- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD. - Quan sát và lắng nghe. TỔ CHỨC CÁC.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Tập trung trẻ... - Cô giới thiệu buổi đi dạo.2[r]
Trang 1Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
một số lễ hội của quê
hương Quảng Ninh
- Biết được tình hìnhsức khỏe của trẻ,những yêu cầunguyện vọng của phụhuynh
- Trẻ biết lễ phépchào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ năng tự lập,gọn gàng, ngăn lắpcủa trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết một số lễhội lớn của quêhương QN và cáchoạt động nổi bật của
lễ hội
- Mở cửa thôngthoáng phòng họcLau nhà, lấy nướcuống, khăn mặt,tranh ảnh
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra cácngăn tủ để tưtrang của trẻ
- Tranh ảnh, tranhchuyện theo chủ
đề
Trang 2– BÁC HỒ
Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018
Từ ngày 30/04 đến ngày 04/05/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố
mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân gọn gàng, đúng nơi quy định
- Cô trò cùng trẻ về một số lễ hội của
quê hương Quảng Ninh
+ Cô hỏi một vài trẻ về địa chỉ nhà,
thôn, xóm, huyện, tỉnh mình đang ở
+ Giới thiệu với trẻ về một số lễ hội lớn
ở Quảng Ninh qua tranh, ảnh, clip: Lễ
hội Yên Tử; Lễ hội Xuống đồng; Lễ
hội Bạch Đằng
+ Giới thiệu với trẻ một số hoạt động
nổi bật của lễ hội
-> Cô khái quát, giáo dục trẻ tình yêu
quê hương, đất nước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Quan sát, lắng nghe, trò chuyệncùng cô
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp.
- Trẻ biết giữ gìn vàcất đồ chơi gọn gàng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Hình thành thóiquen rèn luyện cơthể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chấtvận động và kĩ năngvận động cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toànvới trẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
dùng, đồ chơi trong lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh
dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi tronglớp
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ, đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3 Trọng động
+ Hô hấp: còi tàu tu tu
+ Tay: Tay đưa trước – lên cao
+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Bụng: Cúi gập người về phía trước
-Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ tập cùng cô các động tác pháttriển chung
- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5bài hát mới theo giai
điệu bài hát: “Yêu Hà
+ Tưới và chăm sóc cây
+ Chơi với cát, sỏi…
v…v…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vaithể hiện hành độngchơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xâytháp nước, côngviên nước
- Trẻ yêu thích hoạtđộng biểu diễn vănnghệ…
- Trẻ biết cách Nặn,
vẽ, cắt dán, tô màusản phẩm truyềnthống của qh QN
- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận,không nhàu nát vàbiết cách giữ gìnsách vở
- Biết làm sách vềmột số cảnh đẹp, lễhội của qh
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Trẻ biết làm thínghiệm
- Các chai nướcgiải khát, nước lọc,
- Các đồ dùng đòchơi về chủ đề
- Sách, tranhchuyện theo chủđề…
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước, làm thí nghiệm
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động bài “ Yêu Hà Nội”
trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
Trang 7+ Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trong ngày.
- Trẻ được đi dạochơi.Quan sát và nóilên hiểu biết củamình về thời tiết
- Rèn luyện thínhgiác cho trẻ
- Trẻ biết giữ ấm,bảo vệ sức khoẻtrước thời tiết giaomùa
- Địa điểm QS.
- Câu hỏi đàm thoại
+ Dạo chơi một sốloại cây trong sântrường
- Trẻ biết tên và một
số đặc điểm nổi bậtcủa một số loại câytrong sân trường
- Địa điểm quan sát,nội dung trò chuyện
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu buổi đi dạo
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày và
hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế
- Cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát các
cây trong sân trường
- Cô trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm
nổi bật của cây?
+ Đây là cây gì?
+ Cây có đặc điểm gì về thân, lá, cành?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
-> Cô khái quát, giáo dục trẻ biết bảo vệ cây
xanh, bảo vệ môi trường
Trang 9+ Gió thổi; Cây cao,
cỏ thấp…v…v…
- Rèn trẻ các tố chấtnhanh nhẹn, khéoléo, thông qua cáctrò chơi vận động
- Trẻ yêu thích cáctrò chơi dân gian
- Giáo dục trẻ đoànkết trong khi chơi
- Trẻ biết chơi đoànkết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của trẻ
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn đinh: Tập chung trẻ.
