗi em cách nhau 2 – 3 mét

c Các tổ trình diễn phần luyện tập của mình

d Tổ chức trò chơi “ Nhảy lớt sóng ”

III.Củng cố :

Nhận xét – dặn dò

-Luyện từ và câu

vị ngữ trong câu kể :ai làm gì?

I.Mục tiêu :

- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong cõu kể

Ai làm gỡ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ? Theo yờu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)

II.Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung tiết học

2 Phần nhận xét

- HS đọc nội dung và các gợi ý của BT1

- HS lần lợt thực hiện các y/c : ( làm bài vào vở BT)

- Y/c 1 : Tìm các câu kể “ Ai làm gì có trong đoạn văn ” ( 3 câu đầu )

- Y/c 2,3,4 : Tìm vị ngữ trong 3 câu đầu và nêu ý nghĩa của vị ngữ

- HS nêu kết quả - Gv nhận xét kết luận ( SGV)

3.Rút ra bài học ghi nhớ (SGK)

Gọi 1 số HS đọc lại

4 Luyện tập

- HS đọc y/c nội dung các BT ( Vở BT) – Gv giải thích rõ y/c từng bài

- HD HS làm bài – Gv theo dõi – kiểm tra

- HS nêu kết quả; Lớp nhận xét – Gv bổ sung kết luận ( SGV)

3 Củng cố bài :

Nhận xét – dặn dò

-Toán dấu hiệu chia hết cho 5

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5

*HS K,G làm thêm BT2, BT3

II.Hoạt động dạy - học

HĐ1:GV hớng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5.

- GV ghi 2 cột bài tập lên bảng gọi HS tính kết quả GV ghi bảng kết quả

20 : 5=4 41 : 5=8(d 1)

30 : 5=6 33 : 5=6(d 3)

40 : 5=8 22 : 5=4(d 2)

15 : 5=3 44 : 5=8(d 4)

35 : 5=7 56 : 5=11(d 1)

- GV cho HS tiếp tục chú ý đến các cột ghi các phép tính không chia hết cho 5 để nêu đợc là chữ số tận cùng của các số bị chia không phải 0 hoặc 5

- GV cho một vài HS nêu ,sau đó cho HS đọc nhiều lần dấu hiệu

=>Rút ra kết luận :dấu hiệu chia hết cho 5 (SGK)

HĐ2: Luyện tập

* HS K,G làm thêm BT2 và BT3

- Hớng dẫn HS làm bài tập vào vở(BT)

Chú ý: BT3:Cần chọn chữ số tận cùng là chữ số nào.

BT4:Chú ý phát hiện ra dấu hiệu của các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.

- GV theo dõi kiểm tra chấm một số bài

3 Củng cố :

-Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn

luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả Đồ vật.

I.Mục tiêu:

Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miểu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch (BT2, BT3)

II.Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra :

HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

2 HD HS luyện tập

- HS đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn “ tả cái cặp ”

- HS suy nghĩ làm bài ( Vở BT)

- HS nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung, kết luận ( SGV)

- BT2,3 HS đọc y/c của bài

- HD HS viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em ( hoặc của bạn em ) ( HS viết theo gợi ý a,b,c SGK)

- ( Lu ý HS : Không viết lại bài ở SGK) phần tìm đọc đặc điểm riêng biệt chiếc cặp của mình

- HD HS viết đoạn văn miêu tả bên trong của cặp ( Lu ý : cặp của em )

- HS viết bài vào vở BT

- Gọi HS nêu kết quả

- Gv chọn : 1,2 bài hay nhận xét bổ sung và cho điểm

3 Củng cố :

Nhận xét – dặn dò

-Kỷ thuật

CẮT, KHÂU, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I.Mục tiờu:

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khõu, thờu để tạo thành sản phẩm đơn giản Cú thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khõu, thờu đó học

II.Đồ dựng dạy học:

Tranh quy trỡnh của cỏc bài trong chương

II.Hoạt động dạy - học

1.Chuẩn bị:

- kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Sản phẩm mẫu do giỏo viờn chuẩn bị

- Sản phẩm tiết trước

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Cỏchoạt động dạy học

HĐ1: Tổ chức ụn tập cỏc bài trong chương I

- Cho học sinh nhắc lại cỏc mũi khõu ,thờu đó học

- Học sinh nhắc lại quy trỡnh và cỏch cắt vải theo đường vạch dấu của cỏc mũi khõu, thờu đó học

- Học sinh khỏc bổ sung gúp ý kiến

- Giỏo viờn nhận xột , sử dụng tranh quy trỡnh để củng cố kiến thứccơ bản về cắt , khõu, thờu đó học

HĐ2: Thực hành cắt khõu thờu sản phẩm tự chọn.

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chọn mẫu sản phẩm để thực hành

- Học sinh tiến hành chọn mẫu và thực hành