Ông bà, bố mẹ, anh chị em rất yêu thương chúng mình, chăm sóc cho chúng mình chu đáo, các con đêu được yêu quí, các con được học, được vui chơi, đươc chơi với đô chơi.. Vậy chúng mìn[r]
Trang 1Tuần thứ: 24 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/03/2018)
Tên chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 26/02 đến ngày 2/03/2018)
GV:Hoàng Thị Phương
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG NĐ HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HĐ CỦA
TRẺ
ĐÓN
TRẺ,
CHƠI,
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
- Thể dục
sáng
- Trẻ tập đúng theo
cô các động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không
xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
1 Khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, hát bai
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
Kết hợp các kiểu đi
2 Trọng động.
Bài “Tập với nơ”.
* Động tác 1: Ai thổi
giỏi
- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cầm dây
nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai thổi giỏi nào.Trẻ hít vào thở ra thổi dây nơ
* Động tác 2: Đưa tay
lên cao
- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay ai giơ lên cao nào.Trẻ giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ
* Động tác 3: Nhặt dây
nơ
- Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới đất.Cô nói dây
nơ đâu trẻ đứng nên cầm dây vẫy vẫy
* Động tác 4:
Cao Trẻ thực hiện
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ tập
Trang 2- Điểm
danh
- Trẻ biết tên mình, bạn Và dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Thấp
- Cô nói bé thấp trẻ nhún xuống.Bé cao trẻ đứng dậy
3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay, 2-3 lần
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự trong sổ
- Trẻ tập
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI-HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Quan
sát vườn n
hoa, th i ờn
ti t , ết ,
quang
c nh ảnh
mùa
đông
- Trò
- Tr bi t ẻ biết ết , phân bi t ệt
th i ti t ờn ết ,
n ng hay ắng hay
m a, l nh ư ạnh hay nóng
- Phát tri n ển
v n đ ng ận động ộng cho tr ẻ biết
- Đ a đi m:ịa điểm: ển
L p h c.ớp học ọc
- Câu h i ỏi
tr ẻ biết
1.Ho t đ ng có ch ạt động có chủ ộng có chủ ủ đích: Cô cho tr hát ẻ biết bài “Đi ch i,đi ch i” ơi,đi chơi” ơi,đi chơi”
cho tr d o quanh ẻ biết ạnh sân trườn ng
+H i tr đang đ ng ỏi ẻ biết ứng khu v c nào c a
ở khu vực nào của ực nào của ủa
trườn ng?
+Vườn n hoa có nh ngững
lo i hoa gì? Hoa có ạnh màu gì
+Xung quanh trườn ng
có nh ng lo i cây gì?ững ạnh Cây có màu gì?
2.Trò ch i v n đ ng ơi vận động ận động ộng có chủ
- Cô ph bi n lu t ổ biến luật ết , ận động
ch i cách ch iơi,đi chơi” ơi,đi chơi”
- Cô t ch c cho tr ổ biến luật ứng ẻ biết
ch i , cô s a sai cho ơi,đi chơi” ửa sai cho
tr ẻ biết
- Qúa trình tr ch i ẻ biết ơi,đi chơi”
- Tr trẻ biết ảnh
l i.ờn
- Tr trẻ biết ảnh
l iờn
- Tr trẻ biết ảnh
l iờn
- Tr ẻ biết
l ng ắng hay nghe
- Tr ẻ biết
ch iơi,đi chơi”
Trang 3ch i v n ơi,đi chơi” ận động
đ ng ộng
Trò ch i ơi,đi chơi”
dân gian
“ R ng ồng
r n” “ B tắng hay ịa điểm:
m t b t ắng hay ắng hay
dê” “
Dung
dăng
dung d ”ẻ biết
- Ch i t ơi,đi chơi” ực nào của
do ; Ch i ơi,đi chơi”
v i cát, ớp học
nướp học.c, vẽ
ph n, ấn,
- Tr bi t ẻ biết ết ,
ch i trò ơi,đi chơi”
ch i các trò ơi,đi chơi”
ch i dân ơi,đi chơi”
gian
-Tr bi t vẽẻ biết ết ,
m t s nét ộng ố nét
đ n gi nơi,đi chơi” ảnh
cô luôn đ ng viên ộng khuy n khích tr ết , ẻ biết
ch i t t h n.ơi,đi chơi” ố nét ơi,đi chơi”
