Giao an cay va nhung bong hoa dep tuan 4

Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ đi vòng tròn theo cô với bài hát “Em yêu cây xanh”; Đi, chạy các kiểu chân theo yêu cầu của cô... thành vòng tròn để tập BTPTC.[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Bé Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

- Mở rộng thôngthoáng phòng học

- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh, NDtrò chuyện với trẻ,

- Phát triển khả năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ có thói quentập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

-Sổ theo dõi lớp

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Một số loại quả

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn

3 Trọng động:Cây cao, cây thấp .

N2: Đứng thẳng người lên nói “Hoa đẹp quá”

- ĐT 4: Chân “Cây thấp”: TTCB: Đứng tự nhiên N1:

“Cây thấp”- Ngồi xổm xuống

N2: Về TTCB

- Cô khuyến khích trẻ tập cùng cô và NX, khen trẻ, GD

trẻ

4 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim

mẹ chim con về tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hìnhhàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủđề

- Rèn kỹ năng xâu đúng vàthành thạo cho trẻ.

*Trẻ biết cách xem tranh vàlật từng trang để xem

- Trẻ biết trong tranh cónhững gì

+ Trẻ biết được tên cây vàđặc điểm nổi bật của cây+ Rèn kỹ năng nói chínhxác rõ ràng

+ Giáo dục trẻ yêu quý câyxanh

+ Trẻ biết được trên sântrường có các đồ chơi ngoàitrời

+Phát triển khả năng giaotiếp trẻ chơi với nhau nói rõràng

+ Trẻ biết chơi trò chơicùng các bạn và cô

+ Trẻ biết vẽ các loại cây

mà trẻ thích

* Góc phân vai: các loại cây

* Góc hoạt động với đồ vật: Dây quả

* Góc thư viện : sách , tranh truyện

về các loại cây xanh

*Đầu đĩa băng nhạc có những bài hát liên quan đến chủ đề

*Sân chơi

*Phấn

CÁC HOẠT ĐỘNG

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “ Quả’’- Trò chuyện với trẻ về các loại

quả có nhắc trong bài hát

2 Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu các góc chơi.

* Góc thao tác vai: Bán một số loại cây giống

- Người bán hàng nói giá bán, người mua hàng trả giá và trả

tiền

- * Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng hình quả lá

-Trẻ biết cầm dây xâu qua lỗ rồi buộc 2 đầu sợi dây lại

- * Góc thư viện: Xem tranh truyện về các loại cây.

- Trẻ xem tranh truyện về các loại cây, gọi tên các loại cây

xanh và cất sách đúng nơi quy định

b.HĐ 3 :Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

+ Cây phượng có màu gì ?

+Cây phượng cây bàng trồng đẻ làm gì nhỉ ?

+ À trồng để lấy bóng mát này

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vườn cây

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

+ Cô giới thiệu sân chơi cho trẻ

+ Cô bao quát trẻ chơi

- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân trường trẻ vẽ loại cây mà trẻ

thích

- Trẻ hát và vậnđộng

- Nước xà phòng,khăn khô sạch,khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn,

- Bát thìa, cơm,canh, ăn theo thựcđơn

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kêvạc , giường rảichiếu, gối

.- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Trẻ học thuộc bài thơ, nhớđược tên bài thơ

Trẻ được chơi và chơi đươcmột số đồ chơi

1 Cho trẻ làm quen với bài hát : Quả

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau đó cho trẻ nghe và hát theo đĩa

nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe bài “Con chim hót trên cành cây”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe một lần và giới thiệu tên bài

hát, làn điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô dậy trẻ nói tên bài hát, tên làn điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bô minh họa khuyến khích

trẻ vận động cùng cô

- Cô giảng nội dung bài hát

- Hỏi tên bài hát,

- Cô mở hình ảnh bài hát trên ti vi cho trẻ nghe và xem

- Giáo dục trẻ yêu quý vườn rau không ngắt lá bẻ cành hoa

2 Ôn trò chơi: bóng tròn to,chi chi chành chành

- Cô và trẻ cùng nắm tay nhau hát và vận động theo

nhịp lời bài hát bóng tròn to Chia làm 2 đội: 1 đội vận động,

đội còn lại ngồi hát vỗ tay

- Cả 2 đội cùng làm với cô

- 2 đội chơi nu na nu nống 2 – 4 lượt

- Kết thúc cô cùng chơi bóng tròn to 2 – 3 lượt

3 Múa hát cùng cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát

cùng cô một số bài hát quen thuộc với trẻ

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cô nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, đi học đều,

không khóc nhé, sạch sẽ

-Cô gọi từng nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý

-Cô nhận xét và phát bé ngoan cho trẻ

học về

- Kiểm tra tư trang của trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của

trẻ ở trường, lớp

Trẻ thực hiện

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ đi vòng tròn theo cô

với bài hát “Em yêu cây xanh”; Đi, chạy các kiểu

chân theo yêu cầu của cô Sau đó cô cho trẻ đứng

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ đi theo cô

- Trẻ đứng thành vòng

thành vòng tròn để tập BTPTC.