2 Giới thiệu:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường
Trang 11Hoạt
động ăn
sinh trước, trong vàsau khi ăn
- Nước sạch, Khănmặt sạch
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vivăn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phảiche miệng, biếtmời cô và các bạnkhi bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kêbàn ghế
+ Một đĩa để 5-6khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúnggiờ, ngủ sâu, ngủ đủgiấc
- Rèn cho trẻ biếtnằm ngay ngắn khingủ
- Đảm bảo an toàncho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chảichiếu
- Chuẩn bị phòngngủ cho trẻ sạch sẽ,yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sángbằng cách che rèmcửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 12- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4 - 6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
Chơi, - Dạy trẻ kể lạitruyện “Ông Gióng”.
- Trẻ hiểu nội dungchuyện, kế lại
- Tranh ảnh minhhọa
Trang 13- Giáo dục sử dụngtrang phục phù hợpvới thời tiết.
- Trẻ nghe đọc thơ,câu đố, truyện, đồngdao liên quan đếnchủ đề
- Trẻ nhớ tên vàthuộc bài thơ, câu
đố, đồng dao
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Bì thơ, câu đố,chuyện, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn,
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh
- Một số đồdùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyênliệu , học liệu trongcác góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện
- Cho trẻ kể chuyện qua tranh, kẻ chuyện kết
hợp ngôn ngữ cử chỉ điệu bộ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khích lệ trẻ
- Giáo dục sử dụng trang phục phù hợp với
thời tiết - Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe, trò chuyện cùng
cô
- Kể chuyện theo lớp, tổ, cánhân
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nghe đọc thơ, câu đố, chuyện
đồng dao
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
-Biễu diễn văn nghệ theo chủ
đề “ Quê hương”
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 15“Bé chăm, béngoan, bé sạch”.
- Bảng bé ngoan,cờ…
bố mẹ lễ phép trướckhi ra về
- Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh
- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của trẻ
Trang 16Hướng dẫn của giáo viên
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: béngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét
- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ
- Qs và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về
A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018
Trang 17Tên hoạt động: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chuyền bóng, kỹ năng chạy chậm
3 Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động
- Chơi trò chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện phối
hợp các bài tập “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân
3.1.Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
cháu đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp
các kiểu đi
3.2 Trọng động
a Bài tập PTTC: Trẻ đứng 3 hàng ngang
theo tổ
- Tay: quay dọc thân
- Bụng: nghiêng người về 2 bên
- Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động đi kết hợp cáckiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót,
đi bằng gót bàn chân, đi khomlưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Trẻ tập mỗi động tác 3 lần 8nhịp
Trang 18- Chân: nhấc cao đùi.