3 Ch i t do ơi vận động ự do.
Trò ch i dân gian: ơi,đi chơi”
chi chi chành chành,
nu na nu n ngố nét
- Cho tr ch i v i đẻ biết ơi,đi chơi” ớp học ồng
ch i ngoài tr i.ơi,đi chơi” ờn
- Vẽ ph n trên sânấn,
- Cô nh n xét,giáoận động
d c,ục, tuyên dươi,đi chơi” ng
-Tr ẻ biết
l ng ắng hay nghe -Tr ẻ biết
ch iơi,đi chơi” -Tr ẻ biết
l ng ắng hay nghe
HOẠT
ĐỘNG
GÓC,
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Góc thao
tác vai:
Chơi mẹ
con, Xếp
dọn nhà
cửa
-Góc
HĐVĐV
Xếp nhà
của bé,
xâu vòng
tặng mẹ
xếp đường
đi,tập cầm
bút , làm
quen với
- Trẻ biết thao tác đúng vai chơi của mình
- Bế em cho
em ăn chơi với em
- Biết xếp xếp đường
đi,
- Đồ dùng
đồ chơi
ở các góc
-Bộ xếp hình
- dây xâu hoa, but chì, sáp màu
1Ổn định trò chuyện:
Cô trò chuyện cùng trẻ
về nội dung chủ để hoạt động
- Cô giới thiệu các góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi
mà trẻ thích
2.Thỏa thuận chơi
- Trong nhóm chơi trẻ
tự thỏa thuận vai chơi
3 Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
- Trẻ tự nhận vai chơi
- Trẻ
Trang 4bút màu,
xếp hàng
rào
-Góc nghệ
thuật:Xem
sách,tranh
, nghe cô
hát,đọc
thơ kể
chuyện,
những bài
có nội
dung về
gia đình
- Biết cầm bút màu tô màu
- Trẻ biết kể tên một số
đồ vật trong tranh
-Tranh ảnh
đồ vật trong gia đình
chơi và một số kĩ năng
sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:
+ Con đang chơi ở góc nào
+ Góc thao tác vai con làm nhiệm vụ gì?
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
- Cô động viên trẻ chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm
- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các bạn
- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ
4 Kết thúc.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Củng cố giáo dục trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
chơi
- Nhận xét theo gợi ý của cô
- Trẻ thực hiện
VỆ
SINH
ĂN
TRƯA
Vệ sinh
-Trước
khi ăn
-Trong
- GD trẻ biêt vệ sinh tay, chân trước khi ăn
-Tổ chức
-Nước,khăn
xà phòng
-Xuất ăn theo chế
độ, thực
- Cô giặt khăn cho trẻ xếp thành hàng lần lượt rửa tay bằng xà phòng thơm cho trẻ
- Cô chuẩn bị phòng
ăn, bàn ăn, xuất ăn cho
-Trẻ xếp hàng vệ sinh -Trẻ làm vệ
Trang 5khi ăn
-Sau khi
ăn
cho trẻ ăn:
(rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ) -Đảm bảo dinh
dưỡng, lượng calo cho trẻ
đơn đã xây dựng
-Bàn ghế, bát thìa sạch sẽ hợp vệ sinh
trẻ
- Cô cho trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô cho trẻ vào bàn
ăn, chia xuất ăn, giới thiệu món ăn, giáo dục trẻ có ý thức trong khi ăn( ăn hết xuất, ăn không vãi, gon gàng sạch sẽ, không xúc thức ăn sang bạn)
sinh -Trẻ mời cô mời bạn
- Trẻ ăn hết xuất không xúc đổ thức ăn
ra bàn,,,
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Tổ chức
cho trẻ
ngủ
-Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn
-Phòng ngủ sạch
sẽ thoáng mát theo mùa, các dụng cụ cần thiết (gối, chăn, chiếu)
- Cô hướng dẫn trẻ vào phòng ngủ, cách nằm, vị trí, tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ
nghe bài hát nhẹ nhàng trước khi ngủ
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi ngủ
-Trẻ ngủ dưới sự quan sát của cô,ngủ đúng giờ
-Vận động
nhẹ, ăn
quà chiều
- Ôn lại
các hoạt
động buổi
sáng
- Đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng
- Ôn luyện củng cố kiến thức
- Xuất ăn
- Đồ chơi ở các góc
- Sân chơi
- Cô chia xuất ăn cho trẻ
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức
-Trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng theo hướng dẫn của cô
Trang 6HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH,
CHƠI
TẬP
- Chơi trò
chơi ơ các
góc
- Chơi các
trò chơi
dân gian
vận động
- Trẻ nắm được vai chơi của mình
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Góc chơi
có đồ cho các hoạt động chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô tham gia chơi cùng trẻ
- Hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì vậy?