Hoạt động 2: BTPTC: “cây cao cây thấp”.

+ Động tác tay: “cây cao” (4 lần)

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi: “Cây

cao” đưa 2 tay lên cao sau đó hạ tay xuống về tư thế

chuẩn bị

+ Động tác lưng bụng: hái hoa (2 - 4 lần)

CB: đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi “Hái hoa” cúi

khom người về phía trước, tay phải vờ ngắt hoa Sau

đó đứng thẳng người lên nói “hoa đẹp quá”

+ Động tác chân: “cây thấp” (3 lần)

CB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi “Cây thấp” ngồi

xổm xuống (3 lần) Sau đó về tư thế chuẩn bị

Hoạt động 3: VĐCB: “Bước qua vật cản - Ném

trúng đích”

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2 làm mẫu và giải thích: CB: Đứng tự nhiên

sau đó cô từ đầu hàng đi lên vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh cô bước qua 2 vật cản, không dãm lên vật

cản, rồi đi tiếp tới chỗ để túi cát và dừng lại cầm 1 túi

cát bằng tay phải, mắt nhằm vào đích rồi vung tay và

ném trúng vào đích ở phía trước Cô thực hiện mỗi

tay 2 lần, xong về chỗ ngồi

- Cô làm mẫu lần 3 và cho trẻ lên làm thử và cho trẻ

nhắc lại cách làm

- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô gọi

mỗi tốp 2 - 3 trẻ, các trẻ tập nhiều hay ít lần tùy theo

hứng thú của trẻ

+ Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ

tròn

- Trẻ tập các động táctheo cô

- Trẻ chăm chú theo dõi

cô làm mẫu

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ thực hiện

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô thấy các con vượt qua 2 con đường khó khăn đầy

chướng ngại vật rất tốt và đã hái được những bông

hoa rất đẹp Các con cùng đi nhẹ nhàng để thưởng

thức mùi thơm của hoa nhé

4 Củng cố:

-Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện:

5: Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng theo

nhịp bài hát “Đi dạo chơi”

- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô

-Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm

2017

Tên hoạt động : Nhận biết cây bàng – cây phượng Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tên và một số đặc điểm cơ bản của cây phượng, cây bàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói đủ câu, trả lời tốt câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây.

II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình ảnh (Tranh) cây bàng, cây phượng

- Tranh lô tô

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm”

(cô cho trẻ chơi 2 lần) NX, khen trẻ

- Cô có món qua muốn tặng cho các con đấy…

2 Giới thiệu:

Mỗi khi hoa phượng nở báo hiệu mùa hè đến

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: NBTN : Cây bàng, cây phượng.

- Nhận biết “Cây bàng”: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh

cây bàng trên ti vi (tranh) và đàm thoại:

+ Các con hãy nhìn xem cây gì đây? Cô nói và cho trẻ

nói "Cây bàng" 2 - 3 lần Động viên cả lớp, tổ, nhóm,

+ Ngoài ra cây bàng còn cho ta cái gì? Để làm gì?

(Cho gỗ, cho bóng mát, cho củi )

* Cô khái quát lại đặc điểm cơ bản: Cây bàng có nhiều

tán lá màu xanh Thân cây bàng to, xù xì, cây bàng tỏa

bóng mát để cho các con vui chơi dưới gốc cây đấy

-Trẻ cùng cô chơi tròchơi

Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây.

- Nhận biết “Cây phượng”: (Tương tự như cây bàng)

Đàm thoại: Tên gọi? Đặc điểm nổi bật? Ích lợi?

+ Khái quát: Cây phượng rất to, mùa hè đến cây

phượng nở ra những chùm hoa đỏ rất đẹp, lá phượng

màu xanh và nhỏ, thân cây to và xù xì

- Mở rộng: Ngoài cây bàng và cây phượng ra còn có

các cây khác như: Cây hoa sữa, cây xanh, cây bằng

lăng…và có cây vừa cho bóng mát vừa cho quả để

ăn…như: Cây xoài, cây nhãn, cây bưởi…

- GD trẻ: Cây bàng và cây phượng đều là những cây to

rất có lợi cho chúng ta, cây cho bóng mát, cây cung

cấp ô xi, cây làm sạch môi trường Vì thế chúng ta

phải biết chăm sóc và bảo vệ cây nhé

- Cho trẻ đứng lên VĐ bài “Con chim hót trên cành

cây” 1 - 2 lần và khen trẻ

Hoạt động 2: TC củng cố.

- TC1 “Ai nhanh tay, nhanh mắt”.