- Bật: bật tiến
b VĐCB: “Chuyền bóng qua đầu
- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu tên bài tập:“ Chuyền bóng
qua đầu
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Mỗi đội có 1 quả bóng
bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh bạn
đầu hàng chuyền bóng qua đầu cho bạn sau,
bạn sau bắt bóng bằng 2 tay và lại chuyền về
phía sau cho bạn tiếp theo, cứ như thế đến
bạn cuối cùng nhận được bóng cầm bóng
chạy lên đầu hàng, tổ nào xong trước là tổ
đó chiến thắng
- Tiến hành cho trẻ tập:
+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua (Cô động viên
khuyến khích trẻ)
- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập
c Trò chơi bịt mắt, bắt dê
Sau khi chơi trò “Tay trắng tay đen” và“
Oẳn tù tì”, bạn thua sẽ phải bị bịt mắt và đi
tìm dê, những bạn khác làm dê chạy nhảy
xungquanh Những bạn làm dê phải luôn
miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc bạn bị
bắt làm dê và phải luôn né tránh bạn bị bịt
mắt đang tìm cách bắt dê Khi nào bạn bị bịt
mắt chạm vào con dê nào thì nbạn đó bị bịt
Trang 19- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập thể dục thể
thao, tích cực trong giờ học
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ
năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2017 Tên hoạt động: Toán: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải
- Biết đếm chính xác đến 6 đối tượng
2 Kỹ năng
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ
- Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ chú ý làm theo yêu cầu của cô
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi và của trẻ
- Nhạc bài hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”
- Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ hát
- Trò chuyện
Trang 202.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các
nhóm đồ vật có số lượng là 6 nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm
+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu
ngón tay? (bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)
+ Yêu cầu trẻ tô màu 6 hạt có trong chuỗi hạt
+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng
nhóm vật-> Cho trẻ nối những nhóm các con vật
có số lượng là 6 với ô vuông có 6 chấm tròn
* Luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ
chơi có số lượng là 6
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”
+ Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài
“Tập đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn
và kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của
cô
+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được
nhóm kết bạn thì phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô
nhận xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên bài vừa được học
- GD: giáo dục trẻ yêu thích môn học có ý thức
trong giờ học và biết liên hệ với thực tế
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Vậng ạ
- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 5 và đếm
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét
- Đếm các nhóm đồ vật có
số lượng là 6
Trang 21* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc
NDTT: Hát, múa “Múa với bạn Tây Nguyên”
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng ca hát cho trẻ: Hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát
- Thể hiện cảm xúc, thái độ, tình cảm và vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịpđiệu của bài hát
3 Thái độ
- Khích lệ trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ
và hưởng ứng khi nghe cô hát
- Hôm nay có một điều đặc sắp biệt diễn ra,
đó là màn biểu diễn thời trang của các người
mẫu đến từ lớp mẫu giáo 5 tuổi B, xin mời
các con cùng hướng lên sân khấu
2 Giới thiệu bài
- Các con có nhận xét gì về những bộ trang
- Một số trẻ biểu diễn thời trangcác trang phục dân tộc
- Trẻ đưa ra lời nhận xét
Trang 22phục các bạn vừa mặc?
- Các con ạ mỗi một vùng miền lại có những
trang phục riêng, các con xem bạn Tiến
Dũng mặc trang phục gì đây?
- Bạn nào biết bài hát nói về bạn Tây
Nguyên? Của nhạc sĩ nào?
- À đúng rồi đó là bài hát “Múa với bạn Tây
Nguyên”, nhạc sĩ Phạm Tuyên, hôm nay cô
cùng các con sẽ hát múa bài hát này nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hát, múa “ Múa với bạn Tây Nguyên”
* Cho tre ôn lại bài hát và hát với một số
hình thức hát nâng cao.
- Cô mời các con hát cùng cô bài hát “Múa
với bạn Tây Nguyên”
- Cô nhận xét trẻ, nhắc trẻ cách hát cho đúng
tính chất vui nhộn và những chỗ cần luyến
láy
Cô hát mẫu lại những câu trẻ chưa hát đúng
- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao: Một
nhóm hát bằng lời bài hát, một nhóm hát
bằng âm “la”, sau đó đổi lại
- Cô có một trò chơi nữa dành cho lớp mình,
cô mời các bạn nam đứng sang một bên, các
bạn nư đứng sang một bên Các bạn nam sẽ
hát trước, các bạn nữ sẽ hát đệm
+ Ví dụ: Các bạn nam hát “Tay em cầm hoa
cờ đỏ thắm ánh sao vàng”, các bạn nữ sẽ hát
đệm theo “Cờ đỏ thắm ánh sao vàng” Các
bạn nam hát tiếp “Múa hát theo nhịp đàn
T’rưng vang vang”, các bạn nữ sẽ hát đệm
“đàn T’rưng vang vang” Các con đã hiểu
cách chơi chưa?
- Cô mời các con bắt đầu chơi
- Trang phục Tây Nguyên
- Bài hát “Múa với bạn TâyNguyên”, nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Vâng ạ
- Trẻ hát cùng cô 1, 2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Một nhóm hát bằng lời bàihát, một nhóm hát bằng âm
“la”
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ
- Trẻ nam hát trước, trẻ nữ hátđệm Sau đó đổi lại trẻ nữ hát