+ Con có thể giới thiệu công việc con đang làm gi? Và làm như thế nào không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ
- Trẻ chơi các trò chơi dân gian trẻ yêu thích
- Nêu gương
cuối ngày, nêu
gương
cuối tuần
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích
sự nỗ lực phấn đấu của trẻ
-Bảng bé ngoan cờ
Bé ngoan
- Cô nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày
- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa
ra quyết định tặng bé ngoan
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận
cờ, bé ngoan
Trang 7-Trả trẻ - Tâm thế
vui khi bố
mẹ đến đón
Đồ dùng cá nhân
- Cô nhắc nhở ttrẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi và bước qua vật cản
- Trò chơi: Lấy đồ dùng gia đình
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được bài tập đi bước qua vật cản
- Trẻ biết phối hợp vân động giữ được thăng bằng trong khi thực hiện, không bị ngã
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữ thăng bằng
- Phát triển khả năng quan sát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phòng tập, bóng nhựa, bài tập nhạc
- Câu hỏi, dự kiến câu trả lời
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Trang 81 Ổn định tổ chức.
* Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện nhanh về chủ đề “gia đình thân yêu của bé”
2 Giới thiệu bài
- Các con có thấy trong lớp mình có những đồ vật mới
không
- Đây đuờng đi rất khó và phải bước qua các vật cản vì
vây cô sẽ dậy các con cách đi và bước qua vật cản nhé
- Hôm nay cô hướng dẫn với các con vận động
“ Đi và bước qua vật cản”
.*Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trẻ hát -Trẻ trò chuyện với cô
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn.
*)Hoạt động 1: Khởi động.
- Lớp hát cùng cô bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho cháu đi
vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và ngược lại
*) Hoạt động 2: Trọng động
a) Bài tập PTC: “Tập với nơ”.
* Động tác 1: Vẫy nơ
- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay ai giơ lên cao nào.Trẻ
giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ
* Động tác 2: Nhặt dây nơ.
- Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới đất.Cô nói
dây nơ đâu trẻ đứng nên cầm dây vẫy vẫy
* Động tác 3: Cao-Thấp
- Cô nói bé thấp trẻ nhún xuống Bé cao trẻ đứng dậy
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay, cò bay
b) VĐCB: “Đi và bước qua vật cản”.
- Cô giới thệu tên bài tập
- Hôm nay cô cùng các bạn sẽ đi thi xem ai về tới nhà
nhanh nhất, trong con đường có các vật cản mà không bị
ngã và làm đổ các vật cản Về nhà có rất nhiều người
thân và những món quà đang chờ các con đấy
- Cô thực hiện mẫu
- Trẻ hát, thực hiên khởi động theo yêu cầu của cô
- Trẻ tập cùng cô
- Thực hiện
- Trẻ tập cùng cô
- Quan sát, lắng nghe
Trang 9+ Lần 1: Không phân tích.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
* Chuẩn bị: đứng tự nhiên trước vạch
* Thực hiện: khi có hiệu lệnh đi và bước qua các vật cản
* Chú ý: đi trong khi đi không được không được làm đổ
vật cản và ngã đâu đấy nhé
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho lần lượt tập 2 - 3 lần (Khi cháu thực hiện cô
sửa sai cho cháu, khuyến khích động viên trẻ)
- Cho trẻ thực hiện theo tổ, thi đua xem tổ nào thực hiên
nhanh hơn, tốt hơn
*) Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Lấy đồ dùng gia
đình
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Quá trình trẻ chơi cô luôn chú ý sửa sai động viên
khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên vận động cô đã dạy
Cô có thể nói nhanh qua những chú ý cần nhớ khi thực
hiện
5 Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Một trẻ tập
- Trẻ tập cả lớp
-Trẻ thi đua
-Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): .