+ Chơi với tranh lô tô: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh

lô tô và yêu cầu trẻ lấy tranh theo hiệu lệnh của cô

(chơi 4 - 5 lần)

- Hoạt động 3: “Tìm lá cho cây”

+ Cô chia làm hai tổ một tổ tìm lá của cây bàng cho

cây bàng, lá của cây phượng cho cây phượng

+ Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

Hỏi trẻ về hoạt động vừa học

5: kết thúc

- Cô tặng cho trẻ chuyến đi thăm quan vườn cây của

trường Cô và trẻ vưa đi vừa hát bài “Em yêu cây

- Trẻ trả lời

- Trẻ VĐ cùng cô bàihát

- Trẻ cùng chơi TC

- Trẻ chơi với lá

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát đi ra ngoài

xanh” đi ra ngoài.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : Văn học

Truyện : Quả Thị Hoạt động bổ trợ : Phân biệt màu hình vuông hình tròn

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện: Bạn vịt, mèo, bà cụ và quả thị Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm cây, biết tưới nước cho cây mau lớn, không được hái lá,

bẻ cành để cây cho chúng ta bóng mát Trẻ hứng thú học bài

II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Hình vuông màu xanh, hình tròn màu đỏ làm vé xem phim (đủ cho mỗi trẻ 1 hình)

- Tranh minh hoạ truyện “Quả thị” Sa bàn: Cây nhựa có quả thị, rối, vịt, mèo, bàcụ.

- Đĩa hình truyện “Quả thị” cho trẻ xem

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng:

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Quả"

- Trong bài hát có những loại quả nào?

- Cô còn biết có một loại quả da thật mịn màng, khi

chín có màu vàng, thơm thật là thơm Đố các bạn biết

đó là quả gì?

2 Giới thiệu:

- Cô cũng có một câu chuyện nói về Quả thị, cô sẽ kể

cho các con nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Kể chuyện bé nghe.

- Cô giới thiệu tên truyện, cho trẻ ngồi quanh cô

- Cô kể lần 1 cho trẻ nghe kết hợp với cử chỉ động tác

- Bạn vịt nhìn thấy quả gì? Quả thị màu gì?

- Ai đã nhìn thấy quả thị nữa? Bạn mèo đã làm gì?

(Cho trẻ làm ĐT mèo cào)

- Quả thị áo xanh có dậy không? Ai đi ngang qua

nữa?

- Bà cụ đã gọi quả thị ntn? Quả thị áo xanh làm gì trên

cây?

- Nghe bà cụ gọi quả thị áo vàng rơi vào đâu?

+ Giáo dục trẻ: Để cho cây mau lớn, ra nhiều quả thị

các con phải biết chăm sóc, tưới nước cho cây…

Hoạt động 3 Cho trẻ xem phim truyên “Quả thị”.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 vé xem phim là những hình

vuông màu xanh, hình tròn màu đỏ Yêu cầu trẻ tìm

đúng ghế có hình tương ứng

- Cô bật phim cho trẻ xem (Cô kể lần 3)

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học

5.Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Đi dạo chơi”

- Trẻ trả lời

- Trẻ cầm vé cô phát

- Trẻ xem phim

- Trẻ hát đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc Hát : Con chim nó hót trên cành cây Nghe hát : lý cây xanh Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ dề I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và thuộc lời bài hát 2 Kỹ năng: - Trẻ biết hát đúng theo lời, đúng nhạc bài hát Biết nhún nhảy khi cô hát bài “Lý cây xanh” 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát và hứng thú trong giờ

II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đĩa hình con chim hót

- Đàn và nhạc bài hát “Con chim hót trên cành cây” nhạc và lời Trọng Bằng; “Lý cây xanh”, dân ca Nam Bộ

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô cho trẻ xem đĩa con chim hót Hỏi trẻ:

- Con vừa xem con gì?

- Trẻ xem con chim hót

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu:

- Có một bài hát mà con chim cũng hót rất hay Đó là bài

hát “Con chim hót trên cành cây”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ca hát "Con chim hót trên cành cây".

- Cô hát lần 1 bằng lời Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác

giả

- Lần 2 cô hát cùng đàn Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?

+ Giải thích nội dung bài hát bằng cách đọc chậm lời ca

- Lần 3 cô hát và khuyến khích trẻ hát cùng cô

- Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát (cô chú ý động

viên, sửa sai cho trẻ) Sau đó NX, khen trẻ và GD trẻ

Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây xanh”- DC Nam Bộ.

+ Cô giới thiệu bài hát “Lý cây xanh” của dân ca Nam

Bộ

+ Lần 1: cô hát cho trẻ nghe không đàn

+ Lần 2: cùng đàn kèm múa minh họa

(Cô giải thích nội dung bài hát bằng cách đọc chậm lời

ca)

- Giáo dục trẻ cây cho chúng ta bóng mát, vì thế chúng

ta không được ngắt lá bẻ cành).Khi cô hát và khuyến

khích trẻ nhún nhẩy theo cô

+ Lần 3: cô cho trẻ xem băng đĩa do ca sỹ hát

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe côhát

- Trẻ nghe hát và hátcùng cô

- Trẻ xem đĩa hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)