chủ đề: Những con vật bé biết : nhánh 1:Những con vật thân quen trong gia đình

Hoạt động 1: Day trẻ vận động theo lời bài hát - Các con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát và đoán xem đó là bài hát gì và những hành động đáng yêu như thế nào nhé. Cô cho trẻ nghe nh[r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1:Những con vật thân quen trong gia đình

Thời gian thực hiện (1 tuần)

CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang của trẻ,hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện một số convật thân quen trong gia đình

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu và nguyện vọng của phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ dùng đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơi quy định

- Trẻ biết những con vậtnuôi trong gia đình

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Đồ chơi các góc

- Tranh về các con vật

+ ĐT bụng: Quay ngườisang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: - Chấm ăn

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Sổ theo dõi

NHỮNG CON VẬT BÉ BIẾT

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe

của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi

quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú

mèo”

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo

ra các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia

đình bốn chân đẻ con nữa không?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ

dùng,đồ chơi trong lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

* Thể dục sáng.

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi

vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi

bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy

chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Trẻ tập

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Điểm danh:

TỔ CHỨC

ăn từ động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp hình con vật, xây nhà, xây dựng vườn thú,xây trang trại chăn nuôi

* Góc nghệ thuật:

- Múa, hát hoặc biểu diễn các bài về các con vật nuôi trong gia đình bốn chân,đẻ con

- Chơi hoạt động theo ý

thích, tô màu, di màu,cắt dán,vẽ, xé dán tranh về các con vật, chơi trò chơi phòng triển lãm tranh về các con vật

* Góc học tập:

- Phân biệt và so sánh phân loại các nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trưng

* Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai gia đình,bác sĩ thú y,người bán hàng thực phẩm

- Trẻ biết được công việc của người bán hàng,trang trại chăn nuôi.Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết,xếp cạnh tạo thành vườn thú,trang trại chăn nuôi

- Trẻ hát múa các bài hát về con vật nuôi 4 chân đẻ con

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của bác sĩ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

Trẻ biết cách sắp xếp tranh ảnh, đóng thành sách, biết cách xem tranh ảnh, sách về các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Quan sát thời tiết

- Quan sát con vật nuôi trong gia đình

-Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào đó là thời tiết đặc trưng của mùa nào trong năm và giáo dục trẻ cách ăn, mặc với thời tiết như vậy

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng nhận biết, phânbiệt và rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, làm giàu biểu tượng và vốn

từ cho trẻ

-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:

Đàn ong

* TCDG: “Dung dăng dung dẻ

Lộn cầu vồng

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi.-Lời các bài đồng dao

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo củ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún

con”

- Trò chuyện về nội dùng hát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để

hít thở không khí trong lành để được quan sát và

thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a.Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy hn thời tiết như thế nào?

- Trẻ nhìn lên bầu trời và quan sát?

- Trong gia đình con có những con vật nuôi nào?

- Con chó,gà,mèo

- Con có yêu những con vậy đó không?

- Con mèo kêu như thế nào?

- Con chó kêu thế nào?

- Con gà nó gáy làm sao?

- Con gà trống và con gà mái phải không nhỉ

- Chúng mình đi học có cho các con vật đấy ăn

không nhỉ?

- Gd trẻ: Chúng con pải yêu quý những con vật nuôi

- Trẻ hát và thể hiện

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

b Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết

giữ gìn đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

* Sau khi trẻ thức dậy:

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về các con vật nuôi trong gia đình

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn và biết giúp ỡ bố

mẹ những công việc nhỏ phù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻcủa trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưatốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1,Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Trò chơi: Bồ câu và mèoHoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Hát “ Ai cũng yêu chú mèo ” I- Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30cm

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2.Giới thiệu bài.

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con

vận động cơ bản “Bước lên xuống bục cao 30 cm”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 Khởi động

- Cho trẻ hát “ Ai cũng yêu chú mèo” đi vòng tròn kết

hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn

chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b .Hoạt động 2:Trọng động

*.Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

- Trẻ xếp

- Trẻ thực hiện

* Vận động cơ bản.“Bước lên xuống bục cao 30 cm ”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bước lên xuống bục cao

30 cm ”

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB : Cô đứng thẳng,hai tay để xuôi,khi có hiệu

lệnh bước lên xuống bậc cao 30 cm,chân phải cô bước

lên bậc trước sau đó cô bước tiếp chân trái lên,rồi cô

lại đứng về tư thế chuẩn bị,sau đó cô chân phải

xuống,rồi bước chân trái xuống

- Cô tập mẫu lần 3 Làm chậm

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa sai

cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự

tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ thực

hiện lại

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

* Trò chơi “ Bồ câu và mèo ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con hãy

lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con hãy

lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Cách chơi : Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai các

chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên kia của

sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi nghe cô

nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi mái nhà,vỗ

cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh giấc kêu “meo

meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ câu” nào tất cả

chim bồ câu bay nhanh lên mái nhà,nếu bồ câu nào

chậm,không đậu kịp lên mái nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trò

chơi tiếp tục

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm

tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

- Trò chơi gì ?

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Bồ câu và mèo

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: “Gà mẹ đếm con”

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: “Đàn gà con”

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ Gà mẹ đếm con của tác giả Nguyễn Duy Chế Hiểu nội dung

bài thơ: Gà mẹ đếm các con của mình xem có bao nhiêu chú gà con

2 Kỹ năng :

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con”.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về những con gà con

nở ra từ quả trứng và giới thiệu về bài thơ

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về

những chú gà con rất đáng yêu và ngộ nghĩnh

chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện

nhé!

3.Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Dạy thơ “Gà mẹ đếm con”.

- Cô đọc lần 1 : kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: kết hợp mô hình

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Giảng nội dung bài thơ: ( Chỉ vào mô hình) Bài

thơ nói lên tình cảm, sự ôm ấp vỗ về của gà mẹ

đối với đàn gà con vừa nở Đàn gà con được sự

quan tâm chăm sóc của gà mẹ, đàn gà con rất là

ngây thơ khi thấy những giọt nắng bé xíu rơi trên

nền nhà và đàn gà con tưởng là mồi đã ùa lên

tranh nhau nhặt , gà mẹ phải đếm con vì sợ

những chú gà con của mình bị lạc đấy các con

ạ.=> Chúng mình cùng tập làm tiếng kêu của gà

mẹ gọi con nào

- Các con ạ! Những chú gà con thật là đáng

yêu,và để lại những ấn tượng khó phai mờ trong

tâm trí mỗi bạn nhỏ đấy.Các chú hoạ sĩ đã dùng

đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ lên những