Trang 10
Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Nhận biết: Trò chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bố mẹ và người thân trong gia đình, công việc của bố mẹ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quí Kính trọng người thân trong gia đình
- Biêt yêu quí công việc của bố mẹ và biết giúp đỡ
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về gia đình
- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
- Bài hát, câu hỏi
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
* Trò chuyện gợi mở.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “cô và mẹ”, nhạc và lời của
Phạm Tuyên
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con ơi hàng ngày ở nhà ai đã chăm sóc các con?
- Ai đã đưa con đi học ?
- Trẻ hát cùng cô
- Cô và mẹ
- Trẻ trả lời câu hỏi của
Trang 11- ở nhà ai cho các con ăn cô
2 Giới thiệu bài.
- À đúng rồi hàng ngày các con được mẹ chăm sóc rất
chu đáo?
- Nhưng các con có biết gia đình thường có những ai,
mọi nguời trong gia đình làm công việc gì, hình dáng
bên ngoài như thế nào?
- Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu vê
gia đình của mình nhé, các con có đồng ý không.?
-Trẻ nmghe
-Có ạ
3.Hướng dẫn.
*) HĐ 1:Trò chuyện về gia đình bé
* Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”
- Nhà con có mấy ngươi
- Ở nhà ai đã chăm sóc các con?
- Ở nhà mẹ đã làm gì giúp các con?
* Cô đưa tranh mẹ đang cho em bé ăn, ngủ và công
viêc mẹ làm cho trẻ quan sát
- Mẹ con tên là gì?
- Mẹ con làm ở đâu?
- Cô lần lượt hỏi trẻ tên, công việc của mẹ
- Ai nấu cơm cho các con ăn
- Ai.đưa các con đi học
- Các con a ngoài công viêc đi làm hàng ra mẹ còn
vất vả lo cho các con lo cho gia đình
* Cô đưa tranh bố đang làm việc cho trẻ quan sát
- Bố con tên là gì?
- Bố con làm ở đâu?
- Cô lần lượt hỏi trẻ tên, công việc của bố
- Hàng ngày đi làm về bố con thường làm gì ?
* Cô lần lượt hỏi trẻ về tên, công việc của người
thân khác trong gia đình của bé
*) Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trò chơi: Đố bé ai đây?
- Me đang làm gì?
- Cô đưa tranh ảnh về me đang làm việc cho trẻ
xem, quan sát và đoán,cô quan sát giúp trẻ khi trẻ
-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
-Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi cùng cô
Trang 12không trả lời được.
- Cô động viên khích lệ trẻ trả lời
*)Hoạt động 3:
Nghe hát : “Cả nhà thương nhau”
- Cô giới thiệu tên bài hát, cô hát cho trẻ nghe chậm
tình cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát cùng cô
-Trẻ hát cùng cô
4 Củng cố giáo dục
- Các con ơi! Ông bà, bố mẹ, anh chị em rất yêu
thương chúng mình, chăm sóc cho chúng mình chu
đáo, các con đêu được yêu quí, các con được học,
được vui chơi, đươc chơi với đô chơi Vậy chúng
mình đi học đều, phải ngoan không đươc khóc nhè,
các con phải biết yêu thương và giúp đỡ mọi người
nhé
- Khi đến lớp, cũng như khi các con ra về các con
chào cô, chào bô mẹ và chào các bạn mới là bé ngoan
-Trẻ nghe
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